小學(xué)語文六年級下冊教案——淺析《草船借箭》的人物語言(文件)
【正文】 文章結(jié)構(gòu)顯得十分嚴謹。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級下冊教案——淺析《草船借箭》的人物語言
通過人物語言來刻劃人物形象及展開故事情節(jié)，是《草船借箭》一課的一大特色
（2）接著周瑜問：先生預(yù)計幾天可以造好諸葛亮回答：只要三天
（3）他要是知道了，我的計劃就完了
（4）你叫我來做什么請你去取箭
（5）我們只管飲酒取樂諸葛亮談笑風(fēng)生，鎮(zhèn)定自若
（6）最后連十分妒忌他的周瑜也不得不哀嘆：諸葛亮神機妙算，我真不如他
（7）周瑜這句話，又引出下面諸葛亮向魯肅借船和魯肅回報周瑜的情節(jié)
5。因此，文章內(nèi)容集中，中心突出，主題鮮明。周瑜這句話，又引出下面諸葛亮向魯肅借船和魯肅回報周瑜的情節(jié)。對比之下，讀者自然會得出結(jié)論：周瑜氣量狹窄，妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌。我們只管飲酒取樂諸葛亮談笑風(fēng)生，鎮(zhèn)定自若?！ 〉诹⑵咦匀欢螌懼T葛亮
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