小學(xué)集體備課方案(文件)
【正文】 集體備課中心發(fā)言人要精心備課：一是認真學(xué)習(xí)課程標準，明確要求；二是用心專研教材，準確理解文本；明確教學(xué)的重難點，積極提出自己的教學(xué)主張；三是提出有研究價值的問題，作為討論的議題。年級辦每月要評出先進備課組，并與績效工資掛鉤，學(xué)校每學(xué)期進行12次先進備課組的評選、表彰活動。活動中，主體發(fā)言和自由發(fā)言相結(jié)合，再由備課組長小結(jié)、歸納本次集體備課的具體成果，并對教師近期聽評課做出具體安排，布置下一次集體備課的任務(wù)。要加強集體備課活動的督查，年級辦、各教研組要做好考勤與主要活動內(nèi)容的記載，并作為月績效考核的內(nèi)容之一。各學(xué)科備課組長要將全學(xué)期集體備課的內(nèi)容，含單元檢測題的編擬，章節(jié)教材的處理，經(jīng)典例、習(xí)題挑選等，做好統(tǒng)一安排，任務(wù)落實到人，時間落實到位。要加強對作業(yè)設(shè)計的研究，精心設(shè)計作業(yè)，使作業(yè)設(shè)計更具科學(xué)性、實用性、新穎性，真正做到減負增效。各位教師在集體評議、觀課后，結(jié)合本班學(xué)生實際和自己的教學(xué)特色認真復(fù)備，對原備教案進行增刪調(diào)整，備出科學(xué)的教法、學(xué)法。為提高每一次集體備課的質(zhì)量，保證鉆研教材時間，每次備課的內(nèi)容以單元或組塊為宜（各教研組長根據(jù)教材內(nèi)容靈活地作統(tǒng)籌安排）。完善制度。四、管理措施加強領(lǐng)導(dǎo)。組內(nèi)人員經(jīng)過集體備課、議課、觀課后，教師要根據(jù)本班學(xué)情，對教學(xué)預(yù)案進行補改，使之適應(yīng)本班的實際后再付諸教學(xué)實踐。在個人充分備課的基礎(chǔ)上召開集體議課。組內(nèi)成員明確內(nèi)容后，即開展個人初備：研讀教材課標，明確重難點，考慮教學(xué)法，安排教學(xué)過程，設(shè)計反饋作業(yè)等。三、流程與方法 集體備課的流程為“三段五環(huán)”。實效性：備課力求從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課真正為上課服務(wù)。七、集體備課組織機構(gòu)：領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：黃曉平何宇捷曾巧紅組員：何瑞平何泉波 黃遠雄黃麗媛 黃風(fēng)霞 黃木娘 麥繁金 麥惠嫻麥淦彬 麥志仁 張建明吳艷云 吳強何艷媚 何麗娟胡奇源 曾精武 黃俊平吳偉望 呂素祈 余文婷 蔣海彬 蔣國強黃衍輝 黃金年 黃漢泉黃夫珊 麥導(dǎo)歡肖冬張惠琴何瑞桃何紅梅 何啟坤 何貴華 黃敏 黃鑫桓 黃素瑜 黃麗霞 吳美菊 謝紅梅肖子君麥冬梅 麥秋芳 何秋濃 麥耿宇 曾泉英 江永昌 凌岸如麥鏡秋 何惠霞第四篇：集體備課方案上高中心小學(xué)集體備課方案一、指導(dǎo)思想備課是搞好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)?；顒咏Y(jié)束后，備課組長要認真做好活動記錄。，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。五、集體備課的程序。兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試。三、集體備課的主要內(nèi)容、基本觀點、基本概念，應(yīng)突出的重點、新意，應(yīng)解決的難點。集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，預(yù)期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學(xué)思路。集體備課就是為了充分發(fā)揮集體智慧，通過相互借鑒，優(yōu)化教學(xué)方案，減輕教師負擔(dān)，增強課堂效果，提高教學(xué)質(zhì)量，是教師自我成長的有效途徑。在每次集體備課活動時，加強監(jiān)督和考核，考核各備課組成員是否積極、準時、全程參與集體備課活動，嚴格進行督察和考核獎懲。六、集體備課的保障措施為確保集體備課有效順利的進行，根據(jù)我校實際，校長張家友同志和副校長沈兵
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