人教版思想品德八上第七課《友好交往禮為先》同步訓練(文件)
【正文】 ?；蚣漓氲娜兆樱瑢ΧY儀的要求極高。他說話輕而和氣，笑容可掬。這不是怕他，而是敬他，敬他完全是由于他的多禮。 答案： 人與人之間需要尊重，而禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。這些優(yōu)良品質是通往友好交往的道德橋梁。 你家來過外國小朋友嗎？如果有，請你講講你與他相處的故事；如果沒有，請你想一想你會怎樣接待并與他相處呢？ 思路解析： 此題貼近學生生活實際，旨在考查學生學以 致用的能力，考查的知識點是講禮貌的要求。每個問題只回答“是”“否”。 ◆ 25分以下：說明你不注意社交禮儀，需努力。 答案： （略） 。 思路解析： 這道題主要是從學生的學習和生活實際出發(fā)，讓學生分析自己交往中存在的問題，找出解決問題的途徑和辦法，在日常生活中積極改進，努力營造和諧、融洽的人際空間。 6題答“是”計 0分，答“否”計 5分； 8題答“是”計 5分，答“否”計 0分） 我的得分： ◆ 35— 40分之間：你在社交中很受歡迎。 答案： 從講禮貌的要求去回答，尤其要注意尊重外國人的風俗習慣。 三、探求活動 ，《長沙晚報》登出一則消息：幾位在長沙工作的外國朋友，希望到市民家中過春節(jié)。禮貌反映我們自身的素質，展示我們 的風采。解答此類問題應注意兩點：第一，讀懂材料，劃清層次；第二，聯(lián)系材料，找準知識點，思路清晰，具有邏輯性。無論是誰，一與王先生相接，如飲醇醴，無不心醉，所以他的人緣兒特別好。 答案： （略） 。用語不當，會造成人際關系緊張。 答案： （ 1）鐘銳說話缺乏技巧?？墒牵蛱焖麄?yōu)榱烁栊侨钨t齊大吵了一架，互相不理睬已經半天了，但要完成作業(yè)??！于是，他硬著頭皮說：“對不起，打攪一下，我忘了帶鋼筆，不能做作業(yè)，想借用一下你的筆。解答此類問題應注意兩點：第一，細讀材料，劃清層次；第二，聯(lián)系教材，找準知識點，思路清晰，具有邏輯性。 一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準進入草坪”等卻用中文書寫。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往，甚至影響我們的學業(yè)進步和事業(yè)發(fā)展。 答案： AB ，同學們緊張地抄寫著老師剛剛寫在黑板上的練習題。不僅推銷員講話如此，就是日常說話也是同樣道理。 C項錯在片面地看問題。為此，我們在與人交往時要（ ） ，不強詞奪理，不惡語傷人 ，不說粗話、臟話 ，不要說別人不愿聽的話 ，不要盛氣凌人 思路解析： 是否文明禮貌，絕不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。在待人處世的過程中，每個人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊?！睂@句話的理解正確的是（ ） 需要尊重，禮貌是尊重的具體體現(xiàn) ，每個人都有以禮相待的需要，禮貌可以滿足人的這種需要 ，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎 ，能使我們得到愉悅的心境 思路解析： 禮貌是尊重的具體表現(xiàn)?！蓖瑫r文明禮貌的語言、優(yōu)雅得體的舉止是一個人內在文化修養(yǎng)、道德品質、精神氣質和思想境界的體現(xiàn)。以下理解，你同意（ ） A.“不是叫，是請”反映總理的平等意識 C.“不是叫，是請”反映總理的尊 重他人 D.“不是叫，是請”反映總理的寬以待人 思路解析： 禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，禮貌是文明的體現(xiàn)。因此，是否文明禮貌，絕不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道 德修養(yǎng)，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴?！毙娀氐郊掖蜷_書包，鋪開作業(yè)本，想起了老師的話。 在待人接物中，語言文明能使交往和諧，為人際關系增色；態(tài)度親和會給對方一種親切感、受尊重感，會拉近彼此的距離，使我們感到溫暖、愉快。沒有內在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。當面贊美他人，就有了與人交往的親和力，為我們的人際關系增色。 答案： D 二、我判斷 。因此，今后要想做對選擇題，必須對基本問題有一個正確的認識，這是最基本的前提。我們從中可以感悟到（ ） 學會贊美他人 思路解析： 在生活中
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