【正文】 這次作業(yè)將會被撕掉重寫。這也是我最敬佩的一處細節(jié)，老師真正為學生著想。語文滿分120分，而永威學校各班的語文平均分在102——109分之間，并且追求優(yōu)秀率達到100%，可見成績是巨大的。起導向作用，引起學生有意注意。（7分鐘）邊檢查學生預習，邊檢查學生自學情況，重點看學生后10名自學情況。（15分鐘）教師引導更正，指導運用：引導更正師教生，培優(yōu)轉差兵教兵。抓非智力因素，規(guī)范做題（書寫等）。充分的相信學生，學生都會的，不講；難懂的，學生討論；真不會了，教師再精講，把大部分時間都留給了學生，教師一定要做到少講。教師在巡回輔導的過程中把學生中的疑難問題寫到黑板上，并考慮如何解決。學生也養(yǎng)成了一個習慣，怕點到自己不知道讀哪一段而當眾出丑。這就需要教師在課下把每分鐘該說什么話都想清楚了，課堂上才能節(jié)省每一分鐘。永威學校根據(jù)自身實際提出“教學四清”。否則，課上留下一大堆問題，課后再怎么努力，時間、精力也不夠用，“日日清”清不了，“周周清”也就成為一句空話?！疤锰们濉⑷杖涨?、周周清、月月清”是一個既定的目標，學生、教師甚至家長都感到有了責任，于是一起鉚足了勁，朝著這個目標努力。拿初一語文早讀來說，當天的日清任務是背誦第21課《山市》的課文和譯文，教師早讀出示的自學指導就細化到了每一分鐘。除了以上三點外，蔡校長和永威教師身上的吃苦奉獻精神最讓我們感動了?？梢哉f一天腳不著地，非常的繁忙。第五篇：永威學習心得永威學校學習心得體會2013年10月，在徐校長的帶領下，我們帶著期盼、帶著疑問走進了永威校園、走進永威課堂、走近教師學生?！坝抗庀胍幌?今天該干點什么?”“踏著夕陽想一想,今天我的收獲是什么?”這是學校最醒目的兩條標語口號,也是讓來學校學習參觀的老師最欣賞的兩句話。班班有警句，個個不相同。濃郁的校園文化，無處不在感染著每一個來到學校的人，無時不在激勵感召著每一個人。通過聽賽課和隨堂課，我感受每位教師都勤奮敬業(yè)，忠誠自信。相信學生具有獨立學習的巨大潛能。用好“先學后教”模式。對學生持有積極的、向善的、信賴的態(tài)度,相信學生具有自我負責的精神,以及獨立學習,自我實現(xiàn)的愿望。學生講錯的時候,教師做更正講解。吃透教材,精心備課。2013年10月25日?？傊?，這次永威之行，讓我受益匪淺。學生回答問題涉及到幾個方面之后,教師做歸納總結講解。通過自學、小組合作學,讓思維擦出火花,讓矛盾碰撞,教師適時地指導、講解。我們要認識到學會“先學”需要一個過程,需要一定方法,需要轉變教與學的觀念。創(chuàng)建一種民主、平等、和諧的育人環(huán)境,讓學生在自主性、探究性、合作性、創(chuàng)造性學習中,允許學生發(fā)言不舉手,想上就上,暢發(fā)己見,并學會傾聽,快速思考。我覺得這點我們每一位教師都應該做到，如果每個人都做到了“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，那么我們的教學工作一定能做好。永威的課堂上，每位學生都會學、樂學、愿學，能與同學交流,能認真地完成作業(yè),養(yǎng)成了良好的學習習慣。廁所里、過道上。步入學校的每個班級，外面的墻壁上總會懸掛著每個班級的班級警句。一．濃厚的育人氛圍: 漫步校園的每個角落，處處體現(xiàn)學校的育人氛圍。此次去學習的不僅僅是他們成功的經(jīng)驗，更重要的是他們在教育方面的創(chuàng)新和突破，以及對工作認真負責、實事求是的精神。中午聽兩節(jié)公開課，評課，課間操時準時出現(xiàn)在操場上，11點的時候在419教室做報告。另外教師還在旁邊寫了句激勵性的句子：“干什么都要爭第一，背書也是如此”。“四清”的實施大大提高了學生課堂學習的緊張度，培養(yǎng)了學生對自己的學習負責任的意識。他們實施周五驗收制度，主要驗收語文、數(shù)學、英語三門學科。道理說起來并不深奧復雜，但真正按照這個要求并能持之以恒做下去，實在是難，很難。只有把細節(jié)抓好了，課堂效率就提高了。教師用語要簡潔。而且前面提問的學生都是成績比較差的，以此來提高他們的注意力。課堂中教師要成為一個引導者，正如蔡校長這樣比喻：“學生在課堂上的自學比如是在高速公路上跑的汽車，而老師比如是引橋，引導學生走上高速路，不要走岔路。在永威學習這幾天中，教師上課使用的都是此模式，但這當中有很多應該注意的問題。（20分鐘）教師出題：必做題，選做題，思考題。（5分鐘）檢查中下游學生。（1——2分鐘）（投影、小黑板）要求學生做到：四個明確，明確自學的內(nèi)容與范圍，明確自學的方法，明確自學的要求，明確時間?！跋葘W后教、當堂訓練”課堂教學結構實施基本程序如下：出示目標：出示目標時間短，先學后教是起點。永威學校的作業(yè)評比正是從小處著眼，從小事抓起，正是這不起眼的小事，成就了永威學校輝煌的成績。而教師在批改作業(yè)的時候也不是簡單的批上“好、中、差”完事，每位學生當天的作業(yè)后面都要寫上“得分、整潔、月日”三項內(nèi)容，從內(nèi)容與整潔兩方面來批改，捉住了每一個細節(jié)。在每個班的黑板左側都寫有“坐姿端正、桌椅整齊”八個字，還特別醒目?？梢哉f，永威學校的校園時時都育人，處處都彌漫著文化的氣息。誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。看似普通，實則蘊含了最普遍的真理。”，“抬起頭來走路”等等。五天的寶貴時間過往了，反思這幾天究竟學到了什么？有什么樣的收獲？思想上有什么樣的進步？對此種模式究竟有什么樣新的理解？回想往后該如何往