蘇少版四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納(文件)
【正文】 抽象）。藏書(shū)票的版式藏書(shū)票的版式多種多樣，這是我用半個(gè)土豆做的，用了兩種不同的顏色印的（看圖），還可以用瓜果、肥皂制作，同學(xué)們可以嘗試一下?？偨Y(jié)：小小藏書(shū)票引領(lǐng)我們遨游書(shū)本的海洋，號(hào)召我們愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，珍惜書(shū)！所以藏書(shū)票才有這樣的美譽(yù)（生讀“紙上寶石、版畫珍珠”）。利用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線、以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、學(xué)生作品、各種制作工具。感知與體驗(yàn)：音樂(lè)導(dǎo)入：教師播放下雨的音樂(lè)時(shí)提問(wèn)：這幾段音樂(lè)表現(xiàn)了什么？學(xué)生回憶下雨時(shí)情景，回答問(wèn)題。評(píng)價(jià)與反思：學(xué)彼此交流作品，說(shuō)說(shuō)自己為什么要這樣畫？向同學(xué)介紹自己的獨(dú)到之處。并要求他們?cè)诶L畫中運(yùn)用色彩的明度變化對(duì)比和調(diào)子的表情特征繪畫出能表達(dá)自己情緒的作品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)區(qū)分冷色和暖色，了解藝術(shù)語(yǔ)言。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段：老師:同學(xué)們?nèi)昙?jí) 的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了三原色,還記得是哪三原色嗎? 學(xué)生:紅、黃、藍(lán)老師：非常好，我們的同學(xué)學(xué)的非常認(rèn)真。四季給我們冷和暖的感覺(jué)，顏色也可以給我們冷暖的感受，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課《色彩的冷與暖》板書(shū)：色彩的冷與暖二、教授過(guò)程：那么同學(xué)們你們覺(jué)得還有那些顏色給你這樣的感覺(jué)呢？并說(shuō)說(shuō)這些顏色能使你聯(lián)想到哪些物體。大紅、橙色是暖色。老師：說(shuō)的太好了，太棒了，我們把掌聲送給這位同學(xué)。三、學(xué)生作業(yè)老師：同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)色彩的冷暖已經(jīng)有了一 定的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在老師要求選擇一 幅冷色系或是暖色系的作品把他表現(xiàn)出來(lái)。（很多學(xué)生覺(jué)得黃色顏色很淡，應(yīng)該是冷色，其實(shí)黃色是暖色，）學(xué)生欣賞老師帶來(lái)的圖片，老師：同學(xué)們請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)這些圖片給人帶來(lái)的整體感覺(jué)，再距離一下作品分別使用了哪些顏色。（如：紅色，火焰山、酷暑）學(xué)生：藍(lán)色、白色、紫色是冷色。紅色她的個(gè)性火辣、奔放、熱烈、溫暖，讓人聯(lián)想到火焰、太陽(yáng)。教師準(zhǔn)備: 色輪、色紙、以及有明顯冷、暖傾向的圖
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