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正文內(nèi)容

六人教版初中語文冊(cè)文學(xué)常識(shí)(文件)

 

【正文】 印章嗎?” 391《人民英雄永垂不朽》熱情贊頌了革命先烈的豐功偉績(jī)和他們英雄奮斗,前赴后繼的革命精神,表現(xiàn)了廣大人民對(duì)他們的無限崇敬和深切懷念。2 抓住“巍巍”特征,按空間順序,有重點(diǎn)地說明。說明了松鼠漂亮,馴良,乖巧的特點(diǎn),表明松鼠是一個(gè)“很討人喜歡”的動(dòng)物。以時(shí)間為序報(bào)道事件的發(fā)生過程。新聞報(bào)道要求迅速及時(shí)內(nèi)容真實(shí),言簡(jiǎn)意明,已實(shí)施說話 新聞結(jié)構(gòu):標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。《黃河頌》(光未然)以“我”為抒情主題,由黃河的形象,寫到黃河的精神。)2《長(zhǎng)征組歌》兩首《四渡赤水出奇兵》說明毛主席用兵如神。3《老山界》課文采取順敘的方法,按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料。2電視文學(xué)劇本的一般特點(diǎn)。20《藍(lán)藍(lán)的威尼斯》本文的作者以行蹤為線索,介紹了意大利的名城威尼斯奇特、瑰麗的風(fēng)光和文化藝術(shù),展現(xiàn)了威尼斯的水美,建筑美和秋色美贊揚(yáng)了中意兩國(guó)人 民悠久而深厚的友誼。22《都市精靈》(1)本文有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀也不見的現(xiàn)實(shí)狀況,提出都市中人應(yīng)當(dāng)與鳥、魚、獸共處的觀點(diǎn),表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。24《明天不封陽(yáng)臺(tái)》 本文敘說“我”家決定不封陽(yáng)臺(tái)的事情,揭示了人和自然的正確關(guān)系,表達(dá)了人應(yīng)與自然和諧相處,共同發(fā)展的思想。28《奇妙的克隆》本文揭示了作為“無性繁殖”的一種方法的克隆的奧妙,介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績(jī),提醒人們要平靜地考慮克隆的含義,使克隆技術(shù)造福人類。2,《白楊禮贊》 1白楊的象征意義:象征了根據(jù)地的軍民的及中華民族的“精神和意義”。第二單元 6《紀(jì)念白求恩》(1)文章概述了白求恩同志來華幫助中國(guó)人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷,表達(dá)了對(duì)白求恩同志逝世的深切悼念,高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國(guó)際精神,毫不利己專門為人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神,并號(hào)召全黨向求恩同志學(xué)習(xí)。(2)這篇演講稿針對(duì)聽講者的實(shí)際情況,提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”論題,深入地論述了敬業(yè)也樂業(yè)的重要性,殷切的希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè),樂業(yè)的精神,去過人類合理的生活。12《我們的知識(shí)是有限》(1)本文說明人類的知識(shí)是有限的,勉勵(lì)人們不斷探索未知的世界,揭開事物愈來愈多的隱秘。以此為:原子——原子核——強(qiáng)子——夸克。22《散步》1尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對(duì)生活的高度使命感 2寫作特色;又小見大,從平凡中挖掘深意2《送東陽(yáng)馬生序》 24《我驕傲,我是一棵樹》象征,樹的形象,抒發(fā)熱愛 人民,關(guān)心人民的深厚感情,表現(xiàn)為 人民服務(wù),為人民獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望以及崇高的精神。二十五《一雙手》(1)一雙手的最大特點(diǎn)~奇(2)寫作借鑒:抓住最具特征的部分描寫外貌(《一面》)(3)表達(dá)對(duì)林業(yè)工人的無比崇敬之情。冷酷無情的高利貸者的形象。陳毅的性格:直率、重視科學(xué)、胸懷坦蕩4《一厘米》1以小見大的手法,“大”即如何讓一個(gè)孩子有個(gè)健康的 心靈或一個(gè)人怎樣看待尊嚴(yán)的問題。顯示 寬廣的胸襟,這也是作者去享受人生,愉快一生的精神源泉。(結(jié)構(gòu))《樹》(艾青)以詩(shī)人敏感的心靈感受和銳利的政治目光深切地體察到了時(shí)代和社會(huì)脈搏的動(dòng)向,意識(shí)到了我們偉大民族的覺醒已經(jīng)到來。莫懷戚著筆名周平安、章大明,寫于1985年。歌曲:《人民的意志》被定為印度國(guó)歌。紀(jì)伯倫齊名,并稱為“站在東西方文化橋梁的兩位巨人”。本文作者是冰心,原名為謝婉瑩,筆名為冰心,取“一片冰心在玉壺”之意為意。4《論語十則》作者:孔子(公元前551~前479),名丘,字仲尼,春秋事魯國(guó)人。5《春》本文借景抒情、情景交融。6《濟(jì)南的冬天》是一篇充滿詩(shī)情畫意的散文標(biāo)題“濟(jì)南的冬天”,簡(jiǎn)潔明了了地點(diǎn),節(jié)令。作者:老舍,原名:舒慶春,字舍予,滿族,北京人,現(xiàn)代著名作家。命題平實(shí)、自然、簡(jiǎn)約,涵蓋著廣泛的內(nèi)容,給我們以縱橫馳騁的想象空間。合集:1936年,他與卞之琳、李廣田的詩(shī)歌合集《漢園集》出版。