【正文】 十五位老師表示感謝。請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎。謝謝大家！讀書交流會主持詞11主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！主持人：《三國演義》是中國四大名著之一，是中華古典文學(xué)的瑰寶。說到忠義，關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”，同學(xué)們，你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的故事呢？主持人：同學(xué)們，關(guān)羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導(dǎo)致了他后來的失荊州丟性命。愿大家繼續(xù)研讀，收獲更多！現(xiàn)在，讓我們在一曲氣勢磅礴的主題曲《滾滾長江東逝水》中結(jié)束快樂的時光吧，請大家一起跟著唱吧。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。主持人1：好，有請莊信輝主持人2：真了不起，下方有請劉恩旭。其實我們班同學(xué)不僅僅詩歌背誦的好，更是讀了好多書。先請延仟秋。主持人1：想明白她是誰啊，下方請她給家談?wù)勊淖x書體會，有請袁欣悅同學(xué)?！敝鞒?：“偉思想古今有，載入書中成不朽。主持人合：書，不只帶來快樂，還會帶來啟迪。那第四組了，是不是比他們棒?。浚┲鞒秩?3：（背誦得真流利，我們下一組呢？主持人 3：（第五組表現(xiàn)的真好，那第六組如何呢？主持人 3：（真不錯，下一組是否更好呢？主持人 3：（十分棒，我們最后一組怎樣樣，有請？）主持人 1：最后一組背誦的好不好??！我告訴大家一個小秘密哦主持人 2：什么啊，快點告訴大家。今天交流會的主題是：我讀書，我快樂，我成長。首先我們來做個熱身活動，三言兩語地把你此時腦海中定格的情境或畫面用語言來表述一下。請出四位語文老師談?wù)勊麄冏钕矏鄣囊幻x書感言，一本書或一個作家以及理由。一部自傳勵志小說《選擇堅強》讓他聞名全省，第二部心理記實作品《生命的支撐》也即將出版，他就是我校臧夕穩(wěn)老師。進入今天論壇第二個話題“分享讀書快樂”。這就跟有人喜愛打牌，有人喝酒，有人樂于釣魚，有人養(yǎng)鳥一樣。甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，丙：“仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”，丁：《童年》從小阿廖沙父親的去世寫起，乙：下面，我們再次回顧一下那悲慘的一幕。但無論怎樣，請你牢牢記住微笑，?。航酉聛碚埿蕾p 同學(xué)的《童年讀后感》。丙：請欣賞 的《童年讀后感》。在這里，我們用愛心說出心里最想說的話。?。赫埿蕾p 的《童年讀后感》。乙：讀書能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗、細膩的感受，喚起兒童對于生活的熱愛與柔情。乙：后來，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家，丁：樂觀的外祖母和堅強的小阿廖沙卻頑強的生活了下來。甲：請欣賞 的《童年讀后感》。丙：讀書能給我們帶來很多溫暖，甲：讀書讓我們這個世界變得更加精彩，丙：請欣賞 的《童年讀后感》。甲：人間是哪里呢?乙：這個人間是小阿廖沙謀生的地方，丙：是一個充滿了欺騙、無知、打罵和繁重勞作的一個個小作坊，?。?0歲的小阿廖沙從此成了一個受人呼來喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。甲：今天我們有幸請到了幾位同學(xué)的家長，最后讓我們以熱烈的掌聲有請我們的家長對我們的成長提幾點希望。b五、好，我們請中心小學(xué)校長致辭b 讀書成果展包括讀書筆記、手抄報、等方面的展示。a 看！一個個綠色的花壇，一朵朵綻放的花朵，一張張微笑的臉龐，一陣陣朗朗的讀書聲，裝飾著我們美麗的校園。那真摯的微笑，讓我們心中充滿了感動。a 請欣賞四年級一班同學(xué)表演課本劇《小鯉魚歷險記》b 前面節(jié)目演得好不好，三句半也不能少，不管說的好不好，別跑。我們歡迎六年級一班帶來的經(jīng)典吟唱《三字經(jīng)》b 大家欣賞完剛剛的節(jié)目，是不是感覺很精彩吶，接下來我們一起去看看六年級二班為我們帶來的課本劇《負荊請罪》是不是一樣的精彩呢！a 好書，能使你暢游瑰麗多姿的海洋；b 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；a 好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。讀書交流會主持詞 篇1主持人：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！主持人：《三國演義》是中國四大名著之一，是中華古典文學(xué)的瑰寶。說到忠義，關(guān)羽可是三絕之— ——“義絕”，同學(xué)們，你們又知道哪些體現(xiàn)出關(guān)羽忠義的故事呢？主持人：同學(xué)們，關(guān)羽雖然義薄云天，可也有許多傲氣，所以也導(dǎo)致了他后來的失荊州丟性命。愿大家繼續(xù)研讀，收獲更多！現(xiàn)在，讓我們在一曲氣勢磅礴的主題曲《滾滾長江東逝水》中結(jié)束快樂的時光吧，請大家一起跟著唱吧。站在在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。女：當(dāng)我們讀的書越多，書籍就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光明和有意義。我們現(xiàn)在不努力，更待何時？女：就讓我們借此契機培養(yǎng)熱愛閱讀的好習(xí)慣，用知識的鑰匙去打開真理的殿堂。男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。