【正文】 我校各種規(guī)章制度，修改完善了《先進班級評比實施細(xì)則》、《班主任工作量化評比細(xì)則》等常規(guī)制度。今后，我們要繼續(xù)堅持若干意見精神，更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認(rèn)識加強和改進未成年思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，在鞏固現(xiàn)在已有成績的基礎(chǔ)上，采取更扎實的措施，努力開創(chuàng)我校未成年人思想道德建設(shè)工作的新局面。宣傳櫥窗里張貼的一張張極富童趣和想象的學(xué)生畫作透溢著學(xué)生的聰慧和靈氣，一張張圖片反映了學(xué)校的辦學(xué)成績；榮譽櫥窗里“全國紅旗大隊、四川省少年軍校、省實施《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進單位、市綠色學(xué)校、市安全文明學(xué)?！钡确Q號激勵著全校師生不斷奮進再創(chuàng)新的輝煌；教學(xué)樓墻上的名人畫像、名人名言讓孩子們受到潛移默化的影響，從小樹立起遠(yuǎn)大的志向；走廊里“陽光孩子”展示了學(xué)生的個性和特長，透射出朝氣和奮進，使孩子們有了身邊的榜樣；樓道里一句句文明提示語啟迪著學(xué)生進入文明的殿堂；教室里的黑板報主題明確，圖文并茂，內(nèi)容豐富，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上；花園里優(yōu)美提示語“你的愛伴我成長”、“我和你們一起成長”、“給我一點愛，還你一片綠”培養(yǎng)了學(xué)生的愛心和環(huán)保意識??這一切，構(gòu)成了城南小學(xué)獨特的“校園文化”，引領(lǐng)著孩子們在陽光環(huán)境中健康成長。我們的教師，用心靈教育，用生命呼喚，教師變成孩子，了解孩子，關(guān)注生命成長的每一個細(xì)節(jié)，讓愛的陽光走進每個孩子的心田，搭建起溝通學(xué)生的橋梁；我們的教師，積極參與“創(chuàng)新教育、教海探航、走向名師”等系列教研活動，努力提高自身教學(xué)素質(zhì)：走近名師——走出去與名師面對面交談，聽名師示范課，感受高層次的學(xué)術(shù)水平；教海拾貝——把自己的感受進行整理，讓感性認(rèn)識得到升華，再上好一堂研究課，將個人思想上的浪花融入集體的海洋中，激起千層浪；開放課堂——每位教師每期準(zhǔn)備一堂高質(zhì)量的匯報課，集體研究，找出存在的差距，改進教學(xué)方法；走向名師——形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)獨樹一枝。辦好少年軍校，加強愛國主義教育學(xué)校于二OO一年成立少年軍校，成為xx縣國防教育基地。⑵在全校學(xué)生中開展了“我是一個兵”主題活動。⑷根據(jù)學(xué)生的特點和愛好，開展“三防”科技實踐活動。辦好交通安全示范學(xué)校，加強公民道德教育學(xué)校針對面臨縣城主干道的現(xiàn)狀，為了加強學(xué)生的交通安全意識，學(xué)校與縣交警大隊聯(lián)系，成立了一支小小交警隊，開展了“小交警在行動”系列活動。xx小學(xué)外國語實驗校形成了三大特色：特色一，開放的英語課堂聘請來自美國、加拿大、西班牙等國的外籍教師授課，讓學(xué)生與外籍教師零距離接觸，感受到純正的、原滋原味的英語，感受到外籍教師幽默、風(fēng)趣、活潑、和諧的教學(xué)風(fēng)格。設(shè)立校長小助理，加強良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育學(xué)校在學(xué)生中選任了“校長小助理”，校長小助理協(xié)助參與管理學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生課間紀(jì)律等，并對學(xué)校教師實施素質(zhì)教育、學(xué)生對教師教育教學(xué)的看法、學(xué)生對學(xué)校工作的要求、家長對學(xué)校工作的意見和建議等進行了解，每周星期五下午放學(xué)后召開校長小助理工作匯報會，校長小助理向?qū)W校校長匯報工作開展情況，這樣，既完善了學(xué)校的監(jiān)督管理體制，培養(yǎng)了學(xué)生自我教育，自我管理，自我約束的能力，又促進了學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第二篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報興凱學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作匯報 臨漳縣興凱學(xué)校 周恩宇《未成年人思想道德建設(shè)綱要》中指出：未成年人是祖國的未來和希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，肩負(fù)著振興中華的歷史使命。本共有18個教學(xué)班，在校學(xué)生1259人，在職教師81人。良好的學(xué)校教育，能指導(dǎo)和促進家庭教育與社會教育，使其與學(xué)校教育相一致、相協(xié)調(diào)。不斷充實和壯大班主任隊伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。增強了學(xué)生的法律意識和自我保護意識。