初中物理研修日志（合集5篇）(文件)
【正文】 只有更好。第四篇：初中物理研修日志 3初中物理研修日志 3在研修過程中，我認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座。沒有震動就沒有覺醒。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。除此之外我還有以下一些體會：全面了解學生?？梢哉f只停留在感性認識上。老師把方法告訴學生，即使以后離開了學校，學生也一樣可以用科學方法去解決問題。但我們往往做不到。為激發(fā)學生的主動探索精神，培養(yǎng)其獨立思考與創(chuàng)造性解決問題的能力。另外，現在很多學校還是搞“題海戰(zhàn)術”，很少考慮學生的感受，沒有真正調動起學生的積極性。人們認識物理世界，就是運用科學方法，與物理研究對象發(fā)生作用，從而建立概念，發(fā)現規(guī)律，并且運用科學方法，去分析、解決實際問題。因此，我們要充分了解每一個學生的實際情況，充分考慮到課堂上可能會出現的情況，有針對性地進行預設，以確保課堂生成的空間。做到心中有數，今后的教學中少走不少彎路。我堅信：我研修、我進步、我快樂！對于現在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說研修大有收獲，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系,都使自己對物理教學與教研工作有了新的認識與思考。通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革。雖然能夠學習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。三、心心相通，做學生喜愛的教師。研究教材，研究學生，讓每一篇教學設計都有一個亮點，讓自己的每一節(jié)課都有一個笑點；學期之始還要規(guī)劃。所以這次培訓對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。主要收獲如下：一、通進這次培訓看到了差距，學到了方法。而不是搞題海戰(zhàn)術，以減少學生的負擔。這些日常經驗先入為主，常常干擾科學概念的形成，成為建立科學概念的思維障礙?！钡谝粚樱毫Φ淖饔媚芨淖兾矬w速度的大?。ㄅe例汽車的各種運動情況：靜止→運動；運動→靜止；速度逐漸變小，速度逐漸變大等等）?！彼圆还芨拍罘謳讓?，也不管各層之間是平行關系還是層層遞進關系，你聽課的時候只要將各層的含義分開，將每一層含義弄清即可。這樣學習基本物理概念
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