三年級數學學困生輔導計劃（范文模版）(文件)
【正文】 實踐活動，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。9．切中時機，“傳情報”、“送喜報”。這樣才能產生“精誠所至，金石為開”的奇特效應。通過個別輔導使學生轉變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,。當學困生作業(yè)出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。因此，聯系家長輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。結對子生幫生布置適當、適量的學習內容，讓優(yōu)等生適當給予幫扶，定期讓讓學困生總結自己的進步。有言道：親其師，才能信其道。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的學困生的輔導工作更具成效。要做到這一點，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的愛，更多的真情，用溫暖的愛熔化他們心中的冰山，用摯城的情點燃他們自信和進取的火種，達到“精神所至，金石為開”的奇特效應。另外，由于學困生往往有一種疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備、處處設防。實行日清，周清，月清。發(fā)現他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。.二、學生情況分析本班從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質量較好，但也有少部分學生如汪西虎等等，基礎知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過學困生輔導的方式使他們得到更好的發(fā)展，更大的進步。南岸中心小學2011 年9月第五篇：三年級學困生輔導計劃三年級學困生輔導計劃2017——2018學第一學期肖奎一、指導思想：為了全面提高學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高學生的綜合素質，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。四、時間安排每周三和五中午，培優(yōu)補差間周一次。8．抓學困生特點，“一把鑰匙開一把鎖”。對他們一視同仁，不歧視，多鼓勵，及時發(fā)現他們的“閃光點”，增強他們的上進心，要全面滲透激勵教育，多鼓勵、多表揚，少批評、少指責。三、輔導措施為了全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，使教育教學工作能面向全體，使學生能夠全面發(fā)展，本學期計劃做好以下工作：對他們進行有效的學習目的性教育，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣?！皩W困生”的轉化工作關系到一個學校的校風和教育質量高低的問題，因此，在對待學困生轉化問題上，我主要做法是：首先，要正確看待“學困生”，其實“學困生”并不像有的人認為什么都差，多數學困生僅是某一方面落后，差不是本質，所以我們應當從各個方面去關心他們，發(fā)現他們的閃光點，使其樹立進取心和勇氣；其次，尊重學困生，對他們不歧視，從各方面關心他們，激勵學困生轉化；其三是注意方式和方法，對學困生報以信任，多表揚少批評。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣
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