【正文】 到自己的不足，學(xué)校的工作離社會(huì)、家長(zhǎng)的要求還有差距。學(xué)校堅(jiān)信，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。8月29日是新生報(bào)到開(kāi)始接受為期五天綜合訓(xùn)練的日子，五天來(lái)，新學(xué)校、新理念、新老師、新同學(xué)、新家長(zhǎng)，我們包容共生，求同存異。第一：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比掌握知識(shí)更重要。第二：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容問(wèn)題是以“課本為世界”還是以“世界為課本”的問(wèn)題。不僅使學(xué)校面向社會(huì)，使學(xué)生了解社會(huì)，而且不斷地把世界上正在發(fā)生的事情和正在面臨的問(wèn)題變成學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：未成年人網(wǎng)脈工程引進(jìn)對(duì)于高效學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)自學(xué)有利無(wú)弊。美國(guó)是個(gè)重視體育、全民健身的國(guó)家，而美國(guó)學(xué)校如此重視體育，主要是由于體育的最大作用是有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作能力。即使是富家子弟，也要自謀生路。剛進(jìn)初中時(shí)競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部，能歌善舞，學(xué)習(xí)成績(jī)好，可謂全面發(fā)展，個(gè)性突出。許多孩子因?yàn)闆](méi)有父母適度關(guān)注，而學(xué)會(huì)懶散，厭惡學(xué)習(xí)，甚至違紀(jì)違法。為此，我們要尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律，保護(hù)孩子興趣，保護(hù)其創(chuàng)造性；注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。兩種結(jié)果，不得不令當(dāng)今教育者深思。因此，新文學(xué)校從辦學(xué)開(kāi)始就確立了自己的辦學(xué)目標(biāo)。孩子在學(xué)校成長(zhǎng)時(shí)期長(zhǎng)，學(xué)校是有能力和決心辦好，能夠讓孩子全面健康發(fā)展的。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿意率達(dá)98%，學(xué)校管理到位，老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，藝術(shù)教育和雙語(yǔ)教育得到家長(zhǎng)認(rèn)可。因此，不因沖動(dòng)轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境。中產(chǎn)階級(jí)孩子學(xué)校最有成就，有的家長(zhǎng)選擇新文感言，在新文讀書(shū)雖只有短暫的幾年，但可享受同學(xué)資源一輩子。這是新文老師的“三條高壓線”，如果誰(shuí)違反，不論多么優(yōu)秀，第一次扣發(fā)全年績(jī)效考核獎(jiǎng)，第二次則一律辭退。一個(gè)江西家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校了解辦學(xué)理念后，當(dāng)場(chǎng)決定：就憑新文的“三條高壓線”我認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)學(xué)校。學(xué)校分班只考慮男女，區(qū)域，沒(méi)有重點(diǎn)和非重點(diǎn)之分，老師均是擇優(yōu)招聘的，老師年輕不是壞事，教學(xué)潛力更大，與學(xué)生溝通距離更近；在安排孩子座位、就餐、寢室床位等過(guò)程中，學(xué)校每年會(huì)平衡，請(qǐng)家長(zhǎng)理解支持。在新文沒(méi)有攀比的外在環(huán)境。拒絕零食，關(guān)注孩子身心健康。在這里校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)；在這里，教師隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良，名優(yōu)骨干教師比例達(dá)35%，師生比非常低，公立學(xué)校20多個(gè)學(xué)生一個(gè)教職工，我們1940名學(xué)生有260名教職工，雖然教職工多但還很辛苦，這足以說(shuō)明工作標(biāo)準(zhǔn)高。我們不少家長(zhǎng)每次盯著的是孩子靜止的枯燥的分?jǐn)?shù)，并不關(guān)注孩子每次考試后他的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技能的提高，思維習(xí)慣的改變，整體素質(zhì)的全面提升。孩子走進(jìn)寄宿制學(xué)校學(xué)習(xí)可能存在不適應(yīng)問(wèn)題。四個(gè)要求：對(duì)教師嚴(yán)格備課上課，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格作業(yè)和考試，做到堂堂落實(shí)，周周反饋，月月檢測(cè)。通過(guò)網(wǎng)脈E代可進(jìn)入北大附中、北大附小教育基地，新東方英語(yǔ)特訓(xùn)營(yíng)等教育網(wǎng)校學(xué)習(xí)和閱讀，幫助學(xué)生安全上網(wǎng)同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)可以促進(jìn)各個(gè)學(xué)科高效學(xué)習(xí)。