用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù),氣魄雄偉,慷慨悲涼?!缎聵犯?0首和《秦中吟》10首。9《紫藤蘿瀑布》選自《福建文學(xué)》1982年第7期。代表作有短篇小說《弦上的夢(mèng)》(獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng))、中篇《三生石》(獲第 一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng))、童話《總鰭魚的故事》(獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng))、《蝸居》、《我是誰》、系列長(zhǎng)篇小說《野葫蘆引》等?!独ハx的故事》。12《皇帝的新裝》這篇童話通過一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄,穿上了一件看不見新衣服。他最著名的童話故事有《小錫兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》和《紅舞鞋》等。但作者并末將三味書屋寫得死氣沉沉,而是通過課間學(xué)生溜到后園嬉耍,老私塾先生在課堂上入神讀書學(xué)生乘機(jī)偷樂兩個(gè)小故事的敘述,使三味書屋充滿了諧趣,表現(xiàn)了兒童不可壓抑的快樂天性。在該小說中,作者以參加小學(xué)畢業(yè)典禮的過程為主線,穿插了對(duì)往事的回憶,從中表現(xiàn)了父愛的偉大,抒發(fā)了對(duì)父親的深切感激和懷念之情。這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后,因相貌怪異,讓同類鄙棄,歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長(zhǎng)成了白天鵝。同時(shí)“丑小鴨”也比喻不被關(guān)注的小孩子或年輕人,有時(shí)也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。著名詩(shī)作有:《自由頌》、《致大?!?、《致恰達(dá)耶夫》等。一生寫了13部長(zhǎng)篇小說、4部短篇小說集。以一篇新詩(shī)《老馬》成名,被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”。7《福樓拜家的星期天》選自《濟(jì)南文藝》。亨利并列的世界三大短篇小說巨匠”。代表作有:《包法利夫人》等。代表作有:《萌芽》、《金錢》、《崩潰》。代表作有:《長(zhǎng)夜》、《父與子》。代表作《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》。這篇文章描寫每個(gè)人物的肖像、語言、行動(dòng),人物之間的交流,表現(xiàn)作者樂觀、積極、向上的生活態(tài)度和創(chuàng)作熱情。聞一多,本名家驊,著名詩(shī)人、學(xué)者、愛國(guó)民主戰(zhàn)士。這篇文章不是人物傳記,卻記敘了聞一多先生的主要事跡,表現(xiàn)了他的崇高品格,高度贊揚(yáng)了他的革命精神。作者都德,19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。詩(shī)歌全文表述了一種積極樂觀而堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。人生中的挫折和痛苦是不可避免的,我們只能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。臺(tái)灣作家,代表作有:廣播劇集:《薇薇的日記》;散文集:《窗》、《兩地》、《作客美國(guó)》等;散文小說合集:《冬青樹》;短篇小說:《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與咸蛋》;長(zhǎng)篇小說:《春風(fēng)》、《曉云》、《孟珠的旅程》。原名周樟壽,后改為周樹人,字豫才短篇小說集:《吶喊》《彷徨》《故事新編》等(《阿Q正傳》等皆收于《吶喊》中);散文集:《朝花夕拾》(原名:《舊事重提》)散文詩(shī)集:《野草》、《故鄉(xiāng)》;雜文集:《墳》、《熱風(fēng)集》、《二心集》、《而已集》《且介亭雜文集》等。作者寫百草園,以“樂”為中心,描繪了一個(gè)奇趣無窮的兒童樂園,其間穿插“美女蛇”的傳說和冬天雪地捕鳥的故事,動(dòng)靜結(jié)合,詳略得當(dāng),趣味無窮。褒揚(yáng)了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心?;窗哺疥?yáng)縣(今江蘇省淮安市楚州區(qū))人。又名《昆蟲記》)是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作,此書不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著,同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇,法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”“昆蟲荷馬” “昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。文章寫于1982年5月,當(dāng)時(shí)弟弟身患絕癥,作者感到非常悲痛,徘徊于庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,轉(zhuǎn)悲為喜,感悟到人生的美好和生命的永恒。著作:《漢宮秋》《岳陽(yáng)樓》《黃粱夢(mèng)》等雜劇15種。(722~846),字樂天,自號(hào)香山居士。