【正文】 的石”等比喻句用得新穎貼切。【例文】寬恕別人，就是解放自己當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上。寬恕別人對我們來說并不困難，卻也不容易?！奔热蝗绱耍鎸σ粋€人在無意中犯下的錯誤，我們?yōu)楹尾荒軐捤∧?？?dāng)我們的心靈為自己選擇了寬恕的時候，我們便獲得了應(yīng)有的自由?；蛟S，因此你可以多一個可以談心的好朋友。雜貨店的老板為此開除了林肯，老板說：“我必須開除你，因為你令顧客對我們店的服務(wù)不滿意，那么我們將失去許多生意，我們應(yīng)該學(xué)會寬恕顧客的錯誤，顧客就是我們的上帝。仇恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬恕，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。評：這是一篇議論寫法的話題作文。接著，文章以三部分論證了“心靈應(yīng)選擇寬恕”的理由?！竦谖宸N，啟感式（論證結(jié)構(gòu)）。根據(jù)材料寫議論文的基本寫法是先敘材料后發(fā)感想。隨著改革開放的深入，人們的觀念也在不斷更新。同樣，作為孩子，也應(yīng)設(shè)身處地地為父母著想。若她的父母真的不關(guān)心她，又怎會如此之傷心呢？因此，多與父母溝通，多告訴父母自己的想法，兩代人的思想就會自然而然地融合在一起。鴻溝，是可以填平的，但需要兩代人共同的努力?！竦诹N：比喻式（論證結(jié)構(gòu)）。下棋的人必須按棋的規(guī)矩辦事，這是獲得棋趣的前提，假如有人不講究規(guī)矩，隨心所欲，來邪的，要橫的，這棋局就會亂了套，其中的樂趣也就煙消云散了。棋局中沒有閑子，每個棋子都有自己明確的職責(zé)，或負(fù)責(zé)進(jìn)攻，或負(fù)責(zé)守衛(wèi)，或負(fù)責(zé)配合，總是各司其職，沒有一個濫竽充數(shù)的。對于一個口口聲聲標(biāo)榜熱愛法制的社會，游戲規(guī)則就是平等，就是沒有法外之外、權(quán)外之權(quán)，這一條適合于平民百姓，也適合于國家之首。論點的基本要求是：觀點正確，認(rèn)真概括，有實際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運用各種表達(dá)方式；論據(jù)基本要是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。也可以在文章開頭先提出一個人們關(guān)心的疑問，然后一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。四、本次作文訓(xùn)練題。人是要有尊嚴(yán)的，一個人如果不去重視自己的尊嚴(yán)，不維護(hù)自己的尊嚴(yán)，至少說明他是一個不重視道德操守的人。面子起到了支配人的情感和行為的作用，讓“面子”這個詞的原意大變。要求：①立意自定。③不少于800字。許多社會問題的產(chǎn)生，分析其終極原因，常是因為面子。在這些方面，人是不能含糊的，不能退卻和忽視，維護(hù)這種尊嚴(yán)與維護(hù)人格相一致。在中國，“面子”是個人人皆知的詞語，《辭?！分羞@樣解釋：“面子”就是所謂的體面和光榮。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。它可以是先提出一個總論點，然后分別進(jìn)行論述，分析各個分論點，最后得出結(jié)論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結(jié)論。議論文是作者對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。為了大局的勝利，每個棋子都隨時準(zhǔn)備做出犧牲。象棋的基礎(chǔ)是規(guī)則，規(guī)則的基礎(chǔ)是公平?！纠摹肯笃逭軐W(xué) 象棋，確實是一個富于智慧的發(fā)明。引材料，簡明扼要；明觀點，要言不煩；發(fā)議論，情理相生；聯(lián)現(xiàn)實，有的放矢；作結(jié)論，善于照應(yīng)。唯今之計，父母所該做的是少一點嚴(yán)厲的批評、打罵，多一點真誠的關(guān)懷，而孩子則該多體貼父母，理解父母的心情，切不可輕易悲觀厭世。記得報載一初中女學(xué)生成績不好，常受父母責(zé)打，終因厭世而自殺。他們的想法、做法都與上一代有著這樣那樣的不同，這時父母不應(yīng)該一概否定他們甚至責(zé)罵他們。從這件事中，我們可以清楚地看到，父母與孩子之間思想上已出現(xiàn)了一道鴻溝。共同特點是先敘材料，后發(fā)感想。通過一次次的對比論證，讓人接受“寬恕”的心靈選擇，而拋棄“仇恨”的心態(tài)。第一段是比喻性的由頭，饒有詩趣，耐人尋味。寬恕別人，可以讓我們有更多的朋友。做了總統(tǒng)后的林肯說，“我應(yīng)該感謝雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕是多么的重要。美國前總統(tǒng)林肯幼年曾在一家雜貨店打工。佛道中常講究緣分，在眾生當(dāng)中，兩個人能夠相遇、相識，那便是緣分。