【正文】 起著基礎(chǔ)性作用，只有各產(chǎn)業(yè)之間有機(jī)聯(lián)系，整個(gè)結(jié)構(gòu)從低水準(zhǔn)向高水準(zhǔn)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才能保持持續(xù)、協(xié)調(diào)、 高速的發(fā)展。”與世界中等收入國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的就業(yè)結(jié)構(gòu)相比，中國(guó)第三產(chǎn)業(yè)吸納勞動(dòng)力的能力還有待增強(qiáng)。各地要及時(shí)對(duì)各項(xiàng)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進(jìn)行梳理，特別是優(yōu)惠政策的基本內(nèi)容、享受條件和申請(qǐng)辦法，及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等各種渠道發(fā)布，并編印成冊(cè)，免費(fèi)發(fā)放給大學(xué)生和企業(yè)，幫助大學(xué)生和企業(yè)進(jìn)一步了解政策，掌握政策，用好政策。其中，大學(xué)生就業(yè)信息發(fā)布平臺(tái)的整合是政府資源整合的重中之重。但是，我們更應(yīng)關(guān)注在校大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，完善大學(xué)生實(shí)習(xí)制度，未雨綢繆，使大學(xué)生在畢業(yè)前就具備崗位對(duì)口的實(shí)踐經(jīng)歷。破解這個(gè)錯(cuò)位的有效方法，就是要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)人才需求規(guī)劃與大學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生需求 與供給的有效銜接。 思想道德素質(zhì)是職業(yè)成功的基本保證，良好品質(zhì)在未來(lái)工作崗位上會(huì)轉(zhuǎn)化為高尚的職業(yè)道德和堅(jiān)定的人生信念。 身體素質(zhì)是獲得職業(yè)成功的物質(zhì)保證。 勞動(dòng)素質(zhì)是操作能力和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)。擁有良好心態(tài)、樂(lè)觀自信、正確對(duì)待挫折的人才可能成功。 100 （三）樹(shù)立正確擇業(yè)觀。全面了解就業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，結(jié)合自身情況進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)。做什么都不應(yīng)安于現(xiàn)狀，要積極進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)，在大學(xué)階段努力積累競(jìng) 爭(zhēng)資本，為將來(lái)把握機(jī)遇。 （七）在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才。目前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)期望值較高，并沒(méi)有從根本上轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不 能正確看待理想與現(xiàn)實(shí)之間存在的較大差距。 【參考文獻(xiàn)】 [1]中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒 20xx [2]胡解旺 .大學(xué)生就業(yè)報(bào)告 .中央編譯出版社 .20xx年 4月 . [3]馮紀(jì)明 吳克明：大學(xué)生就業(yè)難與個(gè)人人力資本投資探究 [J].高等理科教育 ,20xx,(4) [2]文東茅：高等教育規(guī)模擴(kuò)展與畢業(yè)生就業(yè)[4].高教探索 ,20xx,(4) [3]尹蘭伯格?史密斯 。大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期，艱難的過(guò)程，大學(xué)畢業(yè)生不能實(shí)現(xiàn)就業(yè)不僅是對(duì)人力資源和財(cái)富的巨大浪費(fèi)，也會(huì)影響千百萬(wàn)個(gè)家庭幸福與安定，會(huì)給社會(huì)和對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)較大的負(fù)面影響，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，又是 — 個(gè)政治問(wèn)題，直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程繁榮和穩(wěn)定。 （八）努力學(xué)習(xí)職業(yè)道德和職業(yè)活動(dòng)中的法律知識(shí)、提高職業(yè) 19 道德意識(shí)和法律意識(shí)、鍛煉實(shí)際履行職業(yè)道德規(guī)范的能力。在就業(yè)壓力較大的社會(huì)環(huán)境中，創(chuàng)業(yè)意識(shí)強(qiáng)烈、思想準(zhǔn)備充分能獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)分析，特別注意把不利因素考慮周全。 （四）搜集職業(yè)信息。全面認(rèn)識(shí)自己，有針對(duì)性地發(fā)揮長(zhǎng)處，在走向崗位之前，大學(xué)生要重視培養(yǎng)間接興趣、逐漸 18 形成中心興趣，有興趣才更有工作積極性，效率高，不易疲勞。 良好的心理素 質(zhì)是競(jìng)爭(zhēng)中取勝的必備因素。 審美素質(zhì)是從事任何職業(yè)都應(yīng)具備的基本素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，打牢專業(yè)基礎(chǔ)。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使大學(xué)生教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的用人需求更有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)接。 統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)，在轉(zhuǎn)型升級(jí)中拓展大學(xué)生就業(yè)空間，要通過(guò)體制創(chuàng)新構(gòu)建有利于促進(jìn)浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型提升的制度環(huán)境，切實(shí)破解產(chǎn)學(xué)研合作的各種障礙，加快創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，集聚創(chuàng)新資源，激活創(chuàng)新要素，轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果，著力營(yíng)造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的良好環(huán)境，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)大學(xué)生見(jiàn)習(xí)制度和實(shí)習(xí)制度，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力。 統(tǒng)籌相關(guān)行政和政策資源，形成促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的行政合力 促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)關(guān)系到民生的重要工作，需要統(tǒng)籌相關(guān)政策和政府各職能部門(mén)的行政資源，各部門(mén)發(fā)揮各自的職能優(yōu)勢(shì)，共同形成促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的合力。 15 四、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策及建議 大學(xué)生就業(yè)工作事關(guān)千百萬(wàn)群眾的切身利益，事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定與和諧，我們要從學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，認(rèn)真分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，著眼于提高政策的針對(duì)性和有效性，做到以下“五個(gè)統(tǒng)籌”，堅(jiān)定信心，扎實(shí)工作，努力推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作取得更大的成效。近年來(lái)，中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理化進(jìn)程有了很大發(fā)展，但是，目前中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)仍然不合理，第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)的比重較高，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重滯后。結(jié)果造成經(jīng)濟(jì)的較高增長(zhǎng)并沒(méi)有帶來(lái)相應(yīng)的高就業(yè)，而是出現(xiàn)了“高增長(zhǎng)、高投入、低就業(yè)”的現(xiàn)象。 1. 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式制約大學(xué)畢業(yè)生就業(yè) 大學(xué)生就業(yè)從社會(huì)大范圍而言，主要取決于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)創(chuàng)造的工作崗位數(shù)量，這個(gè)數(shù)量又取決于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。供求雙方只能在有限的成本和有限的條件下進(jìn)行搜尋。 供 求信息非對(duì)稱性影響就業(yè)問(wèn)題的解決 信息非對(duì)稱性指由于市場(chǎng)信息不順暢和市場(chǎng)中介不健全，使得有關(guān)信息傳播、反饋均存在一定的短路和斷路現(xiàn)象，有形的和無(wú)形的人才市場(chǎng)在時(shí)間和空間上未能與大學(xué)生的擇業(yè)市場(chǎng)相適應(yīng)。 （ 2）企業(yè)提供的工資水平低。具體來(lái)說(shuō)，影響大學(xué)生有效需求的因素包括以下幾個(gè)方面： （ 1）大學(xué)生的邊際收益小于其邊際成本。對(duì)于企業(yè)而言，大學(xué)畢業(yè)生與資金、原材料一樣，也是一 12 種生產(chǎn)要素，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)擁有更多的用人自主權(quán)，不再像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下聽(tīng)命于政府的指令，而是著眼于利益最大化。 2. 大學(xué)生有效需求不足 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，用人單位之所