【正文】 最讓人感慨的還是墻上的那些東西，真多，真全，真細(xì)。轉(zhuǎn)了一個(gè)晚上，實(shí)在累了，回到校內(nèi)賓館。原來，四隊(duì)是男女分列的，到哪個(gè)樓門口，到站的自動(dòng)出列，余者繼續(xù)排隊(duì)前行，而且，就剩一隊(duì)，也依然喊著口號(hào)。我問，畢業(yè)班的大孩子也背詩嗎？那位生活老師憨厚地笑笑，有這種提倡但不嚴(yán)格要求，畢竟都大了，不好意思，再說夜深了，也打擾別人。對(duì)比他們的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我認(rèn)為自己今后該做好如下幾點(diǎn)：建立建全各項(xiàng)制度。制度的制訂要盡可能早，假期時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先擬好各項(xiàng)制度，開學(xué)前的工作安排會(huì)上交由老師討論，進(jìn)行修改、補(bǔ)充。開學(xué)初要求老師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃寫自己的學(xué)年工作計(jì)劃、奮斗目標(biāo)及所采取的措施。各項(xiàng)工作安排要具體到個(gè)人。永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”是一個(gè)很好的教學(xué)模式，但是它也有不適合我們學(xué)生的地方，所以我要組織我校全體老師研究、討論，將它與我校的教學(xué)模式相整合，形成更具有我校特色的教學(xué)模式。在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)算了，學(xué)不會(huì)他知道老師也不敢怎么對(duì)他，所以整天無所事事，放任自流，而運(yùn)用得當(dāng)?shù)摹八那濉敝贫葘?duì)他們無疑是一道“緊箍咒”。仔細(xì)想想永威學(xué)校成功的原因，其實(shí)主要是“落實(shí)”兩個(gè)字，從曾經(jīng)的五年到每一年、每一周、每一天；從每一項(xiàng)制度、計(jì)劃的制訂到每一項(xiàng)制度、計(jì)劃的落實(shí)；從每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的工作到每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)都不放過。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)對(duì)下屬影響非常大，雖然下屬?zèng)]有有意學(xué)之，但卻在潛移默化的對(duì)他們實(shí)施著教育，所以我一定要給他們做好榜樣作用。一、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式新穎“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂雖不活躍但是卻很實(shí)在，教學(xué)方法簡(jiǎn)單易操作，注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。這種模式也使學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)大大減輕，課外時(shí)間由學(xué)生自由安排，給學(xué)生留下了解社會(huì)的時(shí)間、留下思考的時(shí)間，留下動(dòng)手的時(shí)間。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天就能掌握記憶，該運(yùn)用的都能運(yùn)用，做錯(cuò)了的都能更正。以下對(duì)我的幾點(diǎn)啟發(fā)：（1）課堂上要精講多練，教的內(nèi)容應(yīng)該是多數(shù)學(xué)生通過自己努力后仍然不能夠理解掌握的疑難問題，對(duì)學(xué)生通過自學(xué)就能夠理解記憶的一律不教。課前必須花功夫備課,吃透教材,精選習(xí)題,精心設(shè)計(jì)教學(xué),做到盡量少講話。今后努力方向:。永威之行，收獲豐碩。還有疑問的話就得精講，言簡(jiǎn)意賅，不說廢話。“月月清”就是指月月調(diào)查學(xué)習(xí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，一般以試卷的形式呈現(xiàn)。所謂“堂堂清”，就是要求學(xué)生在課堂上要精力集中，緊張有序地學(xué)習(xí)，達(dá)到對(duì)當(dāng)堂的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂理解、記憶，并當(dāng)堂完成達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，力爭(zhēng)不把問題留到課后。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維拓展能力的培養(yǎng)，更注重了對(duì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存能力的培養(yǎng)，一生受用。第五篇：永威學(xué)習(xí)心得體會(huì)永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì) 蚌埠市華圩中學(xué) 年福貴2012年12月16日我有幸在淮上區(qū)教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下到河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但是感觸頗深。所以對(duì)計(jì)劃的實(shí)施、制度的落實(shí)一定要狠抓，并且一抓到底。不能簡(jiǎn)單、粗暴，更不能體罰和變相體罰。另外，也要要求老師使用符合我校學(xué)情的“四清”制度。要經(jīng)常聽課。每周五下午總結(jié)本周工作情況，并根據(jù)當(dāng)周的情況和學(xué)校的工作計(jì)劃布置下周的工作內(nèi)容，并將具體目標(biāo)寫在辦公室的黑板上。分時(shí)段制訂好各項(xiàng)可行性工作計(jì)劃并作好相應(yīng)的工作總結(jié)。俗話說無規(guī)矩不成方圓，沒有制度對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范和約束是不行的。也許夜真的太深了……第四篇：去永威學(xué)校學(xué)習(xí)后的感想和打算去永威學(xué)校學(xué)習(xí)后的感想和打算去永威學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)回來幾天了，但是他們的管理經(jīng)驗(yàn)一直深刻地印在我的腦海中，引起了我深深的思考。一會(huì)兒工夫，燈全滅了，整座樓鴉雀無聲。我們急忙跑出去，原來是學(xué)生下了晚自習(xí)排隊(duì)回宿舍。我們?cè)诜止苄ｉL的辦公桌上看到了長達(dá)八頁的成績分析報(bào)告，在政教員的記事本上看到了一地的雞毛蒜皮，在班主任的備課本上則看到了每節(jié)班會(huì)課的詳細(xì)教案，一邊看一邊感慨，這得需要多少功夫？人的精力到底有多少？成績的背后還有哪些看不到的辛酸和汗水？快九點(diǎn)時(shí)，在行政二樓，看到20多位管理者在開會(huì)，很想聽聽，但不好意思推門。我們到小學(xué)部看了看，小學(xué)也上晚自習(xí)，還是兩節(jié)。這兩位老師還告訴我們，考試總結(jié)會(huì)上，考得好的披綢帶掛紅花，上臺(tái)發(fā)言領(lǐng)獎(jiǎng)。晚上在一個(gè)辦公室，跟兩位老師聊天，果然，他們?cè)孤曒d道。吃過晚餐，我們認(rèn)真察看了好幾個(gè)年級(jí)的吃飯情況。我清楚地看到排頭不知先邁哪個(gè)腳，因?yàn)檫@點(diǎn)指揮員沒要求；還有一個(gè)班因兩兩沒排齊受到批評(píng)，萬幸的是沒有扣分。而在四點(diǎn)鐘時(shí)，我在餐廳一樓是聽到了大喇叭開會(huì)的聲音了，想去聽聽，就飛奔到其它地方，一個(gè)小時(shí)后才得知，開會(huì)地點(diǎn)就在餐廳四樓，我們落座一分鐘后，會(huì)議結(jié)束了。晚上九點(diǎn)后在宿舍轉(zhuǎn)，看到一名初二的同學(xué)在給另一位同學(xué)講數(shù)學(xué)題，我問“明天講不行嗎？”“不行，要做到?日日清?，我們是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的，我還是組長，他不會(huì)要扣分的。而“決心書”最有意思，在分析完學(xué)情和制定好措施后，在明確表態(tài)位次時(shí)，幾乎每位老師都這樣寫，立爭(zhēng)市第一，有的還要加上句，比市第二名要拉開至少五分。大大小小的師生照片，張貼得