男：短暫的時光匆匆而過，我們的活動也即將落下帷幕女：在此，我們誠心的期待下一次的相聚。女：讓我們來日再見！讀書交流會主持詞 篇3甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨，乙 ：親愛的各位同學(xué)，丙、?。捍蠹蚁挛绾?丙：我是，?。何沂羌祝何沂且遥何沂嵌。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂和思考!甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂響徹云霄!丙：誦讀美文，扮靚金色童年，乙：誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園，甲：我宣布：齊：五年級1班《童年》讀書心得交流會現(xiàn)在開始!丁：首先請同學(xué)們跟著——同學(xué)制作的PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生，乙：(邊放幻燈片，邊講解)。甲：在我們前進的路途中，平坦與崎嶇并存，幸福與不幸交織。甲：最是書香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。甲：這里是一個彼此傾聽的地方。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。全體師生：齊聲朗讀。希望大家在今天的讀書會上暢所欲言，丙：請欣賞 的《童年讀后感》。?。荷钪袥]有了閱讀，生活就會變得暗淡。乙：請欣賞 的《童年讀后感》。全體師生：齊聲朗讀。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外，高爾基的優(yōu)秀作品還有長篇小說《母親》、詩歌《海燕》……?。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。讀書交流會主持詞 篇4一、開場白各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家下午好。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗學(xué)習(xí)快樂的愿望。而“這個創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書?！疤岣哒n堂教學(xué)效率的一個有效途徑是開課明確目標，課中重視指導(dǎo)，結(jié)課盤點收獲，而盤點收獲應(yīng)從語文知識、語言積累、語言表達、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點收獲。讓理想開花，讓智慧結(jié)果，我們堅信在田校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”，清江水畔和美“笑園”。本次讀書交流活動至此圓滿結(jié)束，我們再次以熱烈的掌聲對參與交流活動的各位老師表示衷心的感謝！讀書交流會主持詞 篇5女：尊敬的各位老師男：親愛的同學(xué)們合：大家下午好！女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。站在時代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無一不好讀書，讀好書。男：接下來，我宣布：合：北京市立新學(xué)校讀書交流會 現(xiàn)在開始。女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。接下來，有請初二四班的 同學(xué)帶來他的讀書體會。男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進。女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最后臨近終點的便那一刻放棄了的故事。女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的 帶來他的感悟。女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班 同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。女：這樣嚴格的紀律，學(xué)生們一定很難忍受吧？男：不，軍校的學(xué)生們在逐漸習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。從來學(xué)問欺富貴，真文章在孤燈下。下面有請六年級部的教師代表，他們的主題是《有趣更要有效——語文不妨這樣教讀書心得》。沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂?shù)墓廨x，我們總能在經(jīng)典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗。下面有請一年級部的教師代表，他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實驗小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會?！?…… ……乙：感謝叔叔、阿姨對我們的關(guān)心和愛護，我們一定不會辜負你們的期望。甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎?乙：沒有!生活的磨難把高爾基造就成了一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅強而善良的人。?。涸谛“⒘紊车男闹?，母親曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨，乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。