【正文】 年級學生的成長需求，精心策劃校園讀書節(jié)、科技節(jié)、體育活動、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)，關注每項活動的育人價值的獨特性、內(nèi)容設計的序列性和豐富性、活動參與的全員性，促進每一個學生的主動健康發(fā)展。學校的班級風采展示與升旗儀式的班級展示為班級建設提供了展示的舞臺。勉勵學生像周恩來爺爺那樣，從小立志為中華之崛起而讀書，長大成為祖國的棟梁之才。五星班級評比，即五個方面：文明禮儀之星（常規(guī)）、文化建設之星、書香班級之星、陽光運動之星、崗位建設之星，充分發(fā)揮班集體建設的主動性與積極性，促進師生的共同成長。通過多方面力量齊抓共管，周邊環(huán)境良好。，陽光驛站、知心姐姐、電視臺《童心世界》對孩子進行心理健康引導，讓孩子健康成長。對學習有困難的孩子，學校班級老師實行幫扶計劃，每個老師都有幫扶的對象。合理調(diào)配校園文化各因素的力量，讓每一個學生都找到追問萬物本原的興趣和方法；讓每一個學生都立足于現(xiàn)實的生活并且懂得生活；讓每一個學生都顯現(xiàn)人性之初的善良之光快樂地做人；讓教育成為一種熏染，成為一種積淀，讓校園成為充滿智慧、活力、真理的地方。學習班充斥他們稚嫩的童年時代和快樂的少年時代,他們成了學習的工具。然而負面消息的鋪天蓋地使得很多教育本身顯得力度不夠。加強和改進未成年人思想道德建設，是中央推進新世紀、新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展、實現(xiàn)黨和國家長治久安出發(fā)做出的一項重大決策，是社會主義精神文明建設的一項基礎性工程。在這樣相對完善的網(wǎng)絡體制下，上級文件或會議精神能夠得到快速、準確的傳達，廣大教師能夠結(jié)合自己的教育教學工作將未成年人的思想道德建設工作落到實處。活動中，大家認識到我們教師要做智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者，人人都是德育工作者，要時刻注意自己言行的示范性，主動用自己的言行實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導學生，以健全的人格感染學生，以寬廣的胸懷善待學生，以淵博的知識贏得學生。各學科教學中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學科德育目標，對學生的思想品德進行潛移默化的教育，做到細、實、活。我們尤其注重抓有利契機，如傳統(tǒng)節(jié)假日、特殊慶?；蚣o念日等，對學生進行民族精神的宣傳教育，通過展板、征文、專題班團隊會等形式對學生進行德育滲透，取得了良好的教育效果。校園里每一個角落無不營造著濃濃的藝術(shù)氛圍；校園里每一個班級，無不散發(fā)出濃郁的書香氣息。對此，學校首先加強對學生的相關思想教育，引導他們認識到潛在危害（如進行“拒絕網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)”的專題報告），然后開展系列健康向上的課外活動吸引孩子們的注意力（如各種興趣小組活動、體育活動等），同時聯(lián)合街道、工商、文化等相關部門對學校周邊網(wǎng)吧、游戲廳、攤販進行整治。在傳統(tǒng)德育處工作中，工作者與學生之間缺乏感情溝通。在學校德育處工作中，教育實踐活動要與德育工作中實施的《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》相結(jié)合，與學生自我教育、自我管理和自我服務相結(jié)合；通過開展有組織的班、團、隊活動，對學生進行有計劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理，培養(yǎng)學生的自我教育、自我管理能力和集體主義精神；通過開展形式多樣的實踐活動，有目的地培養(yǎng)學生求真、求美和求健的品質(zhì)；對學生進行心理咨詢、心理健康教育、心理培訓和心理治療的活動，有意識地培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)，促進學生的素質(zhì)的全面發(fā)展。學校德育處專門組組了一次“瀘縣九中未成年人思想道德建設工作座談會”，對未成年人思想道德教育工作的針對性、實效性、創(chuàng)新性，以及當前農(nóng)村留守兒童、隔代教育、單親家庭子女、網(wǎng)吧、游戲機對青少年的吸引和影響等突出問題進行了交流和積極的探討。班主任根據(jù)本班的實際和團體輔導計劃進行心理健康教育。形成教育合力充分發(fā)揮德育處在學校教育中的主渠道作用，不斷整合“三結(jié)合”教育，努力形成合力。加強和改進學校的德育處教育，要遵循思想道德建設的客觀規(guī)律，要適應未成年人身心成長的特點和接受能力，堅持以人為本，改進方式方法。第五篇：未成年人思想道德建設匯報材料寧谷鎮(zhèn)未成年人思想道德建設工作匯報材料加強和改進未成年人思想道德建設，是培養(yǎng)和造就中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求；是加強我市精神文明建設的重要基礎；是關系千萬家庭和諧幸福的民心工程。二、認真開展好 “祖國好?家鄉(xiāng)美”主題系列活動為了認真貫徹落實省市區(qū)《關于在中小學校開展“祖國好〃家鄉(xiāng)美”主題系列活動的通知》精神，幫助廣大青少年深入了解黨的光榮歷史和偉大業(yè)績 ,進一步激發(fā)青少年的愛國之情、強國之志和報國之行，結(jié)合西秀區(qū)“三創(chuàng)”工作，自3月以來，圍繞建黨90周年，我鎮(zhèn)各中小學校、幼兒園廣泛開展了“祖國好?家鄉(xiāng)美”主題系列活動。一些家長還參與到學校的活動中，為活動增加了新的活力。學校利用語文課、作文課還開展“在黨旗下成長”征文活動，學生通過征文表達了自己愛黨、愛國的思想感情。學生的個體特長得到發(fā)揮，深受家長的喜愛和好評。