六年級上冊期中科學(xué)試卷分析(文件)
【正文】 達(dá)自己的設(shè)想，并能將所學(xué)知識充分運用到實際的生活中去。培養(yǎng)他們搜集資料的習(xí)慣，將生活中的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行合理正確的解釋，又能將科學(xué)知識充分運用到生活中去，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正實現(xiàn)“學(xué)以致用”的最終目的。日常教學(xué)跟不上，實驗不能全面地進(jìn)行，試驗成績較差。從這些現(xiàn)象來看，很多學(xué)生做題時不能認(rèn)真審題，不能用心檢查題目，想當(dāng)然地按照平時積累的知識去做題，并且在答完卷后不能認(rèn)真檢驗校對，這需要教師對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和做題習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。第三題選擇題中得分率在９５%。認(rèn)真鉆研教材，善于探索鉆研，真正做到用教材教。加強小組間的合作，注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)和幫助，因材施教地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。日常學(xué)習(xí)中，注重對學(xué)生書寫規(guī)范和書面整潔習(xí)慣的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)活動，進(jìn)行科學(xué)小制作，將理論用于實際。在平時的學(xué)習(xí)和測試中，注重培養(yǎng)學(xué)生的做題習(xí)慣和檢查習(xí)慣。平時學(xué)生接觸少，認(rèn)知少。（3）還有許多題，在平時教學(xué)中經(jīng)常涉及到，但還是有很多學(xué)生做錯，說明這些同學(xué)在上課及練習(xí)的過程中沒有用心去做，很多題就算做對了，可能也是抄襲其他同學(xué)的，自己沒有真正記住和理解。還能夠理論聯(lián)系生活實際，將科學(xué)知識充分運用到實際的生活中去，取得了“學(xué)以致用”的良好效果。因此，做起題目來比較得心應(yīng)手。培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力，能夠自主設(shè)計實驗并且獨立或合作完成。關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生。教師要自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，深入鉆研“課程標(biāo)準(zhǔn)”、吃透教材，不斷充實自己，提高教育教學(xué)水平?？茖W(xué)是以探究為主線是教材中必需教學(xué)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和科學(xué)探究方法也是新教材改革的一個重要方面。其中作圖題讓促進(jìn)學(xué)生記憶和理解的有機結(jié)合，有助于鞏固課堂知識，實驗題突破教材，給予學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間，體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識運用到實際生活中去，達(dá)到學(xué)以致用的新理念。填空題選擇題失分較少。總分27792分。注重關(guān)愛每一位學(xué)生，耐心對待每一位后進(jìn)生，永遠(yuǎn)不放棄任何一個學(xué)生?！皠涌?、動手、動腦”這些老詞，卻是需要時時刻刻注意的。對易混的知識加強分辨。（四）簡答題此題的錯誤集中在第二題畫動滑輪、定滑輪、滑輪組上，全班只有一個學(xué)生畫對了，由于只講了這三個簡單機械的作用，沒有講它們的畫法，這是失分最大的原因
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