乙：讀書，收獲知識。請 和 為我們再現(xiàn)那感人的一幕。?。赫埿蕾p 的《童年讀后感》。甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來到了外祖父家，整個童年時光將在這里度過。丙：請欣賞 的《童年讀后感》。乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩意的形象之一。乙：最是書香能致遠，讓我們的心找到了歇息的樂土。請同學(xué)們一起朗誦。祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進步。男：讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時間實在不夠用。女：同樣是為了讀書，余秋雨餓著肚子飽讀書，諸葛亮喂雞求學(xué)。男：高爾基也曾說，書籍是人類進步的階梯。他的性格不僅多變，而且爭議也很多，同學(xué)們，你們對他有什么看法呢？主持人：從同學(xué)們的發(fā)言中，我們看到了一個形象復(fù)雜、性格多變的曹操。今天我們來開一個《讀三國，品三絕》的讀書交流會。a 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限；b 但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完；a 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天！b 今天的讀書交流會就到此結(jié)束合 老師、同學(xué)們再見！第五篇：讀書交流會主持詞匯總讀書交流會主持詞匯總八篇主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。a 我們與五一班一起來分享《但愿人長久》b 書中那一個個鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，請觀看五年級二班同學(xué)帶來的課本劇表演《自相矛盾》a 打開中國文化的歷史長卷，撲面而來的是濃郁的儒家文化氣息。a 讀書可以開闊我們的眼界，增長我們的知識；b 讀書還能讓我們學(xué)會思考問題的方法。a 我們親愛的老師啊，你們是那么的無私！你們愛學(xué)校勝過愛自己的家庭。a 在這美好的金秋十月，我們剛剛送走了中國偉大的第60個生日，隨即迎來了今天在我們學(xué)校舉行的讀書交流會這個盛大的活動！b 我們的學(xué)?！行男W(xué)。結(jié) 束 詞：丙：時間抹不去我們的記憶，?。鹤x書的歲月讓我們一次次銘記，乙：讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律，甲：讀書將成為我們生活的習(xí)慣，甲丙：這里有我們春天的詩行，乙丁：這里有我們奮飛的力量，合：讓我們一起讀書吧，它讓我們的知識更豐富，更精彩! 讀書會到此結(jié)束。丙：高爾基的第二部自傳體小說《在人間》，會向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運作斗爭不屈的斗爭的。?。鹤屛覀儜阎鵁o限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。丙：讀書，思緒飛揚。甲：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能讓人與人之間結(jié)出友誼。甲：這里就是我們班級的讀書會，這里就是在書香中快樂成長的五(1)班。丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。乙：這里是一個彼此傾聽的地方。?。何覀冋?和 同學(xué)讀一下這段文字，來感受一下高爾基對外祖母深深的愛。丙：請欣賞 的《童年讀后感》。全體師生：齊聲朗讀。一句話談?wù)勀銓ψx書的感悟。好讀書，樂此不疲，不好讀書，亦無所謂。在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉；北宋詩人黃庭堅說：“三天不讀書，便語言無味，面目可憎”；華師大一教授退休后感言：“不讀書，何以活？”讀書使我們積累知識，擴大視野；讀書使我網(wǎng)們加速成長，助推成功；讀書使我們遠離庸俗，走向文明；讀書使我們陶冶性情，美化心靈；讀書使我們選擇堅強，笑對死神。都是教師，但一個兼任校圖書室管理員，圖書室作為學(xué)生的第二課堂，師生精神食糧的中油站，他的工作雖繁瑣但非常神圣，且不可替代，他就是徐相軍老師。朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平；一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史；一個沒有閱讀的學(xué)校，永遠不可能有真正的教育。說古老，為什么還常提常說呢？因為它有生命力，有魅力，有吸引力；說熟悉呢，學(xué)生時代，讀書作為我們求職謀生的敲門磚，現(xiàn)在作為人師，我們又當(dāng)算是文化人啦，所以今天論壇的主題對于每一個人而言應(yīng)該是親切的、貼身的。一本書就像一艘船帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。五（6）班首屆讀書交流會到此結(jié)束，十分感謝家的參與！再會！讀書交流會主持詞13主持人 1：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧主持人 2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧合：同學(xué)們，讓我們一齊走進五（6）班的讀書交流會。去聆聽千年前中國偉的思想家諄諄教誨吧。家聽了這么多的`介紹，你們想不想看我們自我班級的讀書筆記啊。下方給給家介紹一下我們班的才女同學(xué)。讀書經(jīng)驗交流主持人2：多謝朱宛亭的介紹，下方有請我們班級的讀書狀元鄧倩昕給