蘇少版四年級美術(shù)上冊知識點歸納(文件)
【正文】 抽象）。藏書票的版式藏書票的版式多種多樣，這是我用半個土豆做的，用了兩種不同的顏色印的（看圖），還可以用瓜果、肥皂制作，同學們可以嘗試一下?？偨Y(jié)：小小藏書票引領(lǐng)我們遨游書本的海洋，號召我們愛讀書，讀好書，珍惜書！所以藏書票才有這樣的美譽（生讀“紙上寶石、版畫珍珠”）。利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線、以及細小的形狀，大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。重點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。教師準備：教學課件、學生作品、各種制作工具。感知與體驗：音樂導入：教師播放下雨的音樂時提問：這幾段音樂表現(xiàn)了什么？學生回憶下雨時情景，回答問題。評價與反思：學彼此交流作品，說說自己為什么要這樣畫？向同學介紹自己的獨到之處。并要求他們在繪畫中運用色彩的明度變化對比和調(diào)子的表情特征繪畫出能表達自己情緒的作品。教學重點：學會區(qū)分冷色和暖色，了解藝術(shù)語言。教學過程：一、導入階段：老師:同學們?nèi)昙?的時候我們已經(jīng)學過了三原色,還記得是哪三原色嗎? 學生:紅、黃、藍老師：非常好，我們的同學學的非常認真。四季給我們冷和暖的感覺，顏色也可以給我們冷暖的感受，今天我們就來學習第一課《色彩的冷與暖》板書：色彩的冷與暖二、教授過程：那么同學們你們覺得還有那些顏色給你這樣的感覺呢？并說說這些顏色能使你聯(lián)想到哪些物體。大紅、橙色是暖色。老師：說的太好了，太棒了，我們把掌聲送給這位同學。三、學生作業(yè)老師：同學們現(xiàn)在對色彩的冷暖已經(jīng)有了一 定的認識，現(xiàn)在老師要求選擇一 幅冷色系或是暖色系的作品把他表現(xiàn)出來。（很多學生覺得黃色顏色很淡，應該是冷色，其實黃色是暖色，）學生欣賞老師帶來的圖片，老師：同學們請你們說說這些圖片給人帶來的整體感覺，再距離一下作品分別使用了哪些顏色。（如：紅色，火焰山、酷暑）學生：藍色、白色、紫色是冷色。紅色她的個性火辣、奔放、熱烈、溫暖，讓人聯(lián)想到火焰、太陽。教師準備: 色輪、色紙、以及有明顯冷、暖傾向的圖
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