蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《山谷中的謎底》第二課時(shí)(文件)
【正文】 細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。一?！ 】偨Y(jié)全文：這節(jié)課我們順著這個(gè)謎搜尋到了謎底，從中還獲得了人生的感悟，真的是受益匪淺。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《山谷中的謎底》第二課時(shí)
[教學(xué)目標(biāo)]：
能正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）我們所看到的不僅僅是一種生存的技巧，它還是一種智慧、一種胸懷
（3）這種智慧、胸懷讓人情不自禁地佩服、贊嘆，讓我們帶著對(duì)這群智者和強(qiáng)者的敬佩之情再來(lái)讀一讀描寫(xiě)雪松的幾句話吧
（4）出示：作業(yè)超市（可選擇）
（1）抄寫(xiě)課文中對(duì)你最有啟發(fā)的話，或者在書(shū)上寫(xiě)出你的感受
7?！ 。?）山谷中的謎底雖然解開(kāi)了，但是，這篇課文還留下了許多謎，比如：為什么這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只有這兩位旅行者才發(fā)現(xiàn)這難道不值得我們思索嗎把你的想法寫(xiě)下來(lái)。（齊：有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展?！ ∑鋵?shí)對(duì)于像雪松那樣的彎曲，在很多的故事中，很多的人身上都發(fā)生過(guò)，誰(shuí)能舉些例子說(shuō)明 對(duì)于這種充滿智慧的彎曲，我們的古人早已心神領(lǐng)悟，在很多的成語(yǔ)中都濃縮著這種
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