一個(gè)班因?yàn)閷W(xué)生組合而使我們的家長(zhǎng)也組合在一起，這應(yīng)該是一種緣分。陽(yáng)光通教育信息平臺(tái)，每周學(xué)?；虬嘀魅慰梢约皶r(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。（學(xué)校是學(xué)術(shù)殿堂，教學(xué)時(shí)間謝絕打擾，來(lái)人出入登記核實(shí)身份最重要，防止外來(lái)破壞，家長(zhǎng)配合：車(chē)輛停放、探望孩子、登記進(jìn)入，非特殊情況一般在校期間不要探望 九、五天的綜合訓(xùn)練。不管是生活上還是學(xué)習(xí)上，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，新文人自強(qiáng)不息，追求卓越的精神一定不會(huì)讓您擔(dān)憂，一定不會(huì)讓您失望，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明一切。今天我有幸作為初一新生代表站在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)。這里有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師；有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。一周的軍訓(xùn)生活剛剛過(guò)去，我們懂得了尊重與服從，我們磨礪了更堅(jiān)韌的意志，同時(shí)，我們更懂得了刻苦學(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律。學(xué)習(xí)上是沒(méi)有什么捷徑可走的，所以只要我們不怕吃苦，以高昂的斗志投入到學(xué)習(xí)中去，三年之后，我們才能真正有所收獲,成長(zhǎng)為有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的一代新人，給社會(huì)、學(xué)校、家庭交上一份滿意的答卷!同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望，以飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)，用勤奮的汗水去攀登智慧的高峰，用知識(shí)的金鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)！今天，我們以進(jìn)入一初中為榮。雖然大家在小學(xué)里的成績(jī)有好有差，但到了這里我們又重新回到了同一起跑線。今年，我校剛畢業(yè)的大哥哥大姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī)，為我們樹(shù)立了榜樣。教師節(jié)即將來(lái)臨，我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲：老師，您辛苦了。新文學(xué)校是提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的新型學(xué)校，我們有理由相信：在全體家長(zhǎng)的大力支持和配合下，新文學(xué)校的教育藍(lán)圖一定能夠?qū)崿F(xiàn)，新文的明天會(huì)更好。通過(guò)這次入學(xué)前綜合訓(xùn)練，絕大多數(shù)孩子逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)，集體意識(shí)增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)合作溝通能力得到提高，抗挫折能力增強(qiáng)，昔日的嬌氣少了，說(shuō)粗話臟話的人少了，亂扔果皮紙屑的現(xiàn)象也少了…校園內(nèi)吃飯、訓(xùn)練是整齊的隊(duì)伍，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上到處是孩子運(yùn)動(dòng)的身影，游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)盡現(xiàn)孩子童真童趣，孩子吃飯、就寢、聽(tīng)報(bào)告秩序井然…..當(dāng)然，還有少數(shù)孩子不是很適應(yīng)，開(kāi)學(xué)后再經(jīng)過(guò)一段時(shí)期訓(xùn)練會(huì)適應(yīng)的。如開(kāi)學(xué)提前20天收費(fèi)是民辦學(xué)校特點(diǎn)決定。為此，為了孩子，只要學(xué)校、班級(jí)有需要，家長(zhǎng)完全可以犧牲一些時(shí)間，把關(guān)注孩子成長(zhǎng)作為家庭第一位要事來(lái)對(duì)待，樂(lè)意參加學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)。七、學(xué)校和家長(zhǎng)需要及時(shí)有效溝通，形成教育合力。從這個(gè)學(xué)年開(kāi)始，學(xué)校考察有關(guān)學(xué)校后計(jì)劃積極推進(jìn)信息化教學(xué)，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源，打造具有新文特色的高效課堂。為了克服種種不利因素，我們每個(gè)學(xué)部均成立了學(xué)科教學(xué)研究小組，主要研究寄宿制學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。更要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的訓(xùn)練，勤奮學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。