【正文】 當(dāng)?shù)剡\(yùn)用風(fēng)趣的比喻，富有哲理的笑話、詼諧的語言、膾炙人口的詩詞等，可以引起學(xué)生的興趣，從而使課堂氣氛由沉悶到活躍，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情，更積極地投身于知識的海洋，使學(xué)生在發(fā)笑的同時，領(lǐng)會幽默本身所蘊(yùn)涵的哲理。教室里一片笑聲，驅(qū)散了大家的朦朧睡意，這不正是教學(xué)語言藝術(shù)的魅力嗎？可見，在教學(xué)中老師的語言藝術(shù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是產(chǎn)生很大影響的。對于我們播音主持培訓(xùn)教育來說，我們有得天獨(dú)厚的條件，那就是多媒體教學(xué)。三、提高老師自身素質(zhì)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生對老師的喜愛程度，很大程度上影響他們對老師所授學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。播音主持藝術(shù)專業(yè)的教師要熱愛所從事的事業(yè)。因此，教師本身對所教學(xué)科熱愛與否，對學(xué)生的興趣產(chǎn)生重要影響。對于這些教師知道多少、向?qū)W生展現(xiàn)多少，取決于教師的學(xué)養(yǎng)，決定了教師為孩子學(xué)習(xí)興趣的成長提供多少養(yǎng)料。展現(xiàn)知識的魅力，引領(lǐng)興趣的成長，是一門巧妙的藝術(shù)，更是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。修煉的重點(diǎn)是引領(lǐng)的技術(shù)。興趣是最好的老師。而這些一旦形成習(xí)慣，很難糾正，時間久了聲帶容易出現(xiàn)問題，甚至患上咽炎，嚴(yán)重影響以后的用聲。提—提顴肌。打——打牙關(guān)。想象自己嘴里含了一塊冰，整個腮幫子都使不上力了，這時候會很容易體會到下巴放松的感覺。孩子也會對課程更有興致，并且不斷地揣摩練習(xí)，從而輕松掌握。這也是我們發(fā)音時氣息的著力點(diǎn)。所謂通，氣息要通暢。所謂活，就是要做到靈活運(yùn)用。另外，還要鼓勵孩子們多練字詞，因?yàn)榫毩?xí)氣息要結(jié)合字詞來練，很多學(xué)生只注重單純的氣息練習(xí)，殊不知練習(xí)字詞的過程就是練習(xí)氣息的過程。所謂實(shí)聲不等同于直白地念，一定要結(jié)合共鳴，讓學(xué)生找到自己最佳的聲音狀態(tài)。播音主持專業(yè)的老師在講解青少兒發(fā)聲部分時一定要化繁就簡，用孩子的語言、形象的述說，讓孩子輕松掌握，由此達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)目的！學(xué)習(xí)播音主持讓孩子的談吐飛揚(yáng)在競爭日趨激烈的社會，幾乎所有畢業(yè)生求職時所面臨的第一道考驗(yàn)就是面試。到了中學(xué)階段，“深藏不露”，連課前的師生問好也越來越小聲。助力學(xué)習(xí)：培養(yǎng)語言表達(dá)能力口才與作文能力是可以相互轉(zhuǎn)化的，真正善于言表的人，把他的講話記錄下來就是好文章。所以，培養(yǎng)孩子口才已經(jīng)被越來越多的家長所關(guān)注。不敢在陌生人面前講話，家里來客人躲在角落里一言不發(fā)?，F(xiàn)象三：性格內(nèi)向，思維活躍，但表達(dá)能力差，不愛講話。隨著社會的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力中，更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達(dá)能力，播音主持專業(yè)培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生助力機(jī)智：鍛煉孩子的應(yīng)變能力世界瞬息萬變，每天都有不一樣的事情發(fā)生，我們控制不了發(fā)生的事情，但我們可以提高自己的應(yīng)變能力。也可以向孩子講述自己遇到的事情以及解決方法，讓孩子多累積一些生活經(jīng)驗(yàn)，而不是遇到問題一味的不知變通。家長必須在孩子具體形象思維的基礎(chǔ)上去發(fā)展孩子的抽象邏輯思維?？僧?dāng)盒子放進(jìn)水中，卻高高地浮在水面上，孩子在擺弄盒子時發(fā)現(xiàn)盒子是空的，空盒子盡管是鐵的，也能浮起來。“是……”、“不是……”、“因?yàn)椤?，所以……。耐心地、?zhǔn)確地給孩子解答“為什么”，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)“為什么”。