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正文內(nèi)容

本學期教學工作總結(jié)及擴展資料(文件)

2025-10-14 23:14 上一頁面

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【正文】 難易適中,照顧全體,就自然能夠吸引住學生,所以老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,這樣,授課就事半功倍。學生是被教的主體。在講授第一課的時候,我按照自己的教學設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意,后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就要好一些,但同時教師又要有駕馭課堂的能力,學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多思考,爭取更大進步。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,高中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,我班的鄧子千同學剛開學的一個月里不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學在他家住,就安排他倆一座,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高,其他的毛病相對就減少了。本學期教學工作總結(jié)12時間匆匆而過,回顧本學期的高一地理教學工作,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務,使自己在教學中得到很大的收益。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、提高學生素質(zhì),力抓課后輔導工作。心理狀態(tài),有針對性地對學生進行教學,激發(fā)學生的積極性及學習興趣。首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關(guān)系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。二、加強高考研討,實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。另外,到外校取經(jīng),借鑒外校老師的經(jīng)驗,聽取他們對高考備考工作的意見和建議,力求效果明顯。五、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu),把握各部分物理知識的重點、難點六、高三復習策略全面復習,打好基礎(chǔ),降低難度,以不變應萬變。學生自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應結(jié)論,并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。本學期教學工作總結(jié)14本學期我擔任一年級的語文、數(shù)學教學工作,由此感受到自己肩上的擔子之重。剛開始時,對于毫無教學經(jīng)驗的我,有相當大的難度。因此在課堂教學中,應力求形式新穎,寓教于樂,減少機械化的程序,增強學生學習的興趣。拉近生活與教學的聯(lián)系,將教學融入生活之中。適當開展競賽,是激發(fā)學生學習積極性的有效手段,小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。調(diào)動學生的學習情緒,游戲有很大幫助。教師要把學習的主動權(quán)交給學生,要善于激發(fā)和調(diào)動學生的39。本學期教學工作總結(jié)15為了回顧本學期的教學工作,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,并做好期末考試的組織工作,12月23日下午,學校在一號辦公樓第三會議室召開期末教學工作會議。他指出,經(jīng)過全校上下齊心協(xié)力、狠抓落實、積極改革、不斷突破,本學期各項教學工作取得了新的進展,尤其是在全校范圍內(nèi)開展了歷時三個月的三級教學觀摩大賽活動。各單位要嚴格按照相關(guān)規(guī)定組織好期末考試:要切實從思想上高度重視期末考試工作;要特別重視學生考前教育;要嚴格按照《魯東大學考試工作管理辦法》規(guī)定的每個工作環(huán)節(jié)組織考試,規(guī)范考試工作程序;要重視監(jiān)考教師培訓工作;要加強領(lǐng)導,強化責任追究制度,以確保考試平穩(wěn)順利進行;要樹立質(zhì)量考試意識,不斷提高考試質(zhì)量。希望各教學單位及早根據(jù)自己的實際情況,早考慮、早謀劃、早論證,配合教務處盡快拿出方案?;仡櫼粚W期來的教學工作,可謂有條不紊,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲。二、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。三、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。通過這一學期的不斷努力,我班各個層次的學生都有了不同程度的進步,對數(shù)學的學習興趣也有了提高。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。五、注重與學生的交流。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。力求每一次練習都起到最大的效果。注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。一、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。該體系在征求各教學單位意見后將盡快實施。對期末考試,劉煥陽副校長又強調(diào)了三個方面:一是各單位要高度重視;二是黨政領(lǐng)導及有關(guān)部門要齊抓共管;三是各單位要嚴密組織。會上,張斌榮還就期末考試工作進行了專門部署。各學院(部)分管教學工作的領(lǐng)導、團委、學生處有關(guān)領(lǐng)導、教務處科級以上干部參加了會議。教學中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動學生積極主動學習,由“要我學轉(zhuǎn)化為“我要學”、“我愛學”??傊?,學生是學習的主體,不是知識的容器。教學中可以組織各種比賽,如“看誰算得快又對”,“看誰的解法多”等,都能使學生“大顯身手”。通過積極鼓勵和表揚,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。其中主要有以下幾點:教學生活化。只有遵循學生心理活動的規(guī)律,把握學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。為了以后工作更上一層樓,現(xiàn)總結(jié)反思本學期教學工作。進一步完善認知結(jié)構(gòu),明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。建議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重復。由于時間緊,帶領(lǐng)學生復習應重在概念、理論的剖析上,側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,落實每一個知識點。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。備課組成員將在教材處理、教學內(nèi)容的`選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行商討,確保教學工作正常開展。本學期我執(zhí)教高三6班物理課和高三8個班的物理課,本人按照教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導工作,已經(jīng)如期地完成了教學任務。側(cè)重于教會學生了解自然地理知識與人類社會的關(guān)系,主要體現(xiàn)在地球環(huán)境、大氣、水、地表形態(tài)的塑造及其陸地環(huán)境的整體性和差異性方面。其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。三、提高工作效率,用先進的教學方法出成績。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。以后可以少講多練。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,盡量了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。⑵課堂上的情況。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。由于經(jīng)驗尚淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。反之,就會課堂氣氛沉悶,教學效果就不會好。四、作好教學教課準備,爭取好成績。因此,講得太淺太深,教學效果都不理想。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的`情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。困此,除了課堂學習之外,還需要讓學生多讀、多講、多練,為此,我堅持讓學生多讀課文,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。對這部分人要進行課余時間個別輔導。例如我把同學分為三個組。二、做好‘轉(zhuǎn)優(yōu)培差’因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。以下是我在本學期的教學情況:一、培養(yǎng)英語學習興趣英語作為一門外語,對學生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。教師經(jīng)常進行即時家訪,使家校教育達成共識。教學中,我通過三個渠道加強了學校與家庭、社會之間的聯(lián)系,形成教育合力,整體提高教育效能。學生最高分102,最低分40。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學,及時表揚,獎勵。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不
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