高二語文備課組工作總結(jié)范文(文件)
【正文】 夠有序、高效的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。建立完善的備課制度。統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。首先我們確定了語文學(xué)習(xí)的重點：我們在教學(xué)中始終堅持閱讀與寫作的核心地位，明確語文能力的兩個最重要的方面：閱讀能力（文），表達(dá)能力（語）。提高單位效率，加大教改力度，提高課堂效益。過去有個誤解，好像語文只是讀讀背背的事情，而實際上，加強訓(xùn)練，做到科學(xué)的有層次有階梯的訓(xùn)練，是有效提高學(xué)生語文成績的重要途徑。在備課組的集體中，我們都會充滿了熱情與力量?，F(xiàn)將本組具體工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，落實高效課堂 本學(xué)期，我們在高一一學(xué)年的實踐和思考的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究、探討“高效課堂四環(huán)節(jié)”教學(xué)思想和教學(xué)模式。以課堂教學(xué)實踐為抓手，切實落實高效課堂。今后的工作中我們會爭取讓講課、聽課、評課活動成為經(jīng)常性的活動，多借鑒吸收，多取長補短，以期共同提高。青年教師不懂就問，勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)步。我和馬喜娟在班主任工作方面遇到問題就向他們請教，他們總是給鼓勵我們，給我們想辦法，出主意。認(rèn)真做好試卷分析和評講。如考慮到學(xué)生口頭表達(dá)能力相對薄弱，每位老師還堅持進(jìn)行“課前三分鐘”演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)。在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期備課組的工作會做得更好。一個學(xué)期以來，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。語文學(xué)習(xí)資源有待進(jìn)一步開發(fā)。鑒于此次比賽活動，我們也積累了一定的經(jīng)驗，今后將陸續(xù)開展更豐富多元的活動以提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)熱情。全組教師均能認(rèn)真組織試卷評講，并就考試中發(fā)現(xiàn)的突出問題展開討論和研究，并提出了很多非常有針對性的解決措施。良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍，而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。陳廣宗老師，白鳳蓉老師、馬旭紅老師在教學(xué)方面，會和我們青年教師平等交流，給我們解疑答惑。在本學(xué)期工作中，老教師處處帶頭垂范，為我們青年教師的成長提供了很多的幫助；而年輕教師也敢于大膽創(chuàng)新，積極利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)模式的探究，取得了一定的成績。青年教師馬喜娟為我們準(zhǔn)備了詩歌鑒賞《一剪梅》，體現(xiàn)了青年教師的活力。我們認(rèn)為，高效教學(xué)，不僅僅是一種課堂模式，更是一種理念。對于未來的工作，我們打算延續(xù)好的有效的做法，同時也需探索一些更有針對性、更有實效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展，創(chuàng)造語文成績大面積豐收的局面。綜合訓(xùn)練情況，搞好授后反饋。三、加強訓(xùn)練，注重教學(xué)反饋。其次我們強調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基本的方法——積累，大力強調(diào)積累的突出作用，布置積累任務(wù)，檢查積累作業(yè)。（2）臨時作業(yè)：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、朗讀課文、背誦、課外閱讀、周記、積累材料等。同時，我們還積極參加各類教研活動，為教材的實施廣泛積累經(jīng)驗。一、落實常規(guī)教學(xué)。第四篇：高二語文備課組工作總結(jié)范文高二語文備課組工作總結(jié)我們高二語文備課組是一個充滿活力，團(tuán)結(jié)互助，朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的團(tuán)體。今后我們教研組會多加強這方面的交流
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