北師大版八年級第一學(xué)期語文期末試卷(文件)
【正文】 D．近體詩用韻很嚴(yán)，除首句可以入韻也可不入韻外，各聯(lián)的對句必須押韻?！墩撜Z 雍也 》 C、 ， 。奕秋，通國之善奕者也?！睹献? 告子上》 在 C 句的橫線上填入課文原句。 B、雖與之俱學(xué)，弗若之矣。淚水掛滿了臉頰，拉起青布圍 裙擦一下，又連忙盛一大碗滿滿的白米飯，請瞎子先生吃，再給他一大包的米。 八九月臺風(fēng)季節(jié)，雨水最多，那時(shí)沒有氣象報(bào)告，預(yù)測天氣好壞全靠有經(jīng)驗(yàn)的長工和母親 抬頭看天色。記得在很小的時(shí)候，一旦下雨時(shí)，只要下得很小，我總是會跑到屋外去感受雨的若有若無與飄飄忽忽，甚至?xí)斐鰞芍恍∈謥斫幽侨玢y絲線般柔柔的雨絲。比如雨過天晴，在沒有風(fēng)的傍晚，我們幾個(gè)小伙伴們時(shí)常愛折幾只小紙船把它們放歸到河水中，讓它們與橫過水面的槐枝上掉落的白色槐花一起 緩緩地漂著。本來中午還是朗陽高照的，可是忽而天空中就布滿了厚重的云層，繼而就又變作了烏云。柜子上，蚊賬頂，桌上，鍋灶上，處處告急而應(yīng)接不暇，正如同大姐所說的“外面下大雨，屋內(nèi)下小雨”。（ 3 分） 2所選的兩段文字中， 反映出兩個(gè)家庭貧富很有差異， 請結(jié)合選文談?wù)? ?！保?4 分） A、 B、 C、 D、 五、課外 閱讀與理解（ 10 分） ①當(dāng)今社會，知識受到人們的普遍重視，知識的價(jià)值也被越“炒”越高。當(dāng)你還是一個(gè)幼童的時(shí)候，你已經(jīng)從父母的潛移默化或幼兒園老師的啟蒙中開始做人了。這個(gè)過程使你充實(shí)，令你更加聰明。光會做人，沒有知識不是“完人”；而光有知識，不會做人，同樣也不是“完人”。“學(xué)知識”和“學(xué)做人”就如同你的 左右臂膀，斷了哪個(gè)都是殘廢。 解詞：（ 2 分） [厚此薄彼 ] [受益匪淺 ] 31．本文的作者針對當(dāng)今社會上的什么現(xiàn)象提出的中心論點(diǎn) ？ （ 2 分） 答： 。 請以“風(fēng)景”為話題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。 。 文從字順， 寫出自己的真情實(shí)感。 要求： 1. 兩個(gè)作文題任選其一。 (2 分 ) ①段中“ 忽略”換成“輕視”好不好？請說明理由。好好地保護(hù)這左右“臂膀”吧。看看我們的同齡人，不少人“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，現(xiàn)階段的問題還不是很多，但將來碰壁之時(shí)是不會少有的。 ④由此，可以引出第三點(diǎn)，“學(xué)做人”與“學(xué)知識”相輔相成，是不可分割的統(tǒng)一體。 ③其次，“學(xué)知識”是“學(xué)做人”的進(jìn)一步發(fā)展?！皩W(xué)知識”與“學(xué)做人 ”是緊密相連的，兩者具有同等的重要性?！保?1 分） 2“下雨”是自然界常見的現(xiàn)象，我們背誦的古代詩歌中，有許多詩句中都有“雨”，請你寫出這樣的詩句四句。（ 3 分） 2結(jié)合（甲）段所在的全文看 “我”是一個(gè)喜歡湊熱鬧而不愿意讀書學(xué)習(xí)，一心想著玩的人嗎？談?wù)勀愕目捶ā? 記得小時(shí)候我們家因?yàn)榉孔幽昃檬蓿?很多的地方己開始漏雨。然而小紙船終究不能漂出去很遠(yuǎn)，微風(fēng)吹來，它們便一個(gè)個(gè)地橫倒在了水面上，不久后便全部淋濕了，只剩有幾點(diǎn)色澤深淺的紙，堆在水中或沉或浮。當(dāng)然倘若一旦又被母親或是姐姐們發(fā)現(xiàn)的話，自是免不了一陣喝斥的了。這工作真好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，曲會越來越多，我就可以天天滾在谷子里揀曲，不用讀書了。寬敞的大廳正中央燃起了亮晃晃的煤氣燈，發(fā)出嘶嘶嘶的聲音，煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心里說不出的開心。 四、比較下列兩段文字，回答問題 （ 18 分） （甲） 唱鼓兒詞的總在下雨天從我家后門摸索進(jìn)來，坐在廚房的條凳上，唱一段秦雪梅吊孝，鄭元和學(xué)丐。（ 2 分） A、 通
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