小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《難忘的啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)之四(文件)
【正文】 畢業(yè)了，無(wú)論我走到哪里，___________。而且在學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己難忘的啟蒙老師，有效地進(jìn)行閱讀的遷移，使讀和寫有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?！? 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《難忘的啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《難忘的啟蒙》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
教學(xué)目標(biāo)：
能正確、流利、有感情地朗讀課文
（3）教學(xué)過(guò)程：
一、檢查導(dǎo)入
（4）想一想，我們應(yīng)該用怎樣的感情來(lái)朗讀
日本侵略者殘忍地虐殺中國(guó)人民
（5）那到底是怎么回事呢
學(xué)生默讀課文
5。激情是藝術(shù)家頭上的光環(huán)，沒(méi)有激情，也就沒(méi)有藝術(shù)。丁老師在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上
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