小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中試卷分析（大全）(文件)
【正文】 靈活應(yīng)變的能力較差。教師在平常的教學(xué)過(guò)程中對(duì)知識(shí)的挖掘深度不足，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)也很不到位。更好地促進(jìn)我縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)把死板的說(shuō)教變成活生生的生活知識(shí)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的熱情。如：有的學(xué)生卷面涂改嚴(yán)重，不夠清潔，有的學(xué)生審題不夠細(xì)心……五、教學(xué)建議：學(xué)校要提高對(duì)《科學(xué)》教學(xué)的重視程度。教學(xué)中在抓好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，要更加關(guān)注對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思維方式、科學(xué)精神、科學(xué)行為等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育理論，深入鉆研“課程標(biāo)準(zhǔn)”、吃透教材，不斷充實(shí)自己，提高教育教學(xué)水平。科學(xué)探究?jī)?nèi)容是教材中必需教學(xué)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和科學(xué)探究方法也是新教材改革的一個(gè)重要方面。其中簡(jiǎn)答題讓學(xué)生把記憶再現(xiàn)，并促進(jìn)學(xué)生記憶和理解的有機(jī)結(jié)合，有助于鞏固課堂知識(shí)，把三個(gè)單元的知識(shí)重點(diǎn)做了匯總。| 評(píng)論第五篇：小學(xué)六年級(jí)科學(xué)期中試卷分析六年級(jí)科學(xué)期中試卷分析一、總體情況本次考試試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和信心。部分學(xué)生平時(shí)態(tài)度極不端正，對(duì)科學(xué)不重視。五、改進(jìn)措施：學(xué)生普遍存在審題不仔細(xì)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣及做完后認(rèn)真檢查的習(xí)慣，缺乏正確分析題目的能力。說(shuō)明學(xué)生的課外知識(shí)不夠豐富。A、變成藍(lán)紫色B、變成紅色C、沒(méi)有變色四、連線：（30分）水結(jié)成冰潮濕地方的小刀燃放煙花物理變化涂油漆的籃球架容易生銹衣服晾干化學(xué)變化與鹽水接觸的鐵釘不容易生銹制作飲料包塑料外套的鐵釘?shù)谒钠盒W(xué)六年級(jí)科學(xué)期中試卷分析20112012學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)科學(xué)試卷分析一、整體成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析：本年級(jí)參加考試人數(shù)42人，及格人數(shù)34人，％。A、觸角上B、足的內(nèi)側(cè)C、腹部第二節(jié)顯微鏡的發(fā)明，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1