小學(xué)語文五年級(jí)教案——《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)之五(文件)
【正文】 。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。 六、總結(jié) 課文具體寫了作者見到的草原美景和蒙古族人民熱情好客遠(yuǎn)道迎客，盛情款待客人的情景，草原的靜態(tài)美和蒙古族人民歡迎客人時(shí)，熱情歡騰的動(dòng)態(tài)美都給我們留下了深刻印象?！ 、龠@句話怎樣理解？表達(dá)了怎樣的思想感情？（聯(lián)系《贈(zèng)汪倫》這首詩互相討論?！ 、賹W(xué)生說 ?、诿晒抛逋€用什么招待我們？讀句子?！ 。?）也不知是誰的手民族團(tuán)結(jié)互助?！ 、勰信仙俅┲G麗的服裝，騎在馬上，衣襟與綢帶迎風(fēng)飄舞，確實(shí)像一條七色彩虹?！ ∥濉⒔涣鼽c(diǎn)拔 讀了課文，蒙古族同胞給你留下了怎樣的印象？ 體現(xiàn)蒙古族同胞熱情好客的語句很多，拿出筆把每小節(jié)中你最喜歡的句子劃出來，同桌互相說說喜歡的原因？ 指名說，體會(huì)蒙古族同胞的熱情好客?！ ?你來到了草原，最想干什么？用既又既又連起來說一句話?！ ∵B起來把這些優(yōu)美生動(dòng)的句子讀一讀?！ 。?）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！ ∪⒔涣鼽c(diǎn)拔 看錄像后讀課文，說說草原給你留下了什么印象？ 找出句子讀一讀?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課，我們已初步學(xué)習(xí)了《草原》這篇文章，課文主要寫了什么？ 這節(jié)課，我們繼續(xù)深入
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