教師師德師風(fēng)自查報告1(文件)
【正文】 ,能認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。尊重家長。堅守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。通過自查,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自身的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自身成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自身的一份力量。(一)班子建設(shè)方面存在的問題：對個別教師違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象不能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處理，存在老好人思想。學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)干部分管的工作缺乏有效的監(jiān)督、考核機(jī)制，比如：對兼課領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任的教學(xué)工作都有具體的考評、獎勵辦法，但對其分管的校務(wù)管理工作則沒有考評辦法，從而使個別領(lǐng)導(dǎo)干部只重視業(yè)務(wù)工作而忽視了管理工作。個別教師尤其是老教師，對163高效課堂仍然存在著觀念認(rèn)識不到位、不能持之以恒的問題，不能按《163高效課堂規(guī)范》操作。過程性教學(xué)管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、考核等制度落實不力，沒有充分發(fā)揮制度的制約和激勵作用。(三)教師管理方面存在的問題：個別教師自律意識不強(qiáng)，工作時間上網(wǎng)從事與教學(xué)無關(guān)的活動，經(jīng)常遲到、早退，工作時間在室外長時間逗留。個別教師對學(xué)生關(guān)愛不足，工作方法簡單，對學(xué)生的錯誤不善于進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。尚未建立科學(xué)有效的教師專業(yè)發(fā)展考核評估機(jī)制，教師主動追求專業(yè)發(fā)展的動力不足。主要原因：學(xué)校德育工作缺乏系統(tǒng)、長效的管理規(guī)劃，對德育隊伍培訓(xùn)不足，尤其是對任課教師的德育參與程度和績效缺乏有效地考核辦法。進(jìn)一步修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督考核辦法。校本培訓(xùn)要突出文化底蘊(yùn)、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)境界“三提升”，著力打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。(三)強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。努力打造高效課堂。加大對有效教學(xué)研究、落實163高效課堂成績突出的備課組、教師的表彰獎勵力度，引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)參與高效課堂研究的積極性和主動性，真正使163課堂成為常態(tài)化教學(xué)模式。實行班主任“問責(zé)”制度，每月流動紅旗評比位次靠后的班主任要書面剖析原因，定實整改措施。創(chuàng)新班主任培訓(xùn)的方式方法，通過定期開展經(jīng)驗交流活動、互相觀摩班會、專題講座、優(yōu)秀班會和班級管理案例展評等活動，提高班主任隊伍的管理水平。第四篇：師德師風(fēng)自查報告1師德師風(fēng)自查報告寇鑫國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。我始終將馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”“八榮八恥”貫穿于平時的具體教學(xué)，全面貫徹國家教育方針，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。在教育教學(xué)方面，我雖然取得了一些成績，但是還存在浮躁心理，對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，應(yīng)該不斷地深入鉆研，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識。強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中，我更加深刻地認(rèn)識了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。2007年1月3日第五篇：師德師風(fēng)自查報告1師德師風(fēng)自查報告奇臺農(nóng)場110學(xué)校劉靜作為教師，被稱為人類靈魂工程是的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。不足之處：有時對待學(xué)生的語言過激。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。今后努力的方向：樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新?？傊覍⒆プ∵@次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。不足之處：無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。不足之處：關(guān)心集體還不夠。外出學(xué)校、注意自己的形象，
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