當(dāng)一個人選擇了仇恨，那么他將在黑暗中度過余生；而一個人選擇了寬恕的話，那么他能將陽光灑向大地。一個精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，開槍射殺了他三個花樣年華的女兒；他卻仍為那精神病人治好了病?！竦谒姆N：對比式（論證結(jié)構(gòu)）。用執(zhí)著打破命運的鎖，讓生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引秋心去，山銜好月來”的收獲。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果，成功了便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗幾多教訓(xùn)，然后從頭再來。這等人生，誰人敢說不詩意？收獲。現(xiàn)出中，詩意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情?！闭切闹杏欣硐氩艜^力去追詩意的天堂。理想。意思是一層一層先后蟬聯(lián)的。評：本文中間三個分論點之間的關(guān)系是并列的。提到雷鋒，人們會想起他那補(bǔ)了又補(bǔ)的襪子?？谷諔?zhàn)爭期間，華僑領(lǐng)袖陳嘉庚率團(tuán)到國內(nèi)訪問，他先到國統(tǒng)區(qū)，國民黨用一頓800大洋的盛宴來款待；他后到延安，毛澤東則用幾元錢的家常便飯為他接風(fēng)。當(dāng)時，中國的軍艦在噸位、數(shù)量、火力上都勝于日本，舉國上下一片陶醉，以為中日海戰(zhàn)，中方必勝無疑。這自然沒錯?！竦诙N，并列式（又叫板塊組合式）。論說文的全文總體結(jié)構(gòu)一般都是這種結(jié)構(gòu)模式。類比法：用另一同類事物或事例比較說明論點。引申法。特點：以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點或主張；以充分的材料證明其觀點或主張。7）考生應(yīng)該熟練掌握一些固定句型和表達(dá)方式。4）充分利用圖表中提供的文字或說明。詞數(shù)：150參考詞匯：調(diào)查： make a surveyDear editor，I have recently made a survey among 30 boys and 30 girls in my class about their purpose of getting on the Internet ________________________________.[思路點撥]題材：書信； 說明+議論時態(tài)：一般現(xiàn)在時人稱：第三人稱要點提示：（１）上網(wǎng)的目的；（２）讀新聞；（３）發(fā)送郵件；（４）聊天；（５）學(xué)習(xí)；（６）玩游戲；（７）評語圖表描述應(yīng)注意的問題:1)要突出重點,抓住圖表中的極端點。Worse of all…Conclusion第4段: Through above analysis/All things considered, we can see that the positive aspects/advantages outweigh the negative ones/…“一分為二”類作文范例說廣告（about advertisement）.提示：有人說廣告在現(xiàn)代社會是很重要，有人認(rèn)為廣告的促銷成分太多，你認(rèn)為……二)“兩者選一”觀點的議論文模式模式⑴:A、B兩者優(yōu)劣勢分析,要么選A,第1段:Some people hold the opinion that(A)is superior to(B)in many , however, argue that(B)is much , I would prefer(A)because I think(A)has more body第2段：There are many reasons why I prefer(A).The main reason is that … Another reason is that…(贊同A的原因)第3段: Of course, choosing(B)also has advantages to some extent,(列出1~2個B的優(yōu)勢)Conclusion第4段: But if all these factors are considered,(A)is much better than(B).from what has been discussed above, we may finally draw the conclusion that …(總結(jié)觀點)模式⑵: A、B優(yōu)勢相當(dāng),依情況而定,第1段:Which would you prefer if you are faced with the choice between(A)and(B)? Before you make the decision, you had better make a close body第2段：It is true that(選擇A的優(yōu)勢之一).It is also true that(選擇A的優(yōu)勢之二).But(選擇A的劣勢).