在生活中，不能溺愛孩子，要讓孩子從小學(xué)會自主、自理、自立，生活中有很多言傳身教的事例。而播音主持培訓(xùn)就是要讓孩子的儀表要端莊、大方，舉止要莊重、文雅，談吐需文明、有分寸。面對這些問題我們應(yīng)該怎么辦呢？事實(shí)證明，從小學(xué)習(xí)少兒主持表演，能夠迅速提高孩子的語言能力、自信心、表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力以及寫作能力。下面我給大家講個故事，故事的名字叫《獅子和老鼠》。從此，獅子和老鼠成了好朋友。一群蟈蟈在大樹底下彈琴、唱歌、睡大覺。（三）臺上要素：上前一步、靠近話筒、抬頭挺胸、雙肩放松、小腹收緊、雙腳靠攏、面帶微笑、不緊不松，與觀眾眼神交流?。ㄋ模┪倚乃耄?我是最棒的?。ǔ錆M自信的站在臺上）（五）主持：立正站好才主持；右手話筒腳靠攏。希望你們能夠喜歡。甲：圣美播音主持班“用心吐字，用愛歸音”。第八課 生命生 命一個陽光明媚的日子，教室里一片驚嘆，一陣激動。媽媽回到小鳥身旁，愛讓它們奇跡般的挺過了風(fēng)雨。甲：今天我給大家說段相聲。乙：爬著去？甲：誰剛生下來就會爬呀？ 乙：那怎么去？甲：床就當(dāng)廁所了唄！乙：這叫尿床！甲：我三個月就會跑。第十一課 口腦風(fēng)暴顛倒歌太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。我在房中頭梳手，門外口袋把驢馱。齊努力，多做工，國泰民安享太平，享——太平！預(yù)備課1祝 壽 話從前，有個小孩叫二蛋。說著，二蛋就出門往爺爺家走去?！班牛苦?？那句祝壽話呢？咳！肯定是剛才摔了那一跤，祝壽話掉到河里去了。剛進(jìn)爺爺家門，就聽屋里有人向爺爺高喊：“敬祝爺爺福如東海，壽比南山！”二蛋一聽就火了，“好啊，你把我的祝壽話撿去了，怎么也不告訴我一聲呢，害得我在河里摸了半天！”別人一聽，忍不住全笑了。它想：“我也來學(xué)習(xí)一下謙虛吧，這謙虛太好學(xué)了。小老鼠看到艾克有一條火紅蓬松的大尾巴，不禁發(fā)出了由衷的贊美：“哎呀，艾克大叔，您的尾巴真大呀！”艾克學(xué)這水牛爺爺?shù)目跉?，歪歪嘴說：“唉，過獎了，你們老鼠的尾巴比我大多了。大家說：“唉，森林世界出了一條妖怪狐貍，只有三條腿，還拖一根比老鼠還小的尾巴……”小朋友，謙虛也是要實(shí)事求是，不實(shí)事求是是瞎謙虛。欲窮千里目，更上一層樓。熟悉本班學(xué)生的情況，包括學(xué)生的基本信息以及語言基礎(chǔ)等。教學(xué)過程：一、點(diǎn)名。（自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡）五、請學(xué)生們介紹自己（低段學(xué)生可以只介紹自己的姓名）。我們一定要好好學(xué)習(xí)。播音與主持會學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？ 播音與主持概論普通話語音及播音發(fā)聲學(xué)基礎(chǔ) 播音創(chuàng)作基礎(chǔ) 即興口語表述 文學(xué)作品朗讀 節(jié)目策劃與主持 綜合練習(xí)與實(shí)戰(zhàn)模擬我們主要學(xué)習(xí)基本的發(fā)音理論、即興口語表達(dá)、朗讀、禮儀、播音、主持。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝 不知是鵝過河，還是河渡鵝？二 氣息練習(xí)打棗出東門，過大橋，大橋底下一樹栆，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。乙: 我們家吹牛還不交錢呢!甲: 不是吹,我一出生就會上廁所。乙: 我不信,你敢不敢在這兒比一比? 甲: 在這吹?沒問題!乙: 要說這飯量大,我一頓飯能吃五碗面條！甲: 我一頓飯能吃八斤水餃！乙: 哎呀,我發(fā)燒了！甲: 哎呀,我也發(fā)燒了！乙: 晚上睡覺我蓋著一床被子,第二天一看,被子燒了個大窟窿！甲: 晚上睡覺我手里攥著一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！乙: 我比樹高！甲: 我比樓高！乙: 我頭頂天,腳踏地,伸手能抓大飛機(jī)！甲: 我上嘴唇頂著天,下嘴唇頂著地！乙: 那你的臉呢?甲: 吹牛的人不要臉了!乙: 哎!一 吐字歸音練習(xí)b p辨音對比練習(xí)補(bǔ)皮褲上刺兒山，爬刺兒樹，刺兒樹刮破我皮褲，皮褲破，補(bǔ)皮褲，皮褲不破不必補(bǔ)皮褲。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。小園香徑獨(dú)徘徊。熟悉本班學(xué)生的情況，包括學(xué)生的基本信息以及語言基礎(chǔ)等。教學(xué)過程：一、點(diǎn)名。