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學(xué)生矛盾糾紛排查化解制度[合集五篇](文件)

2025-10-02 20:42 上一頁面

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【正文】 好:時(shí)間長(zhǎng)了,哪有勺子不碰鍋沿的。為此,老師只有深入實(shí)際了解情況,才能有分寸地對(duì)癥下藥,解決好矛盾。學(xué)生往往把向老師告狀當(dāng)做解決問題的方式。錯(cuò)了向?qū)Ψ降狼浮O旅媸前l(fā)生在我身邊的一件典型事件:20142015學(xué)年下學(xué)期在我所教的七年級(jí)班內(nèi)發(fā)生了這樣一件事,有一天的下午課前,我到教室里去,發(fā)現(xiàn)有兩名學(xué)生沒來:一個(gè)是因?yàn)殡S便說話常讓人生氣但卻又熱心上進(jìn)的小男生,一個(gè)是開朗活潑愛笑愛鬧的女生。然后就被送進(jìn)了辦公室,等候我的處理。女生還有些抽泣,我把男生拉過來:“你可是真是英雄,是吧?跟女孩子打架也不怕丟人!”然后,我讓女生先回去,問男生:“你們誰打過誰了?”男生低著頭不說話,最后終于憋出一句:“我打過她了!”我哈哈一笑:“你還好意思說,能打過女生很自豪是吧?”男生紅著臉急得要落淚的樣子:“我也不想跟她打架,真的,我不想打架?!比缓笥纸铏C(jī)開導(dǎo):“身為男孩子就要多擔(dān)責(zé)任,有包容之心,不斤斤計(jì)較。我跟女生說:“他打了你,你肯定很委屈?!甭牭竭@句話,我趕緊再給男生做思想工作:“你看,人家小女孩都比你大度,都原諒你了!”男生連連點(diǎn)頭,很為自己做的事后悔。就像幼兒園里的小朋友打架,當(dāng)家長(zhǎng)當(dāng)成正事解決的時(shí)候,兩個(gè)孩子早就抱在一起玩了。處理學(xué)生之間的糾紛案例楊桂云齊河四中。隨著年齡的增長(zhǎng),叛逆思想的萌發(fā),面對(duì)人際沖突,如不能理性解決,習(xí)慣使用暴力,久而久之不僅會(huì)扭曲孩子的心靈,將會(huì)危及社會(huì)的安定,更有甚者將會(huì)步入犯罪的深淵。雖然已經(jīng)是七年級(jí)的學(xué)生了,但孩子畢竟是孩子,打架過后很快就會(huì)過去?!蔽艺f:“為什么呢?你可是受害者,我給你整他的權(quán)力,沒事,你盡管說。下課之后,我故意躲了躲,然后又去教室看看,呵呵,兩個(gè)孩子早就有說有笑了。不過既然事情你已經(jīng)做下了,男子漢大丈夫,一人做事一當(dāng),你給我想個(gè)辦法解決掉吧!”這下小男生傻眼了,臉上一片茫然。看著學(xué)生們還在討論這件事,我安排他們繼續(xù)寫單詞,并對(duì)他們說:“靜下心來做自己的事,這件事就交給我了!”學(xué)生們會(huì)心的笑笑,端正寫作業(yè)。不行,這樣子我聽不明白,一位細(xì)心的女生看出了我的迷惑,舉手說:“老師,我知道!”于是,別的學(xué)生安靜下來,都聽她講。借此機(jī)會(huì),老師還可以進(jìn)一步引導(dǎo)雙方明白搞好團(tuán)結(jié)的重要性。三、批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合學(xué)生發(fā)生矛盾,雙方都有責(zé)任。老師此時(shí)應(yīng)耐心聽完雙方的辯解,認(rèn)真對(duì)待,會(huì)增加學(xué)生對(duì)老師的信賴。那么,如何正確處理小學(xué)生們之間的矛盾呢?下面是我多年來的一些經(jīng)驗(yàn):一、先查清原因了解是教育的鑰匙,是公正客觀解決問題的前提。二是加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)排查對(duì)象的重點(diǎn)監(jiān)控,對(duì)前期出現(xiàn)過矛盾糾紛問題的重點(diǎn)單位與人員進(jìn)行重點(diǎn)排查、重點(diǎn)監(jiān)控,積極跟進(jìn)糾紛問題處理情況,觀察人員情緒、動(dòng)態(tài),保證了重點(diǎn)單位與人員的穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)了“五不發(fā)生”的工作目標(biāo)。一是召開專項(xiàng)活動(dòng)座談會(huì),組織園區(qū)各企業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行動(dòng)員交流,要求企業(yè)提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真開展摸底調(diào)研,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)送不穩(wěn)定因素,確保風(fēng)險(xiǎn)可控。一、健全工作機(jī)制。(四)建立和推行大調(diào)解格局,完善社會(huì)矛盾糾紛排查調(diào)處責(zé)任機(jī)制化解矛盾糾紛是一個(gè)系統(tǒng)的社會(huì)工程,不是某個(gè)部門能夠單獨(dú)實(shí)現(xiàn)的。(三)進(jìn)一步健全群眾利益訴求表達(dá)機(jī)制進(jìn)一步暢通信訪渠道。今年鎮(zhèn)黨委、政府重點(diǎn)抓基層治保會(huì)、調(diào)委會(huì)建設(shè),從實(shí)行目標(biāo)管理量化分解到業(yè)務(wù)培訓(xùn)都做了細(xì)致安排,并著手建立長(zhǎng)效機(jī)制,努力打造一支業(yè)務(wù)過硬的矛盾糾紛化解隊(duì)伍。二是農(nóng)村群眾法律意識(shí)有待提高,廣大群眾不是不懂法,而是對(duì)有些法律一知半解,往往導(dǎo)致與法律背道而馳。如我鎮(zhèn)永興村就是因?yàn)榇寮w菜田引發(fā)此類矛盾并且和村換屆交織在一起。二是村委會(huì)換屆中各種利益關(guān)系矛盾。一是個(gè)別村的工作人員在實(shí)際調(diào)解矛盾
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