第3段: Though.(選擇B的劣勢),(選擇B的優(yōu)勢之一).Furthermore,(選擇B的優(yōu)勢之二).Conclusion第4段: Therefore, if you…, you should choose(A), but if you…, you should choose(B).(總結(jié)觀點,提出建議)“兩者選一”類作文范例① 健康與財富(Health and Wealth)提示: 健康與財富哪個更重要一直是一個熱門話題(hot topic),請簡述你的觀點.② 哪里住更好(Where to live?)提示: 有的人喜歡往城里擠,孰是孰非,你以為如何?圖表類作文范例假如你是李華，在最近的研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中，受《21世紀(jì)中學(xué)生英語報》（The 21st Century）之邀，你對你所在的班60名同學(xué)（男女各半）進(jìn)行了上網(wǎng)目的的調(diào)查。第三，論據(jù)要新穎，盡可能尋找一些新鮮的、也可以利用成語，格言，名人名言作為論據(jù)．論證是議論文中必不可少的部分。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒校惨媒裆鸁o悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。選擇永恒徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗??真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠(yuǎn)活在感慨之中。”此話不假，但也要看你在物質(zhì)上還是在精神上。我相信，這的確很簡單，面對這種艱難的抉擇，你只需要靜下來，聽聽你的心靈，讓它來告訴你，你需要什么。簡單兩句話，便概括出古代男兒舍身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統(tǒng)美德，也是中華民族的驕傲。傾聽心靈的鐘聲站在人生的岔路口，我們無數(shù)次面對這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失??我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。于是，他脫下手套，開始給那個凍僵的人全身按摩。釋，闡釋題目含義破題，引出正論，通過詮釋概念來挖掘其深意，明確論述的方向。大家看完以上五則例子，覺得他們好在什么地方？（請同學(xué)回答）明確：喻，用比喻開頭，借助形象幫助說理，生動活潑，增強(qiáng)吸引力。習(xí)，常習(xí)也；常習(xí)則慣，慣則成自然。沒有‘活水來’就沒有‘清如許’，所以，一定要“搞活”。相反，為了追求個人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種‘得’的代價，是遭人鄙視和唾罵！宋代理學(xué)家朱熹曾有這樣一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。女教授不會扭動腰肢，她手里拿的是厚厚的講義。育民小學(xué)舉辦了游泳訓(xùn)練班，經(jīng)過一年的訓(xùn)練，在A縣小學(xué)生游泳比賽中獲團(tuán)體冠軍就是一個很好的例證。那么我們應(yīng)該怎樣更好地在文章中突出中心論點，使得文章更有說服力，大家的得分又高呢？今天我們從兩個方面來學(xué)習(xí)一些實用的方法。）（四）人們常說，“知足者常樂”，因為自身的愿望獲得滿足了，就快樂了，知足了，這固然重要，但更可貴的，則是“常樂者不知足”，的精神。（雖然說在第一段中給出了中心論點，但開頭第一段就有200字，全文800字左右，可想而知后文的論述所占比例就很少了。知足常樂是一種安于現(xiàn)狀的一種體現(xiàn)。下面我們來看看本次月考中我們一些同學(xué)的中心論點，大家一起來分析分析：（一）“常樂者不知足”是我國自古以來流傳的許多成語之一，其反意則是“知足者常樂”。課時安排：一課時 教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入：高二這一年來我們都在訓(xùn)練議論文，每次的考試都是以考察議論文寫作為主，老師在改卷過程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)在找中心論點是有些盲目；有些作文題目是直接給出中心論點，比如說本學(xué)期的第一次月考“知足者不常樂”的作文題就直接給出了中心論點，但很多同學(xué)不知道怎樣去分解中心論點，從而使得文章索然無味。人生匆匆,在匆匆的人生中,就讓我們也來一次把酒吟歡吧!4,學(xué)生討論后講評,(教師有方向性的引導(dǎo),深入并修改)5,教師總結(jié)點評本文的文筆十分開闊,有如行云流水,一氣呵成,提兩點意見,供參考:(1,)題目是否可以考慮修改一下,讓它更能直接與內(nèi)容聯(lián)系,從一開始就吸引讀者.(2,)“雖經(jīng)歷了