學(xué)習(xí)《中小學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀的研修日志(文件)
【正文】 ？我需要著重加強(qiáng)教育知識、學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識。通過今天學(xué)習(xí)，對于如何做好一名小學(xué)教師有了更深層次的理解，更深刻的體會到了做為一名小學(xué)教師責(zé)任的重大。我的思考[1]我國教師隊(duì)伍發(fā)生了巨大的變化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是專門職業(yè)必備的構(gòu)件對自己可以達(dá)到專業(yè)認(rèn)同對社會可以達(dá)到專業(yè)問責(zé)。[2]實(shí)質(zhì)——兒童活動、過程很重要中學(xué)教育教學(xué)知識建立在學(xué)科基礎(chǔ)上。我的問題、年復(fù)1年的重復(fù)工作怎樣克服職業(yè)的惰性如何提升職業(yè)認(rèn)同感和自豪感我覺得《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的四個基本理念是“師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”其實(shí)就是德、育、能、學(xué)四個字在以后的工作中我要把這些理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動貫徹落實(shí)到日常工作中才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會全能人才。、調(diào)整哪些行為我需要著重加強(qiáng)教育知識、學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識。 專業(yè)知識部分中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)差異很大。[1]專業(yè)理念與師德[2]專業(yè)能力[3]專業(yè)知識[1]職業(yè)理解與認(rèn)識[2]對學(xué)生的態(tài)度與行為[3]教育教學(xué)的態(tài)度與行為[4]個人修養(yǎng)與行為 [5]教育知識[6]學(xué)科知識[7]學(xué)科教學(xué)知識[8]通識性知識[9]教學(xué)設(shè)計(jì) [10]教學(xué)實(shí)施[11]班級管理與教育活動[12] 教育教學(xué)評價(jià)[13]溝通與合作.對教師教育機(jī)構(gòu)課程設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐活動 學(xué)?；顒酉盗?、學(xué)校管理: 發(fā)展方向、行為了解學(xué)校了解教育過程了解兒童的成長。我的問題：？、年復(fù)一年的重復(fù)工作，怎樣克服職業(yè)的惰性，如何提升職業(yè)認(rèn)同感和自豪感？？評價(jià)、兒童觀、教學(xué)設(shè)計(jì)是世界范圍內(nèi)教師專業(yè)追切需要的部分。⑵實(shí)質(zhì)——兒童，活動、過程很重要；中學(xué)，教育教學(xué)知識建立在學(xué)科基礎(chǔ)上。我的思考與問題我的思考：？⑴我國教師隊(duì)伍發(fā)生了巨大的變化，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是專門職業(yè)必備的構(gòu)件，對自己可以達(dá)到專業(yè)認(rèn)同，對社會可以達(dá)到專業(yè)問責(zé)。：⑴專業(yè)理念與師德；⑵專業(yè)知識；⑶專業(yè)能力。，注重自身專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到，我們教學(xué)工作的重心要始終圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開展，要求教師要尊重學(xué)
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