高二數(shù)學教學計劃(文件)
【正文】 一定要有梯度，結(jié)合教材，可適度增減例題。第五篇：高二數(shù)學教學計劃2015數(shù)學是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學。(教材P3例1改編)例3 設(shè)計一個計算1+2++100的值的算法.(教材P9例5提前)(5)大膽試驗，講授算法語句中的輸入語句INPUT、講授條件語句，講授兩類循環(huán)語句，都配以相應的程序框圖進行流程分析，強調(diào)語句的格式及功能，結(jié)合幾個典型實例進行算法分析、框圖設(shè)計、程序編寫等，三者的配合訓練，才能 更好地加強、鞏固算法知識.(6)典型算法案例(輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦久韶算法、進位制)的學習，都必須奠基在其歷史背景之上，講清楚具體的解題步驟，剖析如此解題的原理，在熟練解題的基礎(chǔ)上，再結(jié)合框圖或語句，：統(tǒng)計是研究如何收集、整理、③第二章的學習過程，實質(zhì)就是學習如何逐步解決一個實際問題，我們先認識隨機抽樣的重要性，并掌握隨機抽樣的三種類型，通過科學的抽樣得到樣本，進一 步研究如何用樣本的頻率分布去估計總體分布，發(fā)現(xiàn)一些變量之間有一定的規(guī)律，我們需遵循以上認知規(guī)律，密切聯(lián)系現(xiàn)實生活來滲透統(tǒng)計方法與思想，強化抽樣方法的步驟及區(qū)別、頻率分布直方圖的五步曲(極差組距 分組列表畫圖)、數(shù)字特征(眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標準差、方差)的計算、：關(guān)于分層抽樣的數(shù)字客觀題、頻率分布直方圖的研究、標準差與方差的實際應用、：，③概率一章中，利用隨機事件的頻率給出概率的定義，并學習概率的基本性質(zhì)及兩個概率模型(古典概型、幾何概型).我們在教學中需注意如下幾個方面：(1)③概率的計算，不是建立在排列組合的計數(shù)基礎(chǔ)上，而是通過逐一列舉來進行計數(shù)，或者由簡單的分類加法計數(shù)方法及分步乘法計數(shù)方法來進行計數(shù)，兩種計數(shù) 方法也不必上升到計數(shù)原理的學習，違背了課標的精神，淡化了概率思想，以后選修文科的學生根本不學，概率的學習只是要求達到必修③概率一章的水平.(2)，例如購買彩票中獎的可能性、游戲的公平性、決策中的概率思想、天氣預報的概率解釋、生物試驗中的發(fā)現(xiàn)、遺傳機理中的統(tǒng)計規(guī)律等，通過這些實例闡述了概率的意義，應當認真剖析這些實例，讓概率的意義在學生腦海中根深蒂固，從而激發(fā)學生進一步學習概率知識的欲望.(3)在古典概型的基礎(chǔ)上，重點訓練的一些題型是：由概率性質(zhì)進行概率計算、古典概型的概率計算、摸球、質(zhì)檢、會面等，滲透的數(shù)學思想則以分類討論思想、任教班級學情分析12班雖是理科重點班，但數(shù)學成績?nèi)院懿睿职鄶?shù)學成績僅86分(滿分150)全班48人，男生31人，、教學工作目標盡力提高學生的數(shù)學學習能力四、教學進度安排本期教學任務(wù)：理科：必修三、選修2高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二數(shù)學教學計劃，希望大家喜歡。一、：新課標中算法內(nèi)容的引入，是適應信息技術(shù)高速發(fā)展的需要，算法體現(xiàn)了通用化、機械化、程序化等特點，在算法教學中的幾點建議如下：(1)同時走好算法表示的三條路，即自然語言、程序框圖、可以結(jié)合具體的算法實例，分析用自然語言表示算法的步驟，繪制相應算法的程序框圖，.(2)、二元一次方程組，質(zhì)數(shù)的判定，按大小順序輸出三個數(shù)，1～100的累加，二分法求方程近似解，分段函數(shù)的求值等.(3)學習程序框圖時，先結(jié)合一個流程圖的實例，認知基本的程序框及功能，(順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、當循環(huán)結(jié)構(gòu)、直到循環(huán)結(jié)構(gòu))的學習，都應當配合一個具體的例子來逐步分析，特別是循環(huán)結(jié)構(gòu)，要一次次循環(huán)進行分析，讓 學生徹底理解框圖的功能，提高邏輯思維能力.(4)，感覺必修③第5頁的框圖引例的理解有一定難度，從而結(jié)合前面所練的自然語言表示的算法，用框圖表示出來，：例1 任意給定一個正實數(shù)，設(shè)計一個算法求以這個數(shù)為半徑的圓的面積。五、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用：為加快對試驗課的理解和掌握，積極探索教改進程，建立備課組資料庫，要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，及時應用到具體教學中。三、認真?zhèn)湔n工作，保證質(zhì)量：本學期堅持進行集體備課，多向有經(jīng)驗老師請教，爭取備課做到既備教材又備學生，認真學習新課標，鉆研教材，掌握教材知識結(jié)構(gòu)，重點，難點，并與學生原有知識加以聯(lián)系，做到有的放矢。為此，教師要發(fā)揮自己課程建設(shè)中的能動作用，要變“教教材”為“
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