【正文】 的細致工作，批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、及時鼓勵等，特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的輔導(dǎo)更為重要?！百N近教材、貼近學(xué)生、貼近實際”角度，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。堅持每周一周練，每章一章考。（2）典型例題：一般4道題，例1為基礎(chǔ)題，要直接運用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本方法，由學(xué)生上臺演練。針對這兩個陌生的理科班，本學(xué)習(xí)我制定了如下的教學(xué)計劃：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，嚴格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴”。存在的普遍性問題最好安排時間講評。與其他學(xué)校相比，數(shù)學(xué)教學(xué)時間相對較少，練習(xí)與講評難以做到充分。堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。三、知識分布高二第一學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修五和選修11，主要包括數(shù)列、解三角形、不等式、常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)等內(nèi)容，要求學(xué)生對知識能夠很好的掌握，并學(xué)會應(yīng)用。二、教學(xué)要求今日事，今日畢（1）讓學(xué)生能夠按時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成今日事、今日畢的好習(xí)慣。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論?，F(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷，條理不清晰，邏輯混亂，因果顛倒，這是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn)，更是一種思維的缺陷。③精心選好練習(xí)題。⑤增強聽課意識。也就決定著研讀教材的必要性。五教學(xué)措施1．因材施教，注意做好分層訓(xùn)練工作；‘2．充分挖掘教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動探索能力；3．切實抓好學(xué)生平時訓(xùn)練和單元測驗； 4．注意培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和多種能力。第一篇：高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校王謙高一年級學(xué)習(xí)了必修4以及必修5的第一章，該學(xué)期將學(xué)習(xí)必修5的后兩章以及選修21兩個模塊，現(xiàn)按照教務(wù)處的安排，結(jié)合該學(xué)科的特點與學(xué)生特點制定20102011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計劃如下： 一教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)《數(shù)列》《不等式》《邏輯用語》《圓錐曲線 《空間向量》，共計約80課時。四學(xué)生分析本教材安排在第一學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生在初中有了初步的認識，所以培養(yǎng)學(xué)生通過自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，通過親自實踐主動思維，經(jīng)歷不斷從具體到抽象，從特殊到一半的關(guān)系，不斷提高數(shù)學(xué)思維能力。對教科書能否吃透，專研到位，直接決定著教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性。珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課機會，從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長的東西，并積極實施好組內(nèi)的各項安排，落實好課時要求。對于超越學(xué)生承受能力的，一概不講。養(yǎng)成良好習(xí)慣。”他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗十反思。學(xué)生中有一批思維相當靈活，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績一般，但有較大的潛力，若能好好的引導(dǎo)，進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，將來一定大有進步。利用數(shù)形結(jié)合，啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方法，提高學(xué)生的理解能力和計算能力。定期進行單元測試，讓學(xué)生通過單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平。教學(xué)中估計困難不少：學(xué)生人多，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的差異程度加大，為教學(xué)的因材施教增加了難度。老師要安排一定量的習(xí)題并進行及時進行檢查。高二七班與八班在人數(shù)上基本一致，但通過我的了解，兩班還是有一定的差距：七班學(xué)生活潑且聰明的學(xué)生也大有人在，但是不學(xué)習(xí)的比較多，甚至有些學(xué)生已經(jīng)徹底放棄了；八班的學(xué)生比較老實些，每個人都在認真學(xué)，但是數(shù)學(xué)成績沒有七班那么突出，而且學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的也不是很積極。要求所有的學(xué)生都過關(guān)，所有的學(xué)生都能做完。當日內(nèi)容，當日消化，加強每天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實。，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高能力。我們的工作對象是活生生的對象──學(xué)生，這里需要關(guān)心、幫助及鼓勵。從而實現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展，以及學(xué)生個體的全面發(fā)展。課外作業(yè)分層要求：A組題要求學(xué)生都要完成；B組題要求學(xué)生有選擇地完成；練習(xí)冊上的題目經(jīng)教師精選的必做，其他選做。