小學語文四年級教案——《珍珠泉》教學設計之五(文件)
【正文】 圖片），讓學生說說這為什么用這個篩字?！ ?三)、學習第二小節(jié)。 水是那樣深，深得（）。 根據(jù)學生問答思考：珍珠泉到底在哪？ 現(xiàn)場進行GOOGLE進行搜索（根據(jù)作者名：吳然） 另外補充吳然的兩件作品《一碗水》和《歌溪》。 (四)、贊泉?！ ?2)根據(jù)學生回答板書：清深綠 (3)齊讀描寫珍珠泉的水的特點的句子（帶圖片） (4)練習說話，出示句式： 水是那樣清，清得（）?；蛘咚娜诵?
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