同時豐富校園文化生活，開展有益學(xué)生身心健康的文化活動，如太極拳比賽、征文比賽、紅歌合唱賽等各項比賽，利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日等有特殊意義的重要日子，開展禁毒、交通安全、普法等多種形式的教育和學(xué)生思想道德教育活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，發(fā)展學(xué)生特長。抓工作例會:每半月一次班主任工作例會，每學(xué)期1一2次班主任經(jīng)驗交流研討會。同時，針對當(dāng)前學(xué)生存在的問題，確定主題進行研討。長廊，讓每一堵墻壁成為無聲的語言。八、加強綜合治理、打造平安校園。展望未來，我校德育工作將繼續(xù)秉承“以人為本”的原則，在工作實踐中把握機遇，努力探索新思路，走內(nèi)涵發(fā)展之路，進一步結(jié)合學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題及青少年的身心發(fā)展特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的德育科研意識，傾力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)要求的高素質(zhì)干部教師隊伍，為社會培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人！興凱學(xué)校2011年4月第三篇：關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作匯報材料關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作匯報材料未成年人思想道德建設(shè)工作是學(xué)校的中心工作之一，也是確保學(xué)校人才培養(yǎng)的正確的政治方向，在確保學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。我從以下幾個方面進行匯報:一、立體交叉的德育網(wǎng)絡(luò)體系為未成年人思想道德建設(shè)保駕護航成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成齊抓共管格局。注重德育隊伍建設(shè)，努力提高德育管理水平。先后組織全體班主任到XX市職教中心、XX縣職教中心、XX縣職教中心參觀學(xué)習(xí)。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。加強了學(xué)校和家長的溝通，明確教育孩子的思想道德品質(zhì)首先應(yīng)是自己的責(zé)任，切莫一味地推給社會和學(xué)校。充分發(fā)揮綜合實踐活動的效能，引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，在體驗中成長注重規(guī)劃，分類實施。在20XX年X組織的“感恩教育”中，我校就開了三場，場場氣氛活躍，互動效果好，收到成效顯著。對升旗、護旗手嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真培訓(xùn)，以充分發(fā)揮榜樣示范作用。2011年組織了高二工美班學(xué)生參加XX市生肖郵票設(shè)計大賽，一等獎我校獲得四個(全市僅有五個)、二等獎四個。堅持樹立“以人為本”的理念，把握學(xué)生的心理發(fā)展特點，尊重學(xué)生的人格，制訂了“一二三”工作目標(biāo)，即一個宗旨、二種氛圍、三個層次。】首先結(jié)合櫥窗、板報和各類展板，加大宣傳的力度，使社會和家庭及時了解學(xué)校信息，關(guān)注學(xué)校發(fā)展。最好完善班會制度，每周由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，這學(xué)期開展的主題班會，如“新學(xué)期、新打算”、“孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛生命，注意安全”等。每學(xué)期舉行田徑運動會、籃球、乒乓球、羽毛球等體育比賽，釋放青春，點燃激情，展現(xiàn)自我。學(xué)生會干部每天檢查教寢室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，并公布和評比。在全市中學(xué)生田徑運動會上，到處都有我校志愿者的身影?？傊?，在大家共同努力下，我校的德育工作取得了很大的成績:XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX?！眡x市xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，始建于20世紀(jì)60年代，是隸屬二道區(qū)教育局所轄的一所集中小學(xué)于一體的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、xx市特色教育先進單位、市基礎(chǔ)教育名校。經(jīng)多年探索實踐，形成了“促進學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，實現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的特色學(xué)?！