小學六年級下冊科學期中試卷分析（大全）(文件)
【正文】 靈活應變的能力較差。教師在平常的教學過程中對知識的挖掘深度不足，對學生的指導也很不到位。更好地促進我縣小學科學教學質量的提高。同時把死板的說教變成活生生的生活知識，有助于提高學生學習科學的興趣，激發(fā)學生進行科學探究的熱情。如：有的學生卷面涂改嚴重，不夠清潔，有的學生審題不夠細心……五、教學建議：學校要提高對《科學》教學的重視程度。教學中在抓好基礎知識、基本技能的同時，要更加關注對學生進行科學思維方式、科學精神、科學行為等方面的教育，促進學生全面發(fā)展。教師要自覺學習新的教育理論，深入鉆研“課程標準”、吃透教材，不斷充實自己，提高教育教學水平?？茖W探究內(nèi)容是教材中必需教學的重要內(nèi)容，培養(yǎng)學生的探究意識和科學探究方法也是新教材改革的一個重要方面。其中簡答題讓學生把記憶再現(xiàn)，并促進學生記憶和理解的有機結合，有助于鞏固課堂知識，把三個單元的知識重點做了匯總。| 評論第五篇：小學六年級科學期中試卷分析六年級科學期中試卷分析一、總體情況本次考試試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學科學、愛科學的興趣和信心。部分學生平時態(tài)度極不端正，對科學不重視。五、改進措施：學生普遍存在審題不仔細，沒有養(yǎng)成良好的做題習慣及做完后認真檢查的習慣，缺乏正確分析題目的能力。說明學生的課外知識不夠豐富。A、變成藍紫色B、變成紅色C、沒有變色四、連線：（30分）水結成冰潮濕地方的小刀燃放煙花物理變化涂油漆的籃球架容易生銹衣服晾干化學變化與鹽水接觸的鐵釘不容易生銹制作飲料包塑料外套的鐵釘?shù)谒钠盒W六年級科學期中試卷分析20112012學年第二學期六年級科學試卷分析一、整體成績統(tǒng)計與分析：本年級參加考試人數(shù)42人，及格人數(shù)34人，％。A、觸角上B、足的內(nèi)側C、腹部第二節(jié)顯微鏡的發(fā)明，是人類認識
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