【正文】 的淺顯音樂基礎知識與基本技能。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。學生 在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習表演等等方面學生的素質較低，音準不夠正確。共有八課，分別是 《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《快樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》讓學生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色 的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。四年級時期的學習非常重要。三、教學目標（一）發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下，逐步擴展高音。（二）視唱、知識、練耳部分：讀譜知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。視唱部分：（1）、視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統(tǒng)五聲調式音階。（5）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲。三、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感五、提高教學質量措施：學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。課堂設計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。平時多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結經(jīng)驗，提高教學水平。認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。由于只接手了這個班音樂教學才一個學期，我對學生只有初步的了解，總體來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。二、教材分析 本冊教材共有歌曲和樂曲十八首，這些作品思想政治內容好，歌曲感情健康明朗、積極向上，音樂形象生動有趣、淺顯易懂、富有童趣；其旋律明快、優(yōu)美、質樸，具有較強的藝術魅力與較大的吸引力。（2）培養(yǎng)學生獨立、自信的唱歌能力。 學習有關識譜知識。四、主要措施： 1．正確處理教師的主導地位和學生的主體地位，在課堂上通過激趣、協(xié)作學習、自主學習。4．創(chuàng)設校園文化的氛圍，給學生創(chuàng)造鍛煉的機會，充分表現(xiàn)自我。3．以審美教育為核心，創(chuàng)設學習音樂的情境，讓學生受到美的陶冶。 結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，加強情感的 2 能力。（4）學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。它充分體現(xiàn)教科書對學生進行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學生個性和諧健康的發(fā)展。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。唱歌教學中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。在教學和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。難點：學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。唱保持音時，聲音要飽滿。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音 樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖 掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。七、教學進度表周別教學內容課時第2周：復習上學期的內容。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。在“識譜”要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。四、教材分析：本冊教材共分十個單元，教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。二、學生情況分析：我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。(三