钡霓k學(xué)理念。我校依據(jù)青少年的這些心理特點，針對當(dāng)今社會形勢，結(jié)合校情、學(xué)情，探索出一條積極有效的未成年人思想道德建設(shè)工作的新途徑。XX 年初，自從開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動以來，我校始終堅持“三抓”：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。人人爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻模范”。芳草鮮美，綠樹拂風(fēng)。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學(xué)習(xí)體會。三是。每年按“學(xué)孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。以身邊事述親情，感動了家長、感動了社會。把《二十四孝圖》引入校園畫廊，編印感恩教材，從感激父母養(yǎng)育之恩、老師教誨之恩、他人幫助之恩、祖國惠澤之恩等四個層面，探索了家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。一是開展未成年人思想道德建設(shè)從打造育人環(huán)境入手。建立健全長效機制，黨、政、工、團、師等組織緊密配合，共同開展工作，把未成年人思想道德建設(shè)的“軟任務(wù)”當(dāng)成“硬任務(wù)”來抓。顯示出孝道和感恩在中華傳統(tǒng)道德中的重要位置，使感恩教育走進心靈。一、抓住契機、開展活動隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。現(xiàn)有教師300人，共83個教學(xué)班，在校生4000余名。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)工作匯報未成年人思想道德建設(shè)工作匯報在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，越來越多的事情需要進行匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的未成年人思想道德建設(shè)工作匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家?！?0X安徽省志愿者服務(wù)先進集體”，在20X、20X連續(xù)獲得“XX市青年志愿者服務(wù)先進集體”。另外，根據(jù)我校辦學(xué)特色，每年秋季田徑運動會，所以得裁判員都是由體育班學(xué)生擔(dān)任，他們表現(xiàn)的非常積極、敬業(yè)，這既培養(yǎng)了他們的興趣，又鍛煉了他們的能力，同時增強了他們的責(zé)任感。三、民主文明的學(xué)生自主管理為未成年人思想道德建設(shè)搭建平臺實行學(xué)生自主管理，完善工作網(wǎng)絡(luò)學(xué)校每年都成立校園文明糾察隊，協(xié)助學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)值班，維持學(xué)校正常秩序，發(fā)現(xiàn)情況及時匯報，在廣大學(xué)生中反響強烈，起到表率作用。以活動為載體，以表彰為杠桿，以關(guān)愛為核心開展德育工作學(xué)校每學(xué)期都舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，在典禮上表彰一批優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、進步之星，優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員，表彰人數(shù)達(dá)全?？?cè)藬?shù)一半以上，表彰面廣，讓大多數(shù)學(xué)生能正視自己的進步。開辟心理咨詢知音室，為“學(xué)困生”和“留守學(xué)生”搭建心理溝通平臺。二種氛圍是指創(chuàng)設(shè)無形(包括無聲)和有形(包括有聲)的心理健康環(huán)境，通過環(huán)境設(shè)計的暗示(班級內(nèi)、校園內(nèi)、走廊上的勵志語燈)以及相關(guān)音樂播放等手段為學(xué)生自我心理調(diào)節(jié)提供幫助。20X年3月組織了“學(xué)雷鋒精神、傳承精神文明”活動，發(fā)放了學(xué)習(xí)材料，出黑板報、組織學(xué)生到XX河清理白色垃圾。多次開展為地震災(zāi)區(qū)、病困師生捐款獻愛心活動，促進了德育工作的深入開展，以無形的力量推動德育工作全方位向前邁進。2009年、20X年寒暑假學(xué)校組織了1000人次到蘇州、常州工業(yè)園區(qū)參加實習(xí)實訓(xùn)，既鍛煉了自我，又增長了見識，學(xué)會了感恩，學(xué)會了節(jié)約，回校以后，校園精神面貌大有好轉(zhuǎn)。針對高二年級的學(xué)生，我們以理想教育為切口，實施“勵志成才教育”。社會、家庭、學(xué)校要三位一體，建立對學(xué)生思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)，形成合力。學(xué)校、社會、家庭有機結(jié)合，建立聯(lián)防機制，形成合力。制定了《班主任考核細(xì)則》，加強對班主任的考核，并在評優(yōu)評先方面進行傾斜?！