語文教學工作總1本學期doc(文件)
【正文】 關注力度，把中等生提升更好一個階段。2012210第五篇：四年級語文下冊教學工作總1四年級語文教學工作小結日子過得真快，轉眼之間，四年級的教學工作即將結束了。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經(jīng)驗，對這些同學是很大的促進。二、重知識遷移，由課內向課外拓展以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。素質教育要求搞好教研教改，要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。在班級中開展“扶貧幫困”的活動，激勵學困生樹立信心，課內多給他們創(chuàng)造機會，課外耐心輔導，以此激起他們學習的興趣。在這一學年里，我不斷更新教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人之長，彌補自己之短，認真的做好了語文教學工作，較好的完成了教學任務。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。我積極向同年級的教師學習，努力實施創(chuàng)新教學。為了對學生進行愛國教育我讓學生課后搜集有關家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。“該說是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求?！笆谥贼~，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業(yè)。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養(yǎng)成認真預習的好習慣；課堂上運用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。（1）、規(guī)范學生的學習習慣?；仡欉@一學年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。希望能加強學生訂正的情況，把作業(yè)的質量提升上去。平時沒有養(yǎng)成自覺做作業(yè)的習慣，作業(yè)拖拉，應付了事，學習效果不好。對中等生的關注力度要加強。此外，我還利用課余時間，蹬膝交談。（四）、以人為本，竭力做好培優(yōu)轉差工作。學習了作者觀察事物方法和表達的方法后，要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習慣。養(yǎng)成了積累語言的習慣。恰當適時借助電教媒體開展教學活動，變靜為動，文圖結合，既能使課堂氛圍和諧、民主、平等，又能較好地突破教學中的重難點，受到事半功倍之效率。（二）、構建新型課堂，提高教學效率。一、提高教學質量的做法（一）、寓思想教育于語文教學過程中。只有懂得付出，才可能獲得回報。作文水平整體偏低，指導訓練力度不夠。有教師提問、有學生提問；有口試提問、有筆試提問；有全面檢查、有個別抽查；有自主展示、有被動匯報……多種多樣的檢測手段，促進了學生的復習，鞏固了學生的知識，
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