五、孩子獲得分?jǐn)?shù)的過(guò)程比結(jié)果更重要。當(dāng)然不是買(mǎi)保姆式教育服務(wù)，而是為孩子健康成長(zhǎng)選擇一個(gè)更有利的環(huán)境。遇到孩子生日，家長(zhǎng)可以在孩子生日當(dāng)天，把孩子接回家過(guò)生日，但不準(zhǔn)帶生日禮品到學(xué)校來(lái)。新文的孩子更多的是來(lái)自工薪階層、進(jìn)城務(wù)工的子弟。新文老師都很上進(jìn)，都想把工作做的更精彩。請(qǐng)今年所有新生家長(zhǎng)不要有任何顧慮，我們的老師一定會(huì)平等地對(duì)待每個(gè)孩子（在學(xué)校教師與學(xué)生和家長(zhǎng)是教育與服務(wù)的關(guān)系，是業(yè)務(wù)關(guān)系，如果出現(xiàn)家長(zhǎng)表“心意“的，這心意只能心領(lǐng)，但不能接受；因?yàn)榫蜁?huì)影響公正，至于畢業(yè)后，家長(zhǎng)還愿意與教師交往則已經(jīng)變化為朋友之情。雖然我們不能保證每個(gè)孩子接受教育的最終結(jié)果是一樣的，但我們可以確保每個(gè)孩子在學(xué)校接受教育的起點(diǎn)和過(guò)程是公平的。有家長(zhǎng)認(rèn)為選擇新文還是值：優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)質(zhì)服務(wù)，學(xué)校理念有趨近孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)，盡力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的教育。全A學(xué)生5人，沒(méi)有出現(xiàn)C等級(jí)人數(shù)占50%，七、八班級(jí)聯(lián)考，按照平均分、及格率和優(yōu)秀率計(jì)算，七年級(jí)七個(gè)科目六個(gè)第一，一個(gè)第二，八年級(jí)八個(gè)科目五個(gè)第一，三個(gè)第二；今年秋季招生7月20日就結(jié)束了招生工作，初步統(tǒng)計(jì)有近200人因?yàn)閷W(xué)校招生名額已滿或測(cè)試不合格沒(méi)有被錄取。其次是一批由名師、骨干教師和青年教師組成的教師隊(duì)伍精力旺盛，經(jīng)驗(yàn)豐富，善于挑戰(zhàn)。一、請(qǐng)家長(zhǎng)增加對(duì)學(xué)校的信任感。在我國(guó)基礎(chǔ)教育面臨進(jìn)退兩難境地。兩種觀念，兩種結(jié)果 中國(guó)的教育是成功的，它的成功表現(xiàn)在培養(yǎng)出無(wú)數(shù)奧林匹克競(jìng)賽世界金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)，培養(yǎng)出了眾多的考試精英。導(dǎo)致孩子抗挫折能力弱，依賴性強(qiáng)，缺乏吃苦耐勞和勤奮品質(zhì)，自以為是，集體主義淡化，感恩缺乏，誠(chéng)信缺失。還有少數(shù)家長(zhǎng)因?yàn)楦咂谕?，孩子在學(xué)校遇到一點(diǎn)非實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題就隨意轉(zhuǎn)換學(xué)校。過(guò)度高期望，給孩子造成巨大的心理壓力。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱棣文在選拔人才的時(shí)候，曾淘汰了一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他的解釋是：“這些只會(huì)念書(shū)的孩子，連煎蛋、煮蛋都不會(huì)，怎么可能懂實(shí)驗(yàn)？”在美國(guó)，培養(yǎng)孩子成為一個(gè)自食其力并富有開(kāi)拓精神的人是家庭教育的基本出發(fā)點(diǎn)。在我國(guó)的學(xué)校里，學(xué)習(xí)不好是沒(méi)有地位的。高質(zhì)量的教育應(yīng)該注重孩子基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能同時(shí)，還應(yīng)更加關(guān)注孩子的想象力、思維力和創(chuàng)造力。中國(guó)的教育是向“深”的方向發(fā)展，學(xué)校教師總忘不了提醒學(xué)生要“吃”透課本內(nèi)容，學(xué)生的注意力全都集中在教科書(shū)上，學(xué)校生活則與社會(huì)生活完全隔離。（在美國(guó)的同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)力的看法）新民學(xué)生畢業(yè)學(xué)習(xí)后勁足，這兩年每年考重點(diǎn)大學(xué)接近40人，有一個(gè)班45人均上了二本。但小學(xué)初中階段的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們最需要關(guān)注的是什么？怎樣關(guān)注？為孩子設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方案時(shí)，我們既要著眼現(xiàn)實(shí)，更要關(guān)注未來(lái)，絕對(duì)不能以犧牲孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為代價(jià)，來(lái)謀求孩子曇花一現(xiàn)的輝煌。今天，我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)有緣在新文見(jiàn)面。我們不敢有半點(diǎn)馬虎、我們是誠(chéng)惶誠(chéng)恐、如履薄冰，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無(wú)私的愛(ài)傾注到工作中去，但是孩子的父母?jìng)儯?