【正文】 道理。）結(jié)束語(yǔ)：最后，我希望我們班的每個(gè)同學(xué)都在生活中把自己培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自主的人，不要養(yǎng)成依賴的心。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。四、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：有一位14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，這對(duì)沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門的39。請(qǐng)一位學(xué)生讀閱讀提示，明確閱讀要求。這個(gè)14歲的小姑娘，雖然獨(dú)自一人在異國(guó)他鄉(xiāng)，但是從睡得正香，收拾行裝，提醒我去超市買冰淇淋、礦泉水等這些小事中，給我們留下一點(diǎn)不膽怯，做事從容不迫還很有經(jīng)驗(yàn)的印象。課后請(qǐng)學(xué)生把課文內(nèi)容講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)父母的意見(jiàn)。讀課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。自讀課文。多媒體出示第二自然段。寫出你對(duì)烏塔獨(dú)自旅行的感受。3．德育目標(biāo)：學(xué)習(xí)烏塔為了自己的目標(biāo)勤奮努力去追求的精神以及獨(dú)立自主的好品質(zhì)。二、創(chuàng)設(shè)條件1．質(zhì)疑：一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，獨(dú)自一個(gè)游歐洲，這個(gè)小姑娘引起你的思考了嗎？你說(shuō)說(shuō)自己是如何看待烏塔的？2．暢所欲言，發(fā)表自己的看法。3．得出結(jié)論，達(dá)成共識(shí)。五、反思小結(jié)1．本篇課文學(xué)完了，你從中感悟到了什么？還有不明白的地方嗎？2．請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文。然后展示給同學(xué)們看。文章內(nèi)容較淺顯，我讓學(xué)生帶著“你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎么樣的孩子？”這一問(wèn)題自讀全文。課后的家庭作業(yè)布置學(xué)生寫“由《烏塔》想到??”大多數(shù)學(xué)生都能很真實(shí)地表達(dá)自己的讀后感受，能結(jié)合烏塔的事情來(lái)分析，有的提出自己的愿望，有的懂得了要學(xué)會(huì)自理，自己生活，不能什么事都依賴父母，要勇敢，要堅(jiān)強(qiáng)的道理等。課堂中，我還讓學(xué)生就烏塔提的問(wèn)題“中國(guó)的孩子缺少很多樂(lè)趣吧？”進(jìn)行了一場(chǎng)辯論。文中的烏塔無(wú)論是在行動(dòng)上還是在理念上都與我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女有著極大的反差。2．有感情地朗讀課文。四、引導(dǎo)創(chuàng)新在任何時(shí)代，任何社會(huì)都需要獨(dú)立自主的人，只要是符合一定的條件請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己搜集的資料，準(zhǔn)備發(fā)表自己的見(jiàn)解。分組，交流想法。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)引目標(biāo)1．同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《烏塔》這篇文章，這篇文章大概講了一個(gè)怎樣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。她不僅獨(dú)立、懂禮貌、熱情、樂(lè)于助人，還是個(gè)愛(ài)護(hù)家人的好孩子。其他同學(xué)注意聽(tīng)，看誰(shuí)讀的好要向他學(xué)習(xí)，讀錯(cuò)的地方，大家?guī)退恼?。同學(xué)們喜歡旅游嗎？旅游的時(shí)候，你們是不是由爸爸媽媽帶著一起玩呢？老師知道，有位12歲的德國(guó)小姑娘一人游歐洲，大家想不想看看這位小姑娘是怎么獨(dú)自到歐洲旅游的呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第五課。三、感情、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童獨(dú)立生活的意識(shí)。能有感情的朗讀課文。你對(duì)這些事有何看法？討論時(shí)要注意以下幾點(diǎn)A要緊緊圍繞自立精神而談，可以就可不可以單身一人外出旅游，也可以談與自立精神有關(guān)的其他事情。了解課文寫了一件什么事。這位小女孩的名字就叫烏塔。讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。板書設(shè)計(jì)：烏塔生活上獨(dú)立自主思想上很有主見(jiàn)四年級(jí)上冊(cè)《烏塔》教案10一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的5個(gè)生字。（我們學(xué)的是烏塔那種獨(dú)立自主的精神，在生活中多多鍛煉自己。）（3）你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)的有道理？你也來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。（2）說(shuō)說(shuō)他們這次爭(zhēng)論的話題是什么？?jī)扇烁鞒质裁从^點(diǎn)？（爭(zhēng)論的話題是：孩子的樂(lè)趣問(wèn)題。烏塔認(rèn)為：我也是家里的寶貝，愛(ài)孩子為什么就不能讓他們出遠(yuǎn)門？）（3）你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得有道理？（4）你也像烏塔學(xué)習(xí)，發(fā)表發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這另一種精神到底是什么呢？