【正文】 用人才，就要對他們傾注無私的愛和真摯的情。小學語文研修日志發(fā)布者：楊鳳女通過幾個月的網(wǎng)上研修學習，我個人感覺在這次學習中收獲很多，盤點收獲，主要有以下幾個方面：良好的師生關系是學好語文的前提首先，教師要尊重、關心、信任學生?！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。引導學生克服心理障礙，樹立自信心，在學生取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。為了促進合作，教師需要幫助學生發(fā)展合作技能。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。教師應善于引導學生做生活的有心人人獲得知識的途徑多種多樣，生活本身就是一本百科全書。一、課堂要與日常生活相聯(lián)系新課課堂教學，是培養(yǎng)學生的學習方法，讓學生敢于探索，對新事物產(chǎn)生興趣。在課堂上，首先明確分工，再合作。在日常的教學工作中，教師主要靠自己個人解決課堂里面的所有問題。有效地培養(yǎng)學生的“語感”，就必須突出學生的創(chuàng)新和實踐能力，提高學生對自然和社會的責任感。和學生友好相處營造和諧課堂氛圍，在教學活動中，教師與學生形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，在知識、能力上的交往，在情感心靈上的溝通、交流，最主要的是教師要對學生關心、信任和尊重。這就離不開我們教師的精心設計，合理安排與適當?shù)囊龑АＴ趯W生合作過程中，教師要參與其中，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目標，使學生逐步學會合作的技能。拋棄舊的教學方法，把先進的教學方法引入課堂。同時充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育。信息技術是一門新課程，在信息技術教學過程中，必須以新的教學理念為指導，根據(jù)新的課程標準，提高學生自身素質(zhì)，提高上機操作能力，能夠解決實際問題。我讓幾位學習好的學生當“小老師”，把他們分到各組去教學生，這樣即減輕教師的負擔，也使同學們得到鍛煉，同時還克服了部分學生懼怕老師現(xiàn)象。岳占峰梨園完小 。同學之間也增進了友情，知到合作的重要性，創(chuàng)造出良好的學習環(huán)境。這樣學生只能知道淺顯的理論，并不會實際操作，也就是理論脫離了實踐，學生很難學會這門知識，要想把這門知識教好就必須理論實際相結(jié)合。在實際操作就不一樣了，學生的學習效果并不好，好學生教師還沒有講完，他就會操作了；其它學生還沒有弄清楚你在講什么，一堂課就結(jié)束了。必須通過研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。如果不然，就不能要求學生認真。為了促進學生的進一步合作，教師應幫助學生發(fā)展合作技能。引導學生樹立自信心，在學生取得成績時予以表揚，讓他們覺得自己很棒。語文教學就是為了讓學生學得聰明，靈活，當然，新課程所包含的新思想、新理念，給我們教師帶來不解，但新課程所構(gòu)建的未來，正需要我們?nèi)嵺`，去探索，去創(chuàng)造。有不少人說，“耗時多，收益少”。教師要對合作學習進行指導，不能袖手旁觀，要真正關注學生，深入到學習中去，了解他們的效果、討論的焦點、思考的疑難點。二、培養(yǎng)學生轉(zhuǎn)變學習方式學生的自主學習、探究學習、合作學習方式是學生在完成學習任務過程中基本方法，這種學習方法教差。等等這些，都需要教師善于引導學生做生活的有心人，善于發(fā)現(xiàn)，敏于捕捉，強于記憶，細于貯存，樂于應用，達到使學生快速成長的目的。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目標，使小組成員在教師言傳身教帶領下逐步學會合作的技能。這就離不開我們教師課前的精心設計，活動前的合理安排與適當?shù)囊龑?。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。立足課堂，在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。慈母對孩子之所以無私，是因為有血緣關系。在紛繁的工作中，教師要盡力抽出時間多聽，多問，多看，多想，從生活、學習、思想、勞動、工作、活動以及家庭等多個方面了解學生，關心學生，善于從細節(jié)處發(fā)現(xiàn)潛在問題，及時引導和規(guī)范，防患于未然，避免釀成大錯。對學生的嚴要求絕不能時有時無，要保持一定的穩(wěn)定性?！?教師對學生的嚴格要求能否收到顯著成效，關鍵在于方法。但是它越吹，老人把外套裹得越緊。四、要嚴而有方。雖然年齡差不多，又同在一個教室，但由于多種因素所致，學生的思想水平、認識水平、知識水平以及理解能力都不會完全相同。所謂嚴而有理，是指教師對學生提出的一切要求都要符合黨的教育方針，都要有利于學生的生理心理健康，有利于學生學業(yè)的進步和良好行為習慣的養(yǎng)成。在教學中具體表現(xiàn)為：一、要對學生嚴慈相濟。新課程下的數(shù)學作業(yè)的形式和內(nèi)容多樣化：1．作業(yè)形式的多樣化；2．作業(yè)目標的綜合化；3．作業(yè)內(nèi)容的生活化；4．作業(yè)發(fā)展的時代化。特別是在語文作業(yè)布置、批改上我有更深刻的認識。七、語文教師轉(zhuǎn)變教學行為，那如何去備好課 語文新課程理念要求教師的教學行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎教育課程改革的總目標，全面推進素質(zhì)教育。五、學生學習方式轉(zhuǎn)變，但學生自己不能成功地自主、探究、合作學習方式是學生在完成學習任務過程中基本的行為和認知取向，即學生在研究解決其學習任務時，所表現(xiàn)出來的具有個性特色的方式。如：學習《西湖》，我就找相關的資料圖片讓學生欣賞，讓他們有一種身臨其境的感覺。以課 堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的