20xx學(xué)年第二學(xué)期五年級科學(xué)期末試卷分析(文件)
【正文】 可是有兩種金屬就與眾不同，他們是熱縮冷脹，它們就是（銻）和（鉍）。日出而作，日落而息，晝夜交替自然而然成了人類最早使用的時間單位（天）。（錯）2下沉的物體會受到水的浮力。（錯）擺的快慢與擺錘的輕重有關(guān)。（對）單擺具有等時性?！叭招恼f”的主要觀點是什么？（76頁）簡答地球自轉(zhuǎn)的方式、方向、周期、證據(jù)、產(chǎn)生自然現(xiàn)象。第一題填空，目的在于考察學(xué)生對相關(guān)知識點的掌握情況，每空2分,共22分；第二題，判斷題，目的是考察學(xué)生對知識點的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第三題選擇題，要求學(xué)生準確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共10分；第四題，連線題，第五題簡答題考察學(xué)生的常識知識和設(shè)計宣傳的能力。三、具體情況分析：（1）填空本題學(xué)生的得分率較高，分值一般在18—20分左右。（3）選擇題本題學(xué)生答題情況不錯，該題出現(xiàn)錯誤較少，問題大多數(shù)出現(xiàn)在第10小題?！彼?、對今后教學(xué)的反思和建議： 、操作實驗，強化實驗教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生通過各種手段、各種途徑進行實驗探究，真正把知識學(xué)活、學(xué)透。第五篇：五年級科學(xué)下冊期末試卷分析五年級科學(xué)下冊期末試卷分析一、試題質(zhì)量分析本試卷由填空、判斷、選擇等題型組成，題型較廣泛，試題大部分是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，又有個別的拓展創(chuàng)新型題目，注重對學(xué)生綜合能力和科學(xué)素質(zhì)的考查。二、學(xué)生答題反映的問題與分析從學(xué)生的做題情況來看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況較好，具有了一定的創(chuàng)造能力，能夠依據(jù)自己所學(xué)知識去解決一些科學(xué)問題，并有自己的獨特見解。從這些現(xiàn)象來看，很多學(xué)生做題時不能認真審題，不能用心檢查題目，想當然地按照平時積累的知識去做題，并且在答完卷后不能認真檢驗校對，這需要教師對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和做題習(xí)慣進行培養(yǎng)。因為是期末將至，各科教師均加大復(fù)習(xí)力度，學(xué)生負擔(dān)突然加大。班級中優(yōu)秀的學(xué)生上課十分積極，但是后進生上科學(xué)課的習(xí)慣不是很好。四、合理化建議及措施1．自覺學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。，充分發(fā)揮教學(xué)研究的功能，研究教材、教法、學(xué)法。李云霞2016年9月13日星期二。五、今后努力方向促進后進生的轉(zhuǎn)化將是我今后的重點努力方向。，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和習(xí)慣。雖然優(yōu)秀生上課積極認真，但是粗心大意的很多。大部分對科學(xué)的復(fù)習(xí)只是在課堂上進行。（3）學(xué)生的辨別能力不強，表現(xiàn)在判斷題上，有一些模棱兩可的題目，學(xué)生在判斷時出現(xiàn)錯誤，說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識沒有真正掌握，學(xué)生應(yīng)用知識的能力還有
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