珍愛生命,預(yù)防溺水(文件)
【正文】 的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。⑷、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。如果你的同伴不是（家長或成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。惡劣天氣如(雷雨)、(刮風(fēng))、(天氣突變)等情況下，也不宜游泳。（√）當發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴他，一起去游泳應(yīng)該一起回家。溺水事故和別的事故不大一樣的地方是死亡率相當高，并且近年來的事故多呈現(xiàn)同時多名學(xué)生溺亡的現(xiàn)象，給學(xué)生的家庭和學(xué)校造成了不可逆的傷害。在重要的防溺水安全常識和技能教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計了請學(xué)生自己討論，再匯報的形式。但是，遇到了一些問題：授課的年級是八年級，孩子們過于謹慎老成，不太敢說，在討論匯報環(huán)節(jié)沒有達到預(yù)期的熱烈程度。第三篇：珍愛生命 預(yù)防溺水珍愛生命 預(yù)防溺水不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍；沒有大人的監(jiān)護，不要和伙伴們玩水。小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動，不可單獨游泳，最好要有成人的帶領(lǐng)。對剛學(xué)會游泳的同學(xué)更不能這樣做。在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命。（二）過程與方法： 。準備：，觀看安全教育專題片。小結(jié)：生命對于每個人來說只有一次，我們應(yīng)該珍愛生命。三、溺水事故的原因教師（點擊課件幻燈片展示）出示2010年學(xué)生因溺水而導(dǎo)致死亡的案例。（二）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。六、學(xué)唱《防溺水兒歌》七、表決心簽名儀式（師生共同）在“珍愛生命，預(yù)防溺水””的白布上簽上自己的名字。三伏潭初級中學(xué)于2017年4月28日，給合學(xué)校實際情況，開展了“防溺水安全教育”主題活動。為了使家校聯(lián)合共同做好學(xué)生溺水防范工作，學(xué)校印發(fā)了《防溺水告家長書》，提醒家長節(jié)假日和放學(xué)時間防溺水注意事項及一些基本的溺水自救互救方法，要求學(xué)生、家長簽名，小長假結(jié)束后，班主任上收回執(zhí)單。三伏潭初級中學(xué) 2017年5月2日。通過一系列活動，我校營造了“防溺水”的安全教育氛圍，提高了學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生認識到要珍惜生命，預(yù)防溺水。會后，各班利用班會課的時間，專門召開了一次“珍愛生命 謹防溺水”為主題的班會。” 八．活動總結(jié)第五篇：預(yù)防溺水 珍愛生命預(yù)防溺水 珍愛生命——防溺水工作階段性小結(jié)炎熱的夏天即將到來，這段時間也是學(xué)生發(fā)生溺水事故的高發(fā)期。五、課堂游戲：設(shè)計防溺水的標語又到了盛夏日，教師要求學(xué)生設(shè)計防溺水標語。學(xué)生按照教師講解的方法，全班學(xué)生每2人一小組，分角色表演。四、溺水的急救（一）如何自救：教師先讓學(xué)生分組討論，然后教師進行總結(jié)。二、游泳中要注意的問題組織學(xué)生觀看防溺水安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。包括黑板上的美術(shù)字和墻壁上教師設(shè)計的預(yù)防溺水宣傳畫等。（三）情感態(tài)度價值觀： ，愿意自覺地去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1