【摘要】圓的對(duì)稱性(一)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性(中心對(duì)稱)及有關(guān)性質(zhì)的過(guò)程.2.理解圓的對(duì)稱性及有關(guān)性質(zhì).3.會(huì)運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):中心對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決
2024-11-19 21:13
【摘要】圓的對(duì)稱性(二)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解圓的對(duì)稱性(軸對(duì)稱)及有關(guān)性質(zhì).2.理解垂徑定理并運(yùn)用其解決有關(guān)問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):垂徑定理及其運(yùn)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn):靈活運(yùn)用垂徑定理.教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè)(1)什么是軸對(duì)稱圖形?
2024-12-05 08:57
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書SHUXUE九年級(jí)下湖南教育出版社觀察·OAB記作,AMB記作;AB如圖圓O上兩點(diǎn)A,B間的小于半圓的部分叫作劣弧,A,B間的大于半圓的部分叫作優(yōu)弧,其中M是圓上一點(diǎn).M·
2024-11-28 22:58
【摘要】北師大版九年級(jí)下冊(cè)第三章《圓》切線的判定定理?定理經(jīng)過(guò)半徑的外端,并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.?老師提示:?切線的判定定理是證明一條直線是否是圓的切線的根據(jù);作過(guò)切點(diǎn)的半徑是常用經(jīng)驗(yàn)輔助線之一.議一議CDB●OA?如圖?∵OA是⊙O的半徑,直線
2024-12-08 14:25
【摘要】1、《白楊禮贊》導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)字詞,理解象征的寫法。2、理解本文的抒情線索,理清結(jié)構(gòu)。3、理解直抒胸臆的語(yǔ)言特點(diǎn)?!緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】理解象征的寫法?!緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】理解本文的抒情線索,了解本文由景及樹(shù)、由樹(shù)及人的思路一、導(dǎo)入新課(1分鐘)
2024-11-18 21:46
【摘要】圓的對(duì)稱性【教學(xué)內(nèi)容】圓的對(duì)稱性(一)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能理解圓是軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形,從圓具有旋轉(zhuǎn)不變性,深入領(lǐng)會(huì)同圓或等圓中,相等的圓心角、弧、弦之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。過(guò)程與方法經(jīng)歷圓是軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形的探索,學(xué)會(huì)運(yùn)用同圓或等圓中,相等的圓心角、弧、弦之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)
2024-11-19 15:45
【摘要】1/3第2課時(shí)圓的對(duì)稱性課時(shí)測(cè)評(píng)方案基礎(chǔ)練知識(shí)點(diǎn)一圓是軸對(duì)稱圖形1.選擇。(1)在下面的圖形中,()一定是軸對(duì)稱圖形。A.平行四邊形B.梯形C.圓(2)將下面物體的平面圖畫在紙上,()一定是軸對(duì)稱圖形。A.茶杯B.籃球
2025-08-10 14:49
【摘要】第三課時(shí)課題§3.2.2圓的對(duì)稱性(二)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)(二)1.圓的旋轉(zhuǎn)不變性.2.圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系定理.(二)能力訓(xùn)練要求1.通過(guò)觀察、比較、操作、推理、歸納等活動(dòng),發(fā)展空間觀念、推理能力以及概括問(wèn)題的能力.
2024-12-05 11:52
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷探索商品銷售中最大利潤(rùn)等問(wèn)題的過(guò)程。2、能夠分析和表示實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出實(shí)際問(wèn)題的最大(?。┲祵W(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列出二次函數(shù)關(guān)系式,并能運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)求出其最大(小)值。學(xué)習(xí)難點(diǎn):分析和表示實(shí)際問(wèn)題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,正確的
2024-11-28 04:09
【摘要】【確定圓的條件】(P85-87)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)經(jīng)歷不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓的探索,知道不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓;2、會(huì)過(guò)不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)作圓的方法,知道三角形的外接圓、三角形的外心,圓的內(nèi)接三角形的概念,進(jìn)一步體會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的策略.一、舊知回顧1、經(jīng)過(guò)一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)你能否畫
2024-11-28 17:50
【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握長(zhǎng)方形和窗戶透光最大面積問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)的模型思想和數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值2、學(xué)會(huì)分析和表示不同背景下實(shí)際問(wèn)題中的變量之間的二次函數(shù)關(guān)系,并運(yùn)用二次函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):本節(jié)的重點(diǎn)是應(yīng)用二次函數(shù)解決圖形有關(guān)的最值問(wèn)題,這是本書惟一的一種類型,也是二次函數(shù)綜合題目中常見(jiàn)的一種類型.在二次函數(shù)的
2024-11-19 02:28
【摘要】《隆中對(duì)》學(xué)案終興中學(xué)初三年級(jí)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解司馬光及其《資治通鑒》的文學(xué)常識(shí)。過(guò)程與方法:1、分析歷史人物諸葛亮的形象:2、學(xué)習(xí)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主次分明的說(shuō)理論事方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體悟作品豐富的思想內(nèi)涵,理解諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”的卓越政治才能。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、對(duì)諸葛亮
【摘要】視圖(一)教師寄語(yǔ):沒(méi)有自信,成功遠(yuǎn)在天涯。擁有自信,你已成功了一半?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能:經(jīng)歷探索基本幾何體(圓柱、圓錐、球)與其三視圖間關(guān)系]能力培養(yǎng):繪畫基本幾何體的三視圖,會(huì)判斷簡(jiǎn)單物體的三視圖。情感與態(tài)度:結(jié)合具體實(shí)例初步體會(huì)視圖在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用。?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)畫基本幾何體的三視圖,會(huì)判斷簡(jiǎn)單物體的三視圖。
2024-12-03 03:05
【摘要】《出師表》導(dǎo)學(xué)案主備:韓香課型:新授審核:八年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)目的1.朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力。2.學(xué)習(xí)本文融情于議論、敘述,以情動(dòng)人的寫法方法。3、了解奏表的特點(diǎn),了解諸葛亮的治國(guó)主張。教學(xué)重點(diǎn)1.背誦全文,力求當(dāng)堂成誦。2.掌握本文寓情于理、寓情于事,情摯辭切的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1.
2024-12-09 08:06
【摘要】1、圓是對(duì)稱圖形嗎?它有哪些對(duì)稱性?回顧:圓既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形,也是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形。旋轉(zhuǎn)角度可以是任意度數(shù)。對(duì)稱軸是過(guò)圓心任意一條直線。2、能否用手中的圓演示出它的各種對(duì)稱性呢?圓的對(duì)稱軸在哪里,對(duì)稱中心和旋轉(zhuǎn)中心在哪里?將圖中的扇形AOB繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)某個(gè)角度。在得到的圖形中,同學(xué)們可以通
2024-12-01 00:45