學(xué)生矛盾糾紛排查化解制度[合集五篇](文件)
【正文】 好：時(shí)間長(zhǎng)了，哪有勺子不碰鍋沿的。為此，老師只有深入實(shí)際了解情況，才能有分寸地對(duì)癥下藥，解決好矛盾。學(xué)生往往把向老師告狀當(dāng)做解決問題的方式。錯(cuò)了向?qū)Ψ降狼浮Ｏ旅媸前l(fā)生在我身邊的一件典型事件：20142015學(xué)年下學(xué)期在我所教的七年級(jí)班內(nèi)發(fā)生了這樣一件事，有一天的下午課前，我到教室里去，發(fā)現(xiàn)有兩名學(xué)生沒來：一個(gè)是因?yàn)殡S便說話常讓人生氣但卻又熱心上進(jìn)的小男生，一個(gè)是開朗活潑愛笑愛鬧的女生。然后就被送進(jìn)了辦公室，等候我的處理。女生還有些抽泣，我把男生拉過來：“你可是真是英雄，是吧？跟女孩子打架也不怕丟人！”然后，我讓女生先回去，問男生：“你們誰打過誰了？”男生低著頭不說話，最后終于憋出一句：“我打過她了！”我哈哈一笑：“你還好意思說，能打過女生很自豪是吧？”男生紅著臉急得要落淚的樣子：“我也不想跟她打架，真的，我不想打架?！比缓笥纸铏C(jī)開導(dǎo)：“身為男孩子就要多擔(dān)責(zé)任，有包容之心，不斤斤計(jì)較。我跟女生說：“他打了你，你肯定很委屈?！甭牭竭@句話，我趕緊再給男生做思想工作：“你看，人家小女孩都比你大度，都原諒你了！”男生連連點(diǎn)頭，很為自己做的事后悔。就像幼兒園里的小朋友打架，當(dāng)家長(zhǎng)當(dāng)成正事解決的時(shí)候，兩個(gè)孩子早就抱在一起玩了。處理學(xué)生之間的糾紛案例楊桂云齊河四中。隨著年齡的增長(zhǎng)，叛逆思想的萌發(fā)，面對(duì)人際沖突，如不能理性解決，習(xí)慣使用暴力，久而久之不僅會(huì)扭曲孩子的心靈，將會(huì)危及社會(huì)的安定，更有甚者將會(huì)步入犯罪的深淵。雖然已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了，但孩子畢竟是孩子，打架過后很快就會(huì)過去?！蔽艺f：“為什么呢？你可是受害者，我給你整他的權(quán)力，沒事，你盡管說。下課之后，我故意躲了躲，然后又去教室看看，呵呵，兩個(gè)孩子早就有說有笑了。不過既然事情你已經(jīng)做下了，男子漢大丈夫，一人做事一當(dāng)，你給我想個(gè)辦法解決掉吧！”這下小男生傻眼了，臉上一片茫然。看著學(xué)生們還在討論這件事，我安排他們繼續(xù)寫單詞，并對(duì)他們說：“靜下心來做自己的事，這件事就交給我了！”學(xué)生們會(huì)心的笑笑，端正寫作業(yè)。不行，這樣子我聽不明白，一位細(xì)心的女生看出了我的迷惑，舉手說：“老師，我知道！”于是，別的學(xué)生安靜下來，都聽她講。借此機(jī)會(huì)，老師還可以進(jìn)一步引導(dǎo)雙方明白搞好團(tuán)結(jié)的重要性。三、批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合學(xué)生發(fā)生矛盾，雙方都有責(zé)任。老師此時(shí)應(yīng)耐心聽完雙方的辯解，認(rèn)真對(duì)待，會(huì)增加學(xué)生對(duì)老師的信賴。那么，如何正確處理小學(xué)生們之間的矛盾呢？下面是我多年來的一些經(jīng)驗(yàn)：一、先查清原因了解是教育的鑰匙，是公正客觀解決問題的前提。二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)排查對(duì)象的重點(diǎn)監(jiān)控，對(duì)前期出現(xiàn)過矛盾糾紛問題的重點(diǎn)單位與人員進(jìn)行重點(diǎn)排查、重點(diǎn)監(jiān)控，積極跟進(jìn)糾紛問題處理情況，觀察人員情緒、動(dòng)態(tài)，保證了重點(diǎn)單位與人員的穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了“五不發(fā)生”的工作目標(biāo)。一是召開專項(xiàng)活動(dòng)座談會(huì)，組織園區(qū)各企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行動(dòng)員交流，要求企業(yè)提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真開展摸底調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)送不穩(wěn)定因素，確保風(fēng)險(xiǎn)可控。一、健全工作機(jī)制。（四）建立和推行大調(diào)解格局，完善社會(huì)矛盾糾紛排查調(diào)處責(zé)任機(jī)制化解矛盾糾紛是一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程，不是某個(gè)部門能夠單獨(dú)實(shí)現(xiàn)的。（三）進(jìn)一步健全群眾利益訴求表達(dá)機(jī)制進(jìn)一步暢通信訪渠道。今年鎮(zhèn)黨委、政府重點(diǎn)抓基層治保會(huì)、調(diào)委會(huì)建設(shè)，從實(shí)行目標(biāo)管理量化分解到業(yè)務(wù)培訓(xùn)都做了細(xì)致安排，并著手建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力打造一支業(yè)務(wù)過硬的矛盾糾紛化解隊(duì)伍。二是農(nóng)村群眾法律意識(shí)有待提高，廣大群眾不是不懂法，而是對(duì)有些法律一知半解，往往導(dǎo)致與法律背道而馳。如我鎮(zhèn)永興村就是因?yàn)榇寮w菜田引發(fā)此類矛盾并且和村換屆交織在一起。二是村委會(huì)換屆中各種利益關(guān)系矛盾。一是個(gè)別村的工作人員在實(shí)際調(diào)解矛盾
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