奔匆皇肿グ嘀魅闻嘤?xùn)，一手抓學(xué)生干部培訓(xùn)。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究德育工作，確定德育工作目標(biāo)，制定德育工作計劃，把未成年人思想道德建設(shè)工作列入學(xué)校議事日程，對工作任務(wù)逐項量化，并強調(diào)教育者不僅要傳授知識，更重要的是育人心靈。我校始終堅持把德育工作放在首位，尤其是xx校長擔(dān)任?？傊洝⑿ｉL以來，更加重視學(xué)生思想道德建設(shè)，把“育人至上、和諧發(fā)展”作為學(xué)校辦學(xué)思想，引領(lǐng)學(xué)校工作，全面貫徹黨的教育方針，結(jié)合新課改，制定了德育工作各方面的計劃和措施，強化落實，切實抓出成效。讓每位教職工、學(xué)生及學(xué)生家長都簽定了《安全責(zé)任保證書》，有效的保證學(xué)生的在校學(xué)習(xí)和生活，從未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。這樣的校園環(huán)境在潛移默化中，較好地對學(xué)生進行了愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。抓專項整治：以學(xué)生行為的養(yǎng)成為重點，制定養(yǎng)成教育的實施方案，每周開展一個專項整治活動，營造濃厚的工作氛圍。這樣不僅與班主任加強了溝通與反饋，而且有效提高了班級工作的針對性和主動性，使各項工作及時有效地落到實處。抓班級責(zé)任制:把校風(fēng)建設(shè)工作、德育工作責(zé)任到班級，班主任是第一責(zé)任人，把課間操、衛(wèi)生、紀(jì)律流動紅旗等班級的評比活動作為班主任考核的依據(jù)，以此來激活班主任的工作積極性。按照課程計劃開設(shè)思想品德課（思想政治課），心理健康課、配備心理健康專兼職教師，選派教師積極參加各級培訓(xùn)與進修。學(xué)校按規(guī)定配備少先隊輔導(dǎo)員1名，建立和完善校外輔導(dǎo)員制度，選聘縣醫(yī)院劉明光，交警隊張超等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，選聘城關(guān)鎮(zhèn)派出所副所長齊禎亮及司法局孟憲波擔(dān)任學(xué)校法制副校長。由校長、政教主任、年級組長、班主任組成德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長主管學(xué)校德育工作，政教主任負(fù)責(zé)學(xué)校德育具體工作。一、德育保證機制充分發(fā)揮“家校”聯(lián)宜作用。高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作是我們一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。我們的老師熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生。這種評價方式，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在小小交警員們的帶領(lǐng)下，全校同學(xué)都能做標(biāo)準(zhǔn)的交警手勢操，領(lǐng)會其中的含義，自覺遵守交通規(guī)則，增強了學(xué)生的公民道德意識，收到了很好的社會效果。⑸邀請武警官兵，抓好學(xué)生軍體訓(xùn)練。⑶廣泛開展讀書活動、演講比賽、知識競賽。以人武部、縣武警中隊、縣老干局、縣圖書館、烈士陵園等八個單位為校外教育陣地，開展愛國主義、集體主義、革命英雄主義教育。創(chuàng)新育人途徑，開啟陽光人生學(xué)生的陽光人生是要心理陽光，精神健康，快樂每一天，這就要求我們在育人的過程中，變空洞無味的說教為形式多樣、寓教于樂的活動，讓孩子們在活動中學(xué)做人、學(xué)做事，用自己的愛來積累美德善行，積累人生的財富。在打造陽光教師的過程中，我們實施“樹師表形象十個一”工程，要求教師做到：一身整潔的衣服、一張微笑的臉、一雙和善的眼睛、一頭普通發(fā)式、一派儒雅的風(fēng)度、一口流利的普通話、一手規(guī)范的三筆字、一堂優(yōu)質(zhì)的教研課、一身光明磊落的正氣、一顆美好的心靈。讓墻壁說話，營造陽光環(huán)境營造優(yōu)美、和諧、健康、向上的陽光環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在無聲的語言中逐步形成良好的道德品質(zhì)，是xx小學(xué)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的著眼點。樹立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。對違紀(jì)學(xué)生要求嚴(yán)加教育，情節(jié)較為嚴(yán)重的要求家長到校共同教育管理，有效提高了工作效果。抓專項整治。這樣不僅與班主任加強了溝通與反饋，而且有效提高了班級工作的針對性和主動性，使各項工作及時有效地落到實處。把校風(fēng)建設(shè)工作、德育工作責(zé)任到班級，班主任是第一責(zé)任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責(zé)任制和管理責(zé)任追究制，有效調(diào)動班主任的工作積極性。設(shè)立德育處，全