六年級語文教案——《草船借箭》2(文件)
【正文】 不如他！ 3．出示討論：那么，周瑜到底在哪些地方不如諸葛亮呢 （揭示后討論交流） 生：我覺得周瑜的智商不如諸葛亮，因為周瑜想到的是造箭，而諸葛亮想到的是借箭。②利用曹操謹慎、多疑的性格特點，大霧漫天，曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只得放箭。 驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孫明今日伏周郎。 7 附：板書設(shè)計 內(nèi)容總結(jié) （ 1）六年級語文教案 —— 《草船借箭》 2 第二課時 （－）復習導入 同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《草船借箭》 （ 2）（出示題目）上節(jié)課，我們已經(jīng)了解了課文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌諸葛亮的才干），結(jié)果是（周瑜長嘆說：諸葛亮神機妙算，我真不如他 （ 3）表現(xiàn)在哪些地方 生默讀課文，思考 （ 4）師：可見，諸葛亮方方面面考慮得那么周密、那么成熟、那么滴水不漏，安排巧妙，你們說諸葛亮神不神（生齊答：神 。引導學生齊讀、背誦；同時指出：這首小詩精煉地概括了草船借箭的經(jīng)過，其中的驟雨飛蝗用來比喻曹軍射來那么多的箭。） 5．請同學們自己組織語言，要求用四個字來概括諸葛亮的才干。 生：諸葛亮考慮問題的能力，觀察事物的能力，掌握天文、地
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