試卷分析___小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期中考試試卷分析(文件)
【正文】 要是考查學(xué)生口算、寫數(shù)能力。第二題“填空題”，包括讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的順序、比大小、填未知數(shù)等方面的內(nèi)容。第五題“仔細觀察，再解決問題”第1題是看圖用“前后”來填空，學(xué)生們基本都會做，只有個別同學(xué)馬虎寫錯字，第2題看圖寫算式還是錯大數(shù)數(shù)不認真，7個數(shù)成9個，還有個別同學(xué)對一圖寫四個算式還是沒有把握好，沒有列出正確的算式。今后得加強寫作業(yè)的好習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕因為馬馬虎虎被扣分的現(xiàn)象。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上期期中考試試卷分析2011—2012學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（上）期中測試分析本學(xué)期的期中測試工作已經(jīng)結(jié)束，本班學(xué)生應(yīng)考15人，實考15人。本次測試的題型為五大題型：第一大題為口算題，第二大題為填空題，第三大題為繪圖題，第四大題為分類題，第五大題為應(yīng)用題。下面針對此次測試作具體剖析：第一大題口算題錯誤較少，僅個別學(xué)生不馬虎導(dǎo)致較少錯誤。第三大題的1小題中，在比較長短上，許多消朋友在最長鉛筆處打勾，而題意并非如此。我自己也將在以后的教學(xué)中多針對學(xué)生的實際情況教學(xué)，多學(xué)習(xí)其他老師的有益經(jīng)驗，爭取全班的成績在以后的考試中有所提升。在第五大題中，學(xué)生對于列式計算還存在一些問題，有的把圖意理解錯誤加法做成減法，而有的學(xué)生算式列對了，但計算錯誤。第4小題排順序，題目要求是按照從大到小來排，但是有些學(xué)生卻按照從小到大排的，還有出現(xiàn)有些數(shù)字排了2次的情況，做題不仔細。對于平時成績好的學(xué)生來說比較輕松。本次測試的內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第一單元至第五單元的內(nèi)容，包括7以內(nèi)數(shù)的加減法、數(shù)的大小、數(shù)序；幾和第幾的區(qū)別；物體長短、高矮、多少的比較；物體分類以及數(shù)學(xué)算式的應(yīng)用。一（2）班主要是馬虎的學(xué)生太多，安靜不下來，下學(xué)期得加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。另外這兩個班的孩子馬虎的同學(xué)很多，兩個班有七、八個同學(xué)是因為抄錯數(shù)字被扣冤枉分，如“圖書館原來有57本書，我借了7本，圖書館還剩下多少本書？”有列式“575=50、578=50”的。第三題寫“判斷題”，丟分的同學(xué)都是丟在“55中的兩個5的意思相同，都表示5個一、最小的兩位數(shù)是11”這兩題，從這里的錯和前面填空題可以看出同學(xué)們對數(shù)位的認識還不是很熟悉，100以內(nèi)數(shù)的認識到掌握得不好，今后還得加強這方面知識的訓(xùn)練。學(xué)生并不是不是會算，都是錯在把“+”看成“”或者把“”看成“+”，造成了不必要的扣分。第二類是綜合運用，包括分類及應(yīng)用實踐題，包括看圖列式，一圖二式和根據(jù)圖意寫算式?？傊?，通過本次考試，帶給我的思考很多，在以后的教學(xué)中，
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