小學(xué)語文六年級教案資料——務(wù)實與務(wù)虛的辯證——《看雪》教學(xué)點(diǎn)評(文件)
【正文】 中再讀一遍課文吧，讀完后標(biāo)出自然段。 ?。?、通過剛才讀課文，你們知道是哪里的小朋友想看雪了吧他們想到哪里去看雪（板書：臺灣、北京） 四、讀悟課文 （一）讀第一、二自然段 誰能在地圖上把北京和臺灣指給大家看看。他們只能看到什么地方的雪呢自己讀讀第一、二自然段吧。請大家先讀讀課文３－８自然段。 3第二次對話 ?。?）第二次對話他們又說了些什么呢哪組同桌來讀讀?！ 。?）大家來讀讀這段對話吧。（老師范讀第九自然段） ?。病⒚绬徇@美麗的景象就在第九自然段中，趕快去讀讀吧。（老師引讀：冬天，天上、地上、樹上，到處一片潔白。會想些什么 ?。?、難怪孩子們爭著問老師 老師望望大家，深情地說（引讀十、十一自然段） ?。?、指導(dǎo)學(xué)生理解老師的說的話。（板書：盼著）臺灣的孩子盼著到北京去看雪，北京的孩子也盼著臺灣的孩子來看雪。（出示：臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家） 五、寫字練習(xí) 從你們飽含深情地朗讀中，我能感覺你們已經(jīng)讀懂了課文，瞧雪花又飄下來向你們表示祝賀啦?！ 〈颍阂惶釀e超過橫中線了，提手旁長長的，放在豎中線左邊點(diǎn)。橫折的橫正好放在橫中線上?！ ?展示學(xué)生寫的字?！ 〗樱嚎蠢蠋煂懀惆l(fā)現(xiàn)怎么才能寫好這個字?？创蜃肿蟾哂业?。（出示生字打指接）你們發(fā)現(xiàn)了什么觀察一下，這三個字怎么才能寫得漂亮呢 這三個字，你們覺得哪個寫起來有困難。所以他才會望望大家，深情地說再深情地說一遍表達(dá)出老師盼望臺灣回歸祖國的心情吧 此時，當(dāng)我們再讀起這句話時，一定會有更深的感受。（括號里面填入：北京、臺灣的小朋友）如果你是北京的孩子，臺灣小朋友來了，除了帶他們看雪景外，你還會帶他們?nèi)ツ目纯茨亍 。?）這個句子還能怎么補(bǔ)充呢其實臺灣的小朋友也正盼著我們?nèi)ニ麄兡峭鎯耗??！ 。?、雪景美，孩子的笑臉更美，你們能讀著第九自然段把老師也帶進(jìn)那美麗的雪的世界嗎 ?。ㄋ模┳x十、十一自然段 ?。薄⒅x謝，老師真的到雪地去了。雪花飄呀飄呀，落在地上鋪成了雪毯，披在樹上變成了銀色的衣裳。（分角色朗讀） ?。ㄈW(xué)習(xí)第九自然段 ?。薄⒒卮鹜旰⒆觽兊膯栴}，老師給大家講起了童年玩雪的情景。 ?。?）（出示第六自然段）從老師的回答中你知道了什么我們把這兩段話讀讀吧?！ ?第一次對話 （1）誰來讀讀第一次對話。如果你是櫥窗外的臺灣小朋友，看到這人工做的雪景，你會想些什么呢是啊，他們多想看看真的雪啊。臺灣在我國的東南方，氣候溫暖，冬天幾乎不下雪?！ 。?、（展示學(xué)生標(biāo)了自然段的書）看看他標(biāo)得對了嗎你們都是這樣標(biāo)的嗎注意了，前面空了兩格的就是一個自然段。老師看看哪些同學(xué)的口型做對了?！ 。ㄉ秩テ匆簦├蠋煱焉謱殞毜钠匆裘弊诱?，還認(rèn)識他們嗎小火車開起來喊喊他們的名字吧。自己先輕聲自由地喊喊他們的名
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