2011年8月16日，由綜治辦牽頭組織了寧谷鎮(zhèn)文化服務中心、寧谷工商所一行11人，在鎮(zhèn)黨委委員、政法委書記劉凌同志的帶領下，對鎮(zhèn)轄區(qū)的所有網(wǎng)吧進行了全面清查。三是對查出的4無證照經(jīng)營的家黑網(wǎng)吧，寧谷工商所按照有關規(guī)定，扣押了33臺主機，8臺顯示屏。二是查看了7月份取締的4家無證照經(jīng)營的黑網(wǎng)吧，沒有出現(xiàn)反彈。進一步加強校園及周邊治安秩序、社會消防、整臟治亂等的整治。整治小組當場對其進行了嚴厲的批評和教育，并責令其立即整改。在校園及周邊環(huán)境整治方面，首先聽取了學校的匯報；其次，公安派出所劉銳教導員針對匯報中存在的問題作了說明和下一步工作的打算；最后、政法委書記劉凌同志作了要求和強調(diào)：一是進一步提高對校園及周邊環(huán)境整治工作重要性的認識；二是要加強內(nèi)保工作，切實做到“看好自己的門，管好自己的人”；三是學校對于存在的問題，要加強與相關部門的聯(lián)系，共同做好校園及周邊環(huán)境整治工作。五、存在問題及打算一年來，盡管我們做了大量的工作，取得了初步成效，但與未成年人思想道德建設的要求相比還存在不足之處，與省市區(qū)委的要求相比還存在一定的差距，主要是人員編制、工作經(jīng)費還沒有完全落實到位；個別成員單位對未成年人思想道德建設重視不夠；一些難點問題需要進一步研究探討。其他工作：按照會議要求作了檢查并針對存在的問題提出了具體的整改措施。一是由鎮(zhèn)文化服務中心和寧谷工商所重點負責抓好轄區(qū)網(wǎng)吧的督導檢查；二是社會消防和周邊治安，由鎮(zhèn)綜治辦和寧谷派出所共同完成。按照鎮(zhèn)綜治委的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，組織鎮(zhèn)綜治委相關成員單位對校園及周邊環(huán)境進行整治。一是對兩家有證網(wǎng)吧開展業(yè)務工作指導，沒有發(fā)現(xiàn)有未成年在網(wǎng)吧。但“可視網(wǎng)吧”對正在上網(wǎng)人員的登記不是很規(guī)范，督查組要求其業(yè)主一定要按照網(wǎng)吧管理的有關規(guī)定進行運作。學生的動手動腦能力得到了提高，促進了文明校園、和諧校園的文化氛圍。在活動中，學生用手中的畫筆描繪心中的“家”，表達對“家”的真實情感。各學校以語文課、音樂課為陣地，以活動為載體，利用課前五分鐘時間，組織學生吟誦經(jīng)典詩文和唱紅色歌曲，一些學校還開展了校級比賽，通過多種形式培養(yǎng)學生愛國之情。由班主任教師或者活動課教師在充分備課的情況下，引導學生學習中華傳統(tǒng)美德故事，講授經(jīng)典詩文，組織學生積極排練參賽節(jié)目。一、領導重視，機構(gòu)健全鎮(zhèn)黨委、政府主要領導高度重視未成年人思想道德建設工作，在班子會上就此項工作提出要以更大的決心，更多的精力，更實的措施，推進未成年人思想道德建設，切實把這項工作作為精神文明建設的重中之重，納入黨委、政府重要議事日程，納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入科學發(fā)展考核評價體系，放在突出位置來抓。我校經(jīng)過大量深入細致的工作，針對未成年人思想道德實際，全面構(gòu)建了學校、家庭和社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡，在以學校為主陣地抓好德育工作，以家庭為主課堂抓好家教工作，以社會為大環(huán)境抓好保障工作等方面取得了顯著成效，但隨著社會發(fā)展，青少年思想道德建設工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問題，這項工作對于我們來說也就必然是一個長期、艱巨的任務。為此，我們要整合各方面資源，以學校為主導，密切聯(lián)系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未成年人健康成長服務的同時，要充分發(fā)揮德育處是學校中未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實把德育處工作擺在素質(zhì)教育的重要位置。心理咨詢室有教師負責，有固定的開放時間、場所。每一位任課教師充分利用自己的課堂教學，向?qū)W生滲透心理健康教育。把法制教育、禁毒禁賭教育、國防教育、文明禮貌教育、人口與環(huán)境教育和安全教育有機結(jié)合起來，努力構(gòu)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園。，加強科任教師的課堂滲透能力從教師團隊入手，積極培訓青年教師，加強科任教師的課堂滲透能力，提高青年教師的教育水平。，體現(xiàn)健康成長我校對于殘疾兒童和部分困難家庭子女，除了摸底調(diào)查，建立檔案以外，還發(fā)動多方面力量，從生活費等方面予以盡可能的補助，讓他們能夠感受到來自社會、學校更多的關愛，形成樂觀、向上的健康心態(tài)。，加強綜合整治加強學校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化育人環(huán)境。幾年以來學校的育人環(huán)境得到了優(yōu)化，受益更多、更直接的是孩子們。在研究過程中，我們更清楚地認識到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學生只有通過課堂引導，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。拓寬德育渠道在實施德育新課程的過程中，我們針對本校實際，與時具進、大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構(gòu)“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的“德育新理念”的活動原則，力求通過學科課程德育