繼承和弘揚社會主義核心價值觀(文件)
【正文】 育工作領導小組。政教處、教務處把反邪工作擺到突出地位，注重資料的收集和實際教育效果，使“崇尚科學、反對邪教”教育形成常態(tài)化、正規(guī)化、制度化。學校每期都要舉辦12期法制安全專題講座。為讓反邪教教育真正走進課堂，融入課堂，學校政治老師堅持做到詳定計劃，精心編寫教案，將反邪教育與常規(guī)教學緊密結(jié)合。開展心理減負，提高心理健康水平，抵制邪教的侵蝕，全體教師，特別是班主任深入到學生中去，了解學生疾苦，作學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生以健康、愉悅的心情全身心地投入到學習中去。他們知道邪教這條路是不能走的，但不知道該走的路又是什么。努力營造一個健康、活潑的學習氛圍，為青少年健康成長豎起一道堅實的屏障。同時，社區(qū)通過新人新事評選和樹立“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的典型，發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，營造和諧、文明的社區(qū)氛圍。誠實友好的頭腦，每個人的文明和諧。看到垃圾彎，它不應該丟失。尊重愛是美德，禮儀不能忘記。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。在今后我校的反邪教的宣傳教育中，要把踐行社會主義核心價值觀作為反邪教宣傳的主要內(nèi)容，納入學校宣傳、警示教育、無邪教創(chuàng)建活動等各個方面，突出社會主義核心價值觀在反邪教宣傳教育中的引領作用；要善于運用生動的事例、豐富的內(nèi)容、學生喜聞樂見的形式開展社會主義核心價值體觀宣傳教育，增強宣傳教育的可接受性，切實做到社會主義核心價值觀入腦、入心；要結(jié)合反邪教文化建設，積極探索運用藝術的形式開展社會主義核心價值觀的宣傳，增強反邪教警示教育的感染力，達到潤物無聲的效果；要充分運用傳統(tǒng)媒介和新興媒體開展社會主義核心價值觀的宣傳，形成濃厚的宣傳氛圍；要充分發(fā)揮“一墻一窗”、法制教育基地等陣地的作用，持之以恒地開展反邪教宣傳教育；要善于挖掘、宣揚反邪教工作者、已轉(zhuǎn)化人員弘揚社會主義核心價值觀的典型，發(fā)揮典型的示范效應，促進更多的涉邪人員接受并自覺踐行社會主義核心價值體觀。我校的反邪教教育雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足，特別是沒有與國家現(xiàn)在所倡導的社會主義核心價值觀結(jié)合起來，沒有發(fā)揮社會主義核心價值觀的引領作用。開展“小手拉大手”活動。利用三月綜治宣傳月和“14法制宣傳日”等時機，開展反邪教知識競賽，達到以賽促學的目的。如為配合“六五普法”教育的深入開展，今年三月，學校專門印發(fā)了《關于系統(tǒng)學習反邪教法制教育學習資料的通知》，供師生組織學習，通過學習，使廣大師生進一步認識到了邪教是摧殘人的身心，擾亂社會秩序，影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，破壞人類文明的世界性的公害和毒瘤。高度重視學生反邪預防教育工作。建立定期考核督查制度。（二）建立健全反邪教預防教育工作制度建立健全監(jiān)控報告制度。新形勢下，反邪教工作呈現(xiàn)出許多新特點，我們要以社會主義核心價值觀為引領，創(chuàng)新反邪教工作思路，共同維護文明和諧的社會環(huán)境。這除了國家和社會層面的價值目標模糊以及邪教的欺騙性相關之外，與公眾的基本道德素質(zhì)低下密不可分，因此，在全社會范圍內(nèi)用社會主義核心價值觀引領社會成員的道德規(guī)范尤為必要。這些問題同邪教散布的“社會下滑論”和“人類墮落論”有某種契合之處，從而為邪教歪理邪說在社會中蔓延鋪墊了社會心理基礎，迎合了弱勢民眾的心理。“富強、民主、文明、和諧”的核心價值觀能夠?qū)V大人民群眾凝聚在國家總體目標的周圍，為人民自己的利益而奮斗；有利于形成中華民族奮發(fā)向上的精神力量，鞏固社會和諧的思想道德基礎，鏟除邪教產(chǎn)生和傳播的土壤。對學生進行反邪教教育，既要讓學生理解社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵和重大意義，從而從正面培育和踐行社會主義核心價值觀，又要從反面認清邪教的本質(zhì)和危害，這樣一正一反，相得益彰，從而讓學生自覺遠離邪教，抵制邪教的侵蝕。二、社會主義核心價值觀對反邪教教育的啟示黨的十八大提出，倡
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