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湘潭縣二中高一年級(jí)德育工作總結(jié)(下學(xué)期)(文件)

2025-10-03 08:03 上一頁面

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【正文】 堅(jiān)持抓好班級(jí)德育考評(píng)活動(dòng),做好常規(guī)值周檢查。通過檢查評(píng)比活動(dòng),保證了德育工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期,高一學(xué)年通過“小組評(píng)價(jià)”機(jī)制的開展及學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的建立,使班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生教育取得了可喜的成績(jī)。三、開展德育活動(dòng),注重教育效果。如9月為“文明禮貌、安全”活動(dòng)月;10月為“愛國(guó)、愛校、愛班”活動(dòng)月;11月為“校園文化”活動(dòng)月;12月為“養(yǎng)成教育”活動(dòng)月。本學(xué)期,11月12日和11月25日,高一1班和高二1班分別召開了“”成績(jī)、感恩、成長(zhǎng)”和“心存感恩”主題班會(huì),校領(lǐng)導(dǎo)及班主任、課任出席,通過師生互動(dòng)、與家長(zhǎng)通電話等形式,充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的感恩教育,使感恩深 入學(xué)生內(nèi)心,促進(jìn)了學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成;11月19日,高一二班舉行了“班規(guī)伴我成長(zhǎng),評(píng)價(jià)讓我進(jìn)步”主題班會(huì),提高了班級(jí)的凝聚力和學(xué)生集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本學(xué)期,把間操時(shí)間設(shè)為安全教育課,由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,同時(shí),11月17日下午,在宿舍會(huì)議室召開了以高中住宿生為主的專項(xiàng)會(huì)議,校領(lǐng)導(dǎo)、值班領(lǐng)導(dǎo)、生活樓老師、班主任出席,對(duì)宿舍存在的問題進(jìn)行了通報(bào),明確了值班領(lǐng)導(dǎo)、生活老師的崗位責(zé)任,對(duì)安全防火等問題及學(xué)生寢室紀(jì)律等提出了具體要求。開學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,明確未來的人生規(guī)劃,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),高一年級(jí)舉行了新生入學(xué)教育大會(huì),組織新生學(xué)習(xí)了《湘潭縣二中中學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過渡,調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,走好高中生活第一步。各班在開學(xué)就建立起了班委會(huì)和團(tuán)支部,排出了值日表和值班表,明確分工,責(zé)任到人,確保各項(xiàng)常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),對(duì)逃課,上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的大事來抓,做到經(jīng)?;?。三、高一工作尚待解決的問題:進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),努力提高學(xué)生對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大,要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。在年級(jí)的整體管理中,處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。本學(xué)期針對(duì)德育工作又從新修訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中高級(jí)德育教師評(píng)價(jià)方案》、《中山市實(shí)驗(yàn)高中班主任評(píng)價(jià)方案》,還新制訂了《中山市實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)班主任制度》。其次,加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。同時(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè),積極壯大黨員教師隊(duì)伍,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。能師,強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界,要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師,同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底,形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格?!叭龓煛奔仁且环N榮譽(yù),又是一種待遇(享有每月的特殊津貼),還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。二、實(shí)踐“三自”育人模式,繼續(xù)實(shí)施“主題教育”本學(xué)期以來,學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑,促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)?!案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。高一年級(jí)在養(yǎng)成教育中,通過反復(fù)的行為要求,把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級(jí)在“三觀”教育中,通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級(jí)在理想信念教育中,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力,學(xué)生對(duì)人生充滿期待,對(duì)未來充滿憧憬,它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請(qǐng)公安及法院的干部任法制副校長(zhǎng),與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作,使德育工作延伸到社會(huì);通過發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系,第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理,第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管,第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理,從而形成校內(nèi)德育行政體系,通過強(qiáng)化行政組織管理,確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。如:各種集會(huì)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)、紅十字活動(dòng),還有各種檢查評(píng)比活動(dòng)等。同時(shí)又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識(shí)培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺(tái),、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動(dòng)文化德育 本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時(shí)間”的表征。經(jīng)常反思總結(jié),聽取他人意見,不斷改進(jìn) 提高。學(xué)生簽名 李兵2012年6月30日同學(xué)互評(píng):儀態(tài)儀表合格,舉止大方,誠(chéng)實(shí)守信,尊重他人,愿意為他人和社會(huì)服務(wù),能夠完成分配的任務(wù),有上進(jìn)心,有錯(cuò)能改,寬容忍耐,學(xué)習(xí)興趣濃厚,能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí),有一定的學(xué)習(xí)方法和技巧,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。關(guān)心集體,愛國(guó)愛家鄉(xiāng),爭(zhēng)創(chuàng) 重視集體榮譽(yù),維護(hù)集體利益,對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),有正確的是非觀,關(guān)心社會(huì)和他人,積極參加公益和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),時(shí)常反省,有錯(cuò)即改,寬容忍耐,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,興趣濃厚,品質(zhì)良好,能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。身體素質(zhì)較好,有一定的運(yùn)動(dòng)方法,精力充沛,堅(jiān)持參加體育鍛煉,情趣高雅,有良好的審美觀。每學(xué)期各科成績(jī)?yōu)閮?yōu),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)愛他人,每日體育鍛煉一小時(shí)?!白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求,也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓,因此,它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場(chǎng),作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng),標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。在心理健康教育 的常規(guī)工作中,實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合:一方面,面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座,利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面,根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要,開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng),還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,開展互助式心理輔導(dǎo)、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng),讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí),都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。例如,在五月份的家長(zhǎng)會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上,學(xué)校誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見,先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見。這樣的成長(zhǎng)軌跡,正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn),確定了不同的教育重點(diǎn)。建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟?!叭龓煿こ獭笔且粋€(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,搭建德育師資成長(zhǎng)階梯我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律,本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”,探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。開展校本培訓(xùn),增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感,提高教師的自我角色認(rèn)識(shí),奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平 首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神,共同營(yíng)造“愛國(guó)、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng),提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。我們相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一的工作會(huì)再上新臺(tái)階!能再續(xù)二中新的輝煌!篇五:高中德育工作總結(jié)范文 高中德育工作總結(jié)范文本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的實(shí)中人精神,堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論,以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo),結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際,突出工作重點(diǎn),狠抓落實(shí),取得了滿意的成績(jī)。加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,縮小班級(jí)之間差距。教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范,重視對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作,防止兩極分化的擴(kuò)大。重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。各班以文明禮儀教育為重點(diǎn),利用年級(jí)大會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式,讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。在學(xué)生干部的選拔上,要求注重品學(xué)兼優(yōu),以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。高中部 政教處2010年12月31日篇四:湘潭縣二中高一年級(jí)德育工作總結(jié)(
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