20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期期中考試九年級(jí)英語科質(zhì)量分析(文件)
【正文】 課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)行，對(duì)學(xué)生在閱讀方面的要求越來越高。在平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)，要分階段進(jìn)行，有內(nèi)容，有側(cè)重。本次考試聽力聽短文選擇正確選項(xiàng)部分、任務(wù)型閱讀部分和完成句子部分對(duì)于學(xué)生相對(duì)較難，學(xué)生得分不理想，其余部分難易適中，學(xué)生較易得分。閱讀理解（20分）從學(xué)生的答題情況來看，失分的原因還在于未能準(zhǔn)確找準(zhǔn)有效信息，并及根據(jù)上下語境猜測(cè)詞義、句意。其實(shí)答案就在原文里。部分同學(xué)能夠拼對(duì)單詞，但是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)，名詞的單復(fù)數(shù)等大多不會(huì)變化，造成了失分。部分學(xué)生缺少耐心，不認(rèn)真讀題干，淺嘗輒止。希望同學(xué)們遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，認(rèn)真聽會(huì)。語文優(yōu)秀率及格率都較低，數(shù)學(xué)及格人數(shù)相比不多，英語及格率和優(yōu)秀率都和前兩名差距較大，物理優(yōu)秀率不高，化學(xué)及格率和優(yōu)秀率都不高，政治歷史優(yōu)秀率較低。和六校成績(jī)相比較，物理、化學(xué)、歷史、政治各項(xiàng)指標(biāo)偏低，通過對(duì)試卷分析，找清楚原因。（3）尖子生的試卷、練習(xí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要求面批。（2）在自己的課堂上發(fā)生的事情，正常情況下最好是自己解決，當(dāng)把問題交給班主任的時(shí)候，留給學(xué)生的事一次威信的降低，當(dāng)然偶發(fā)事件或著特殊處理不了的事情除外。（2）、學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)力的形成，是我們本屆學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，需要通過各種方式比如班會(huì)等形成學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。轉(zhuǎn)交監(jiān)護(hù)權(quán)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。禁止出現(xiàn)打架，上網(wǎng)，曠課等一些不良現(xiàn)象。認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。教學(xué)樓門只開中間北門，任何人不準(zhǔn)上二三樓。如果在畢業(yè)之前表現(xiàn)較好，學(xué)校會(huì)酌情把這份記錄給你抽調(diào)。（2）把工作做細(xì)致。因此定目標(biāo)、找對(duì)手要把眼光放在四個(gè)班。班級(jí)管理中的事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、跑步步伐錯(cuò)誤、大到談戀愛，打架等。及格率上去了，成績(jī)也就上去了。三、幾點(diǎn)意見關(guān)于尖子生培養(yǎng)：（1）對(duì)于前十名的學(xué)生，班主任要重視學(xué)生精神狀態(tài)的不斷更新，鼓勵(lì)其形成級(jí)段尖子生層面的競(jìng)爭(zhēng)，幫助其分析綜合能力提升方法的同時(shí)，要注重這些學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，給他們一定的空間，讓其通過自學(xué)提升綜合能力。 分，比較大。學(xué)習(xí)標(biāo)兵（20人）九一班高會(huì)會(huì) 黃盡云 王璐璐 高明榮九二班劉壯 高明宇 崔偉慧 黃祥呈 汪宗蘭 張計(jì)華九三班胡方花 謝淑琳 王路路 孫霞 孫士花九四班高星慧 王明明 孫楠 趙星 黃盡文學(xué)習(xí)積極分子（40人）九一班劉娟崔新苗 梁紅寶 仲院霞 陳超 包金秀孟召君 鄭博 劉林平黃甜甜 李虎 張新九二班陳凡美 張寧 劉漢 彭慶保孟祥婷 張莉 王長嬌 王富強(qiáng)九三班崔偉思 湯先美 婁宜洪 馮超 黃浩仲維高 李通 黃文付 劉長鳳 邱麗萍 陳凡華九四班孟伊銘 劉志強(qiáng) 張丙娟 鄭慶洋 賈曉麗 許讓蘭 李倩 王賀 高艷麗二、質(zhì)量分析和六校比較數(shù)學(xué)第二，語文第三，英語第三，物理化學(xué)政治第四，歷史第五。四、教學(xué)建議和改進(jìn)措施用心備課，有效教學(xué)，要提高導(dǎo)學(xué)案的實(shí)效性加強(qiáng)語音和詞匯教學(xué)，夯實(shí)語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)搞好課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力注重輸入，靈活運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力遵循規(guī)律，舉一反三加強(qiáng)教學(xué)研究，探索有效教學(xué)模式小組合作學(xué)習(xí)，真實(shí)有效，制定合理的評(píng)價(jià)機(jī)制彈性作業(yè)，自主發(fā)展趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)注重優(yōu)生優(yōu)培和必培生轉(zhuǎn)化工作，克服兩極分化現(xiàn)象。不能懶散放羊。寫作部分（15分）這一部分兩極分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)好的同學(xué)能拿滿分，但基礎(chǔ)差的人只能拿8分左右，再有就是書寫占了很大的印象分。任務(wù)型閱讀（10分）這部分題目難度不大，文章難度也不大，得分率較高。完型填空（20分）考查考生在語篇理解的基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況，總體說來，本次完型填空題目較為簡(jiǎn)單，但由于平時(shí)練習(xí)少，有很多同學(xué)出現(xiàn)了懂意思還是填錯(cuò)的現(xiàn)象，并且一些固定搭配記憶不清。趙海波第四篇：初一下學(xué)期英語期中考試質(zhì)量分析初一下學(xué)期英語期中考試質(zhì)量分析一、試卷基本情況本次考試時(shí)間為120分鐘，滿分120分，其中聽力30分，筆試90分。循序漸進(jìn)，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高寫作技巧。因此，在教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，編寫有助于開展口語交流活動(dòng)的材料，要設(shè)法創(chuàng)設(shè)交流活動(dòng)情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與語言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的有關(guān)五級(jí)聽的要求，加大聽力訓(xùn)練量。因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力應(yīng)引起教師的高度重視，而不是單純地教師講語法，學(xué)生背語法。失分較多，平時(shí)學(xué)生聽得較少，要多加訓(xùn)練。2．完形填空文章對(duì)學(xué)生的語言理解能力和綜合運(yùn)用能力提出了較高的要求，重點(diǎn)突出了對(duì)學(xué)生聯(lián)系上下文猜測(cè)和推斷的能力。2013年11月5日第三篇：七年級(jí)下學(xué)期英語期中考試質(zhì)量分析專題七年級(jí)下學(xué)期英語期中考試質(zhì)量分析時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)告一段落了，在全體初一英語教師的共同努力下，我們的初一英語均分超區(qū)均分，應(yīng)該
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1