蘇教版六年級語文——山谷中的謎底第二課時(更新版)
【正文】 思想與精神，如我們新學(xué)到的屈蠖求伸（出示、齊讀），由雪松彎曲這一自然現(xiàn)象你還能想到哪些成語或諺語、俗語 師：古往今來，從自然界到人類，像雪松這樣彎曲的例子還真不少！通過剛才的討論，我們更深刻地認識到了（齊讀最后一句話）。你同意這樣的看法嗎請大家再次讀讀第三自然段，然后再反駁他，要有理有據(jù)，才能把他辯得啞口無言?！ 、亲屛覀儙е鴮@段話的理解來跟著老師讀： A：聽！寒風(fēng)還在呼嘯，雪花還在漫天的飛舞！雪松只有。（指名說） [出示：東坡雪大、也都存活了下來?！ 教學(xué)重點] 朗讀課文，了解雪松在大學(xué)重壓之下生存的原因?！ 教學(xué)過程] 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《山谷中的謎底》。] ⑶從這段話中，你認為哪些詞最能概括出雪松的本領(lǐng)好好再讀讀，邊讀邊想象書中所描繪的情景，把你認為能體現(xiàn)雪松獨特本領(lǐng)的字詞用圓點標(biāo)下來，多讀幾遍。（讀） B：狂風(fēng)刮得更猛烈了，肆虐的雪花壓斷了柘、柏、女貞等雜樹、只有雪松。我們所看到的不僅僅是一種生存的技巧，它還是一種智慧、一種胸懷。
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