20xx-20xx年第一學(xué)期九年級物理學(xué)科教學(xué)計劃(文件)
【正文】 展，鼓勵學(xué)生提問題，勤于動手，勤于思考，善于解釋身邊的現(xiàn)象，力求在教學(xué)中使學(xué)生有主動獲取知識的意識。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。在復(fù)習(xí)過程中提前做好準(zhǔn)備，分模塊復(fù)習(xí)能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中理清脈絡(luò)，建立知識結(jié)構(gòu)，對涉及到是實驗要認(rèn)真甄別，對于關(guān)鍵實驗不惜時間再重新做一遍。在九年級教學(xué)中，應(yīng)加強科學(xué)探究的教學(xué)、增加學(xué)生的活動（討論、探究、制作等）以改變學(xué)習(xí)方式、注重學(xué)生的經(jīng)驗、擴(kuò)大學(xué)生的知識面，這樣有利于落實課程的三維目標(biāo)。用身邊易得的材料做實驗，在情感態(tài)度價值觀方面的教育價值不容忽視。在九年級階段，教師應(yīng)著重提高學(xué)生以下幾方面的能力。機(jī)械能是最常見的一種形式的能，本章將繼續(xù)探究能量中的動能、勢能和機(jī)械能的一些問題，進(jìn)一步認(rèn)識宇宙萬物之間能的轉(zhuǎn)化，以及能的轉(zhuǎn)化在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上，通過對家庭電路的學(xué)習(xí)，受到安全用電的教育。為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)；使每個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)懂科學(xué)用科學(xué)的一代新人。根據(jù)活動時的討論，再結(jié)合自己所教班級的具體情況，寫出最佳的教學(xué)方案。，提高自己的教學(xué)水平。物理教學(xué)離不開實驗，新課標(biāo)對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學(xué)生實驗，學(xué)習(xí)過程中的小實驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。同學(xué)們的知識面都比較窄，雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ)，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識，所學(xué)的知識比較淺顯，作為一門中考必考學(xué)科，應(yīng)該注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)重難點第十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。第十五章：功，功率，機(jī)械能。（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。（3）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關(guān)。指導(dǎo)學(xué)生建立“問題記錄本”，要求學(xué)生人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力；。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批評指責(zé)。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。，初中生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。五、具體計劃與措施：加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，做到每周不少于一節(jié)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。（1）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。本教材面向全體學(xué)生，體現(xiàn)“以人為本”的思想, 以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2．完成教育局和教研室布置的其它工作。初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強
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