（自愿、父母要求、老師推薦、自己喜歡）五、請學(xué)生們介紹自己（低段學(xué)生可以只介紹自己的姓名）。我們一定要好好學(xué)習(xí)。該專業(yè)最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性比較強(qiáng)，考生進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)注重基本功訓(xùn)練，鏡頭前的光彩不是一朝一夕練成的，需要付出大量的練習(xí)和實(shí)踐。八、作業(yè)：如何更好地向別人介紹自己？。（簡單介紹每一項(xiàng)的基本內(nèi)容）為什么要學(xué)習(xí)播音與主持？（每一項(xiàng)都要聯(lián)系生活作具體形象的解釋）使自己更加自信學(xué)會如何與別人溝通和交往使自己的禮儀語言更加得體使自己更加善于表現(xiàn)和表達(dá)為以后自己走上播音與主持道路打下堅實(shí)的基礎(chǔ)如何學(xué)習(xí)播音與主持？按照老師的要求不斷地練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。七、介紹專業(yè)知識。自己上小學(xué)三年級就開始播音。三、自我介紹：向?qū)W生簡單地介紹自己。教學(xué)重點(diǎn)：何為“播音與主持”？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這時,一只狐貍正巧經(jīng)過這里,看到了烏鴉嘴里叼著的肉,心想:“這一塊肉一定很好吃吧,但是用什么辦法才能把那塊肉弄到手呢?” 狡猾的狐貍眼珠一轉(zhuǎn),想出了一個好辦法,于是,它來到大樹下,對著樹上的烏鴉大聲說到:“親愛的烏鴉小姐,你長得真漂亮啊,想必你的歌聲也一定很美妙吧,你能唱一支動聽的歌給我聽嗎?” 烏鴉聽了狐貍的贊美,高興極了：“哎呀，那當(dāng)然了，那就聽我來為你唱一曲吧！” 烏鴉話還沒說完，剛一張嘴肉就從嘴里掉了下來,剛好落在狐貍的嘴里。浣溪沙宋 晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。三月七日宋 蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。乙: 那準(zhǔn)是個怪胎！甲: 三個月我媽就上班了,我只好奶奶家姥姥家兩頭跑。三 詩歌朗誦葉子的眼睛山上的早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，陽光就走進(jìn)森林，腳步，很輕很輕，不小心把樹葉搖醒，哇——水靈靈，亮晶晶，露珠兒是葉子的眼睛。練習(xí)的方式：登臺。什么是播音與主持？ 播音與主持專業(yè)是“口耳之學(xué)”。自己上小學(xué)三年級就開始播音。三、自我介紹：向?qū)W生簡單地介紹自己。教學(xué)重點(diǎn)：何為“播音與主持”？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。白廟外的白貓看見了白廟里的白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟?！毙±鲜笠詾榘说昧司癫樑芰?。嗯，對！就是這樣。小白兔夸它：“水牛爺爺?shù)膭抛畲罅?！”“唉，過獎了，犀牛、野牛勁兒都比我大”；小山羊夸它：“水牛爺爺貢獻(xiàn)最多了！”它就說：“唉，不能這樣講了，奶牛吃下的是草，擠出來的是奶，它的貢獻(xiàn)比我多。”說著，二蛋脫下衣服，下到河里摸開了。河上的小橋搖搖晃晃，二蛋一慌“叭嘰”一下摔倒了。有一天，他爺爺過六十大壽，媽媽讓他去給爺爺拜壽，對他說：“二蛋，爺爺過生日，你進(jìn)了門，先得說一句祝壽的話。請諸位，想周全： 東單、西四、鼓樓前；還有那先農(nóng)壇、天壇、八廟、頤和園； 要講修，都得修，為什么先管龍須溝？ 都只為，這兒臟，這兒臭，政府看著心里真難受！好政府，愛窮人，教咱們干干凈凈大翻身。江里駱駝會下蛋，山里鯉魚搭成窩。乙：就這么跑呀！甲：要說吹牛，我可是沒人能比。甲：哎，你怎么知道我家是吹牛世家！乙：我家還是吹牛專業(yè)戶呢? 甲：我家吹牛不納稅。什么“小心肝”“小寶貝”，同學(xué)們聽見會笑掉大牙！別這樣扶我，媽媽，跌倒了我要自己爬起來！媽媽，我不想買什么小汽車、洋娃娃，我想買一個小足球，好把膽子一天天練大！別再這樣說話，媽媽，什么喝“水水”吃“甜甜”，看“花花”您是不是想讓自己的兒子，變成一個結(jié)巴？別生氣呀，媽媽，今天我說了這么多的話，因?yàn)槲以撋弦荒昙壛?，我已?jīng)長大了！第十課 吹 牛甲：大家好，我叫x x x。陽光下，小巧的身軀好奇的望著我們。甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加輝煌。第六課 主持訓(xùn)練（二）二人配合主持訓(xùn)練甲：展望未來，更多