我們還從課文中找一找。（5）記者：你怎么掙的呢？烏塔：每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。然后給家里撥個(gè)電話或寄張明信片。三、體會(huì)烏塔生活上的自立過(guò)渡語(yǔ)：如果讓你一個(gè)人去外國(guó)旅游，你敢去嗎？（不敢）大家都不敢，怎么烏塔就有這么大的膽子呢？我真想問(wèn)問(wèn)她。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)也很喜歡旅游的小女孩烏塔。讓學(xué)生體會(huì)并學(xué)習(xí)烏塔獨(dú)立自主的精神和遇到問(wèn)題有自己主見(jiàn)的品質(zhì)。五、布置實(shí)踐作業(yè)： ppt（任選兩題）教學(xué)給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。b、一人外出，要有家長(zhǎng)同意和充分準(zhǔn)備。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，教學(xué)教學(xué)小組學(xué)習(xí)，談一談烏塔身上具有什么性格特點(diǎn)？2．暢所欲言，發(fā)表自己的看法。師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)中教師要激發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去讀書、去思考，想辦法解決問(wèn)題，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生互助解疑，在討論交流中敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查找有關(guān)歐洲國(guó)家和城市的資料；教師制作教學(xué)幻燈片。2．能力目標(biāo)：提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，讀后表達(dá)自己見(jiàn)解的能力。教材分析：這篇課文寫的是14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。(不可以)⑵自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別?怎樣才算自立。問(wèn)1：你們中國(guó)孩子，也是這樣旅游的嗎?——那不對(duì)啊，我也是家里的寶貝，我的爸爸媽媽，爺爺奶奶也很愛(ài)我呀，不過(guò)我們的興趣不同，有時(shí)候我就單獨(dú)出去玩，為什么愛(ài)你們就不能讓你們出去玩呢?(國(guó)情不同、家庭因素)——這回我明白了。作為中國(guó)的孩子，你又是怎么回答她的呢?同學(xué)們，交流交流吧。如：為這次旅行他準(zhǔn)備了整整3年，讀了很多有關(guān)這些國(guó)家的書籍。每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。(1)自理能力強(qiáng)。問(wèn)2：烏塔，那么你為了這次旅行做了哪些準(zhǔn)備呢?這么長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備啊，到底準(zhǔn)備了些什么呢?問(wèn)3：烏塔，旅游怎么多國(guó)家是要很多錢的，那么你的旅費(fèi)是從哪里來(lái)的?——原來(lái)是這樣啊。呢?想一想她在旅行當(dāng)中是怎么做的?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找找。(1)、師：同學(xué)們，剛才讀了課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你對(duì)烏塔獨(dú)自一人游歐洲有何看法和見(jiàn)解。這篇課文講的是一件什么事?(一位名叫烏塔的14歲德國(guó)姑娘獨(dú)自一人游歷歐洲的事)師：(烏塔是德國(guó)小姑娘，她已經(jīng)獨(dú)自游玩了法國(guó)瑞士奧地利意大利，她還要去希臘呢!xx,你剛剛說(shuō)的這些內(nèi)容是在課文中第幾段找到的?生：我是在第五自然段找到的師：你能讀一讀這一自然段嗎?(讀第五自然段)認(rèn)讀生字詞，讀通句子(師：讓我們來(lái)看一看這一課要認(rèn)得的字所組成的詞語(yǔ)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從課文的敘述和描寫中了解人物的特點(diǎn)，并在閱讀后與同學(xué)交流自己的見(jiàn)解。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)，要有自己的見(jiàn)解。有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，并能對(duì)課文的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解。只有學(xué)生充分的讀書，才能提出自己的看法。)把這個(gè)故事講給父母聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。)⑴ 可不可以像烏塔一樣單身外出旅游?⑵ 自立精神與冒險(xiǎn)有什么區(qū)別?怎樣才算自立?⑶ 從烏塔的身上，你得到了什么啟發(fā)，受到了什么啟示?可以選擇你感興趣的話題來(lái)談。要是我們也能像烏塔一樣到全國(guó)各地去旅游就好了。還看到了大海，雖然在電視上也看到過(guò)海，但是和真正的大海比，真正的大海的浪好大，在電視上是看不到的。我從電視上經(jīng)常看見(jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我。師：烏塔花了三年，做了這么多的準(zhǔn)備，才能到歐洲旅游。師：烏塔為了這次旅行做了哪些準(zhǔn)備?生：烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。如果我一個(gè)人跑到外面去玩，爸爸會(huì)打死我的。生：我覺(jué)得烏塔這樣做很了不起?？墒撬皇请S便就出國(guó)了，她還做了不少的準(zhǔn)備呢!同學(xué)們?cè)谧x書過(guò)程中還遇到什么問(wèn)題嗎?生：烏塔一個(gè)人出國(guó)旅行，她就不怕嗎?遇到壞人怎么辦?生：烏塔出國(guó)旅游要多少錢?錢從哪兒來(lái)的?生：她的大人難道放心她到外面去