【正文】 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課程教學(xué)目的：根據(jù)小同學(xué)的生理和心理特點(diǎn)以和發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，采用“教學(xué)設(shè)計(jì)式”編排體系。由于課時(shí)量的缺乏，上個(gè)學(xué)期未能教完所有的課程，因此，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容布置如下：內(nèi)容布置：Unit 1 Wele back to schoolUnit 2 My familyUnit 3 How many?Recycle 1Unit 4 Do you like pears?Unit 5 Where is my ruler?Unit 6 At the zooRecycle 2總目標(biāo)要求：1）能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流；2）能聽說、認(rèn)讀（包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞，并能簡單的運(yùn)用；3）能聽、做、演游戲；4）能聽、做TPR活動(dòng)；5）能學(xué)會(huì)書中的小制作；6）能唱書本里的英文歌曲；7）能聽、說、唱書中的歌謠；8）能完成8個(gè)形成性評價(jià)活動(dòng)；9）能聽懂6個(gè)幽默小故事；10）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。每單元分“ABC”三個(gè)部分。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題－功能－結(jié)構(gòu)－任務(wù)。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡單，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語言材料之中。融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。在啟蒙學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生是否能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。話題、功能、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn)，又發(fā)揚(yáng)國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強(qiáng)的長處，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。在安排詞語和語法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。四．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)聽：能夠根據(jù)聽到的單詞、短語或主要句子選出相應(yīng)的圖畫。能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在日常生活中要求學(xué)生多說多練。能夠聽說、認(rèn)讀crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencilcase,book,sharpener,bag,school,并能用英語介紹文具。、認(rèn)讀head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的部位。Fine,。常見的動(dòng)物單monkey,rabbit,panda，cat,dog。Unit5Let’seat教學(xué)重點(diǎn)：表達(dá)自己喜歡的食物以及為別人提供或請別人吃東西的日常用語：Ilike?Havesome?5個(gè)表食品的單詞：chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries。篇7：小學(xué)三年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)術(shù)情況分析：這個(gè)班有54名學(xué)生。，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。，滿足不同層次學(xué)生的需求。，如情景教學(xué)法、直接教學(xué)和TPR全物理反應(yīng)，開展一些有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。，滿足不同層次學(xué)生的需求。從而為學(xué)生提供用英語交流的機(jī)會(huì)。交流活動(dòng)。三年級(jí)我所教的幾個(gè)班的學(xué)生普遍英語程度較好,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但同時(shí),有個(gè)別同學(xué)卻基礎(chǔ)非常差,我將對這幾名同學(xué)在課余時(shí)間進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),并與家長積極進(jìn)行溝通,取得家長的`,給與他們更多的關(guān)注,爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步.五、評價(jià)措施：注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。評價(jià)要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和健康人格的發(fā)展。他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。二、教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用。三、教學(xué)目標(biāo)１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個(gè)字母。５、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。，如：創(chuàng)設(shè)班級(jí)英語角等等。五、教學(xué)進(jìn)度表20xx學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊英語進(jìn)度表周次日期教材內(nèi)容課時(shí)1始業(yè)教育、學(xué)生注冊、教師自主選課2Unit133Unit234Unit235Unit236Unit237Unit338Unit339Recycle1310Recycle1311Unit4312Unit4313Unit5314Unit5315Unit6316Unit6317Recycle2318—Recycle2319Revision320Revision321Each unit test22Final test and Winter holiday begins篇9：小學(xué)三年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃一、全冊教材分析：全冊教材從內(nèi)容形式方法及插圖等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨。二、學(xué)生情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)五班的英語課，本班有學(xué)生46人，是一個(gè)新組合的班級(jí)，多數(shù)學(xué)生有上課注意力不集中的特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會(huì)說 12 組繪畫，并能進(jìn)行簡單的交流。能學(xué)會(huì) 8 個(gè)小制作。能聽、說、唱 10 首歌謠。能聽、做、演 18 個(gè)游戲。提高學(xué)生的課堂聽課效率，特別關(guān)心愛走神和愛做小動(dòng)作的學(xué)生。復(fù)習(xí)單元為6頁。，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。３、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。本冊供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使之有所進(jìn)步。促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價(jià)為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。，以促進(jìn)學(xué)生對多個(gè)單詞和句型的記憶。達(dá)到“生活中的英語，生活中的英語”。，以保證各個(gè)階段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。，以不同的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這些學(xué)生在一年級(jí)就接觸過英語，對英語有濃厚的興趣。能按指令語做相應(yīng)的動(dòng)作。進(jìn)一步學(xué)習(xí)常見的幾種動(dòng)物的單詞monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit。在不同情景中準(zhǔn)確運(yùn)用各種打招呼用語及問候語，語音語調(diào)自然。Unit3LookatmeHowareyou?Fine,。Unit2Colours，會(huì)說Goodmorning!/Goodafternoon!Thisis?.Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,’。充分利用學(xué)生的各種才能組織安排課堂，如唱歌、跳舞、畫畫等?；钣媒滩?，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。讀：能夠辨認(rèn)字母（大寫和小寫）和主要單詞。所謂“重積累”，是指把已學(xué)過的詞語或語法與教授內(nèi)容結(jié)合起來，以舊帶新，溫故知新，逐步擴(kuò)展，不斷積累。內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，語言正確規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。在新學(xué)期里我會(huì)主動(dòng)接近并了解學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到英語的興趣，去認(rèn)真的了解和學(xué)習(xí)，從而能在新學(xué)期里取得好成績。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。三、教學(xué)重點(diǎn)能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。掌握基本的英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生初步