幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《區(qū)別上、中、下》含反思(文件)
【正文】 你在哪找到的在游戲的環(huán)節(jié)中對(duì)今天學(xué)習(xí)的上、中、下方位進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。但在整個(gè)活動(dòng)中，我貫穿了健康、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)領(lǐng)域的想家和，具有一定的中和性。是原本枯燥的教學(xué)變得更富有情趣。其中有一個(gè)娃娃幼兒在說(shuō)一說(shuō)他住在那的時(shí)候，他不認(rèn)識(shí)這個(gè)娃娃，在細(xì)節(jié)上處理的不夠細(xì)化。辨別的意思。老師在面對(duì)這種突出問題，要能及時(shí)靈活的應(yīng)對(duì)，讓教學(xué)活動(dòng)更加流暢。使他們?cè)谟螒蛑懈惺艿綌?shù)學(xué)的趣味，感受數(shù)學(xué)的魅力。利用拍手游戲、尋找小東、送小動(dòng)物回家等一系列豐富多彩的活動(dòng)，是孩子們的注意力高度集中，在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)的談搜、發(fā)現(xiàn)并解決問題。并說(shuō)一說(shuō)你的小動(dòng)物住在哪里小朋友們，今天我們學(xué)了什么(我們學(xué)了上、中、下)你們開心嗎為什么很開心(尋找了小動(dòng)物，幫助了小動(dòng)物找到家)以提問的方式來(lái)進(jìn)行小結(jié)。小手小手拍拍，我的
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