【正文】 分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎(chǔ)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛自己家的基礎(chǔ)上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。2．關(guān)愛自己的身體，能主動幫助他人。、功能，獲得保護身體健康的知識。第四周 糧食來得容易對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來之不易。了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識。知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。學(xué)會收集、表演故事，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)能力。第九周 我們生活的地方真美能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感。第十周 我們生活的餓地方真方便了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。學(xué)會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人，用實際行動向為我們服務(wù)的人表示感謝和尊敬。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。了解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水。第十五周 保護水，節(jié)約水有節(jié)約用水、保護水資源的意識和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個習(xí)慣。知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。知道在生活 中有一些人會有不同的困難或難處，需要別人的幫助，我們應(yīng)該盡力幫助他們。第四篇：二年級品德與生活教學(xué)計劃學(xué)習(xí)從分享開始二年級品德與生活教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活。潛能生滯后的原因主要是沒有充分體驗生活，領(lǐng)悟生活。每個單元內(nèi)容結(jié)構(gòu)呈樹狀分布。尊敬國旗、國徽，會唱國歌，為自己是中國人感到自豪。學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。三、教學(xué)方法及措施認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課程的實質(zhì)。尊重學(xué)生的差異，進行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動、游戲及其活動的過程，兒童活動的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動而非教師給予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得知識。誠實的好孩子——隨著兒童社會性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實守信是社會生活的一個基本規(guī)則，是每個公民的基本道德。怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動地向那些為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)。體驗自主活動、探索、發(fā)現(xiàn)的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動手能力和社會參與能力。第二周 保護我的身體、探究興趣。了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進行各種收獲的勞動。了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。第六周 我們這里的農(nóng)品對本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力。知道說謊害處大，能初步分辨是非。能夠較全面、客觀的2看待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠實做人的道理。能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗。學(xué)會利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場所等。第十二周 愛護我們生活的環(huán)境熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護自己生活環(huán)境的習(xí)慣。能為保護環(huán)境做力所能及的事情。在探究水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作。掌握節(jié)約水、保護水資源的方法。第十七周 做好事不是為表揚培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給別人帶來快樂時，自己也快樂的體驗。五、對本學(xué)期的期望通過本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。同時，教師在新知識的探究過程中應(yīng)做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。本學(xué)期的安全教育，仍以提高學(xué)生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標(biāo)。遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。引導(dǎo)學(xué)生形成基本的自我保護意識。學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險的簡單方法，初步學(xué)會在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。引導(dǎo) 學(xué)生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全 行為習(xí)慣。充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。1學(xué)會當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的 方法。掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。知道對火用之不當(dāng)?shù)脑捜菀装l(fā)生火災(zāi)，掌握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法。三、具體目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校外游戲中安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生時刻的安全意識。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。三年級安全教學(xué)計劃一、基本情況分析：本年級共有學(xué)生54名，班級紀(jì)律良好，課堂思維不夠活躍，加上知識基礎(chǔ)不夠牢固，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。知道在生活 中有一些人會有不同的困難或難處，需要別人的幫助，我們應(yīng)該盡力幫助他們。知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。第十五周 保護水，節(jié)約水有節(jié)約用水、保護水資源的意識和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)約用水的行為個習(xí)慣。了解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。學(xué)會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人，用實際行動向為我們服務(wù)的人表示感謝和尊敬。第十周 我們生活的餓地方真方便了解、體驗社區(qū)環(huán)境、公共場所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。第九周 我們生活的地方真美能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感。學(xué)會收集、表演故事，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)能力。知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識。第四周 糧食來得容易對農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來之不易。、功能，獲得保護身體健康的知識。2．關(guān)愛自己的身體，能主動幫助他人。能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。我愛我生活的地方——培養(yǎng)兒童對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎(chǔ)，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去看待、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，實際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛自己家的基礎(chǔ)上，進一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。二、全冊教學(xué)內(nèi)容我愛我的身體——通過引導(dǎo)兒童認(rèn)識自己身體的整體結(jié)構(gòu)及其各個組成部分，了解身體各個部分的特征和基本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎(chǔ)上，進一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。四、教學(xué)進度安排 每周一部分內(nèi)容，均為2課時微果網(wǎng) 人人都是好老師第五篇：二年級品德與生活教學(xué)計劃二年級品德與生活教學(xué)計劃一、