小學(xué)語文五年級教案——《我是什么》生活是語文學(xué)習(xí)的源泉(文件)
【正文】 微的觀察與生動傳神的描寫。語文教育的人文性、實踐性，通過對生活的了解、參與來實現(xiàn)。這也為學(xué)生在課堂上能侃侃而談提供了保證。對于任何一篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生都不是從零開始的，也不應(yīng)從零開始，作者描述的事物、表達的情感，總能喚起學(xué)生在生活中的似曾相識之感。這樣一來，就將我本來的教學(xué)設(shè)計打亂了，如果再照著教案按部就班，則很難讓學(xué)生產(chǎn)生更深刻的體驗和思維火花產(chǎn)生碰撞。如何抓住這點，在教學(xué)中引發(fā)學(xué)生的共鳴，讓學(xué)生與文本對話，通過閱讀，把各種相關(guān)的知識與生活
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