【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——?我要的是葫蘆?哲 理的形象教育 課文?我要的是葫蘆?是說從前有個人,種了一 棵葫蘆,開始長很好,后來他看見葉子上爬著一些蚜蟲,心想:有 幾個蟲子怕什么!他只盯...
2025-09-14 05:25
【摘要】第一篇:小學(xué)二年級語文上冊《我是什么》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案 《我是什么》是一篇常識性課文。本課以第一人稱“我”的敘述方式,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動有趣,語言樸...
2025-10-26 04:39
【摘要】五年級語文學(xué)習(xí)計劃 五年級語文學(xué)習(xí)計劃1在新的學(xué)期里,我會把精力和時間都放在學(xué)習(xí)上,不把精力和時間投入玩這個無底洞里。我要在新的學(xué)期里努力改正我的五大壞毛病。 我的第一個壞毛病就是老師...
2025-11-27 03:33
【摘要】 (一)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入,提出讀寫要求。 1、播放影像資料,回顧課文主要內(nèi)容。 觀看影像資料后,指名回答課文主要內(nèi)容。 教師板書:災(zāi)難搖籃原因治理 2、復(fù)習(xí)電子文稿...
2025-09-27 19:11
【摘要】1 蘇教版小學(xué)語文四年級教案參考——什么是 NBA?NBA是什么?NBA簡介 NBA聯(lián)賽是由美國全國籃球協(xié)會〔簡稱NBA〕創(chuàng)辦的比 賽,其比賽的劇烈程度和水平之高被世人公認(rèn)為世界之最。...
2025-09-14 05:45
【摘要】小學(xué)二年級語文《我是什么》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《我是什么》原文 我會變。太陽一曬,我就變成汽。升到天空,我又變成無數(shù)極小極小的點兒,連成一片,在空中飄浮。有時候我穿著白...
2025-11-28 03:25
【摘要】小學(xué)二年級語文《我是什么》教案、說課稿及教學(xué)反思 《我是什么》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識11個生字,會寫8個字。 2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3、...
2025-11-25 05:45
【摘要】1 五年級語文教案——《我驕傲,我是中國 人》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知: 1.知道自己是中國人,要愛自己的祖國。 2.知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。 情感: 1.產(chǎn)生自己是中國人的自豪感。...
2025-08-06 16:05
【摘要】 五年級語文教案——《我驕傲,我是中國人》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知: 1.知道自己是中國人,要愛自己的祖國。 2.知道我國的國名、首都、國慶節(jié)。 情感: 1.產(chǎn)...
2025-11-09 22:23
【摘要】教案人教版語文二年級上冊《我是什么》 教學(xué)目的 ★認(rèn)識11個生字,會寫8個字。 ★能正確、流利地朗讀課文。背誦本人喜愛的部分。 ★理解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的親密關(guān)系,樹立環(huán)保認(rèn)識。 ...
2025-01-25 05:56
【摘要】小學(xué)二年級語文《我是什么》教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《我是什么》教學(xué)反思 《我是什么》雖然是一篇科普文章,但卻描寫的生動活潑,充滿童趣。文章用第一人稱自我介紹的方法,以生動的語言,講述了...
2025-11-25 04:44
【摘要】 【教材簡析】這是一篇記敘文,記敘了保羅在圣誕節(jié)之夜與一個小男孩在短暫的接觸中,由誤解到理解的變化過程,提示了給予是快樂的這一人生哲理。 課文共分13自然段,可分為3大段。 ...
2025-09-21 17:07
【摘要】1 一、教材分析 本課節(jié)選自人物特寫《黨的好干部焦裕祿》。它生動形象地記 敘了原河南省蘭考縣縣委書記焦裕祿同志,在同雪嚴(yán)寒的日子里, 以身作則,冒風(fēng)雪,頂肝痛,挨村逐莊,訪貧問苦,給窮苦百...
2025-08-06 00:31
【摘要】1 小學(xué)語文五年級教案——?“我是你的兒 子〞?教學(xué)設(shè)計之一 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)會抓住人物的言行概括人物特點的閱讀方法。 2.學(xué)會本課6個生字,理解7個詞語的意思。 3.能給課文分段...
2025-09-14 05:23
【摘要】1 教學(xué)目標(biāo) 1.初步學(xué)會抓住人物的言行概括人物特點的閱讀方法。 2.學(xué)會本課6個生字,理解7個詞語的意思。 3.能給課文分段,并概括各段大意。 4.感受焦裕祿同志與群眾心貼心,忘我地為...
2025-08-06 00:30