8《古代詩(shī)歌五首》(155~220)字孟德,東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。作者:何其芳(1912~1977)現(xiàn)代詩(shī)人、散文家、文藝評(píng)論家。話?。骸恫桊^》《龍須溝》等。因此他緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn),描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景。作者:朱自清(1898~1948)字佩弦,原名自華,號(hào)秋實(shí)。整理《詩(shī)》《書》,刪修《春秋》注解《周易》創(chuàng)私人講學(xué)之風(fēng)有弟子3000人、賢士72人。現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。母親》這是一篇借景抒情,托荷葉贊母的散文詩(shī)。他與黎巴嫩詩(shī)人紀(jì)一朵“金色花”把母與子聯(lián)系起來,一個(gè)游戲刻劃出兩個(gè)人的形象,這便是構(gòu)思的妙處?!吨袊?guó)的土地》(劉湛秋)自然景觀與人文景觀的水乳交融般的藝術(shù)表現(xiàn)。表現(xiàn)對(duì)真善美的向往。人的耐心也同樣可怕 細(xì)節(jié)描寫 8《享受生活》雖患多種殘疾,以積極進(jìn)取的態(tài)度享受生活。扭曲了常人的靈魂。英國(guó)文文藝復(fù)興時(shí)期、重要喜劇及悲劇 作品?!保?)關(guān)于散文《白鷺》抓住散文風(fēng)格,十四小說家談小說(1)小說《百合花》茹志鵑A情節(jié)安排的精巧合理B細(xì)節(jié)描寫(2)關(guān)于小說《百合花》矛盾獨(dú)特的風(fēng)格~清新、俊逸 十五詩(shī)人談詩(shī)(1)詩(shī)歌《一個(gè)生業(yè)的記憶》(2)寧?kù)o而深沉的意境第五單元陳涉世家、桃花園記、與朱元思書、捕蛇者說、岳陽(yáng)樓記、醉翁亭記 二十二《綠》朱自清(1)綠墻的創(chuàng)意和價(jià)值(2)多種說明方法的運(yùn)用二十三《囚綠記》抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后一年所寫(1)按“愛綠” “囚綠”“釋綠”戀綠(2)借物抒情即小見大,贊美那永垂屈服與黑暗的精神,頌揚(yáng)忠貞不屈的民族氣節(jié),祈祝淪亡的祖國(guó)河山早日解放。15《花兒為什么這樣紅》科學(xué)說明文,運(yùn)用多種說明方法;舉列子,作比較,分類別,列數(shù)字,詮釋 第四單元 16《孔乙己》 1作者及作品:魯訊 本文選自《吶喊》2孔乙己形象的社會(huì)意義,即中心思想小說通過對(duì)孔乙己悲慘一生的描寫,即反映封建文化和封建教育對(duì)下層知識(shí)分子 的嚴(yán)重毒害,有力控訴了科舉制度的罪惡;更著重表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)一般群眾的冷漠麻木,從更深廣意義上暴露封建社會(huì)的腐朽與黑暗3寫作特點(diǎn):1通過外貌,語言,動(dòng)作等方面描寫,鮮明表現(xiàn)人物性格特征2對(duì)比手法的運(yùn)用。1短文兩篇(活版、核舟記)1《叫三聲夸克》介紹物理學(xué)知識(shí)的說明文。人的高貴在于靈魂陋室銘 第三單元11《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》。7《敬業(yè)與樂業(yè)》(1)總體結(jié)構(gòu)“總~分~總”:開頭總起全篇;然后分別論述敬業(yè)與樂業(yè),兩個(gè)分論點(diǎn)平行并列;最后總結(jié)全篇?!妒瘛纷髡?郭沫若托石榴之物,言我們民族美好情操之志(托物言志)散文馬說《紫藤蘿瀑布》蘊(yùn)含人生哲理,關(guān)注人生,自我砥礪的積極情懷。八年級(jí)下冊(cè)第一單元 1,《海燕》1作者及其作品:高爾基,蘇聯(lián)作家,自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》2體裁:散文詩(shī),兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)3象征意義的理解:海燕:英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者。27《在太空的理家》(1)本文采用“總~分~總”機(jī)構(gòu),條例清晰,層次井然。寫作特色。(2)本文由總到分地說明了各具特色的蘇州園林的共同特征~使使游覽者無論站在那個(gè)點(diǎn)上,眼前總是完美的圖畫,表現(xiàn)了對(duì)蘇州園林的贊賞 和眷戀之情。1立意新奇,結(jié)尾新奇2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),妙用對(duì)比手法1人琴俱忘 14《我的母親》本文深情的回憶了關(guān)于母親的幾個(gè)片段,表現(xiàn)母親的可愛性格和能干才具,表現(xiàn)了對(duì)社會(huì)被壓抑和埋沒的婦女命運(yùn)的深切同情和深刻思考 15《父母的心》本文通過一對(duì)窮夫妻最終拒絕優(yōu)越的條件,又愿把自己任何一個(gè)孩子給富人的故事,表現(xiàn)了天下父母對(duì)自己子女的一顆崇高的愛心寫作特色:1一波三折,跌宕起伏2濃濃愛心,淡淡哀怨 第四單元1小石潭記1記承天寺夜游 18《阿里山紀(jì)行》本文通過移步換景,形象地描繪了游覽阿里山所見的迷人風(fēng)光,抒發(fā)了作者獨(dú)特的感受,由衷地贊美了“阿里山的風(fēng)光美如畫”,贊揚(yáng)臺(tái)灣人民的生態(tài)意識(shí)和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念,含蓄地表達(dá)兩岸人民的心融會(huì)起來的共 同愿望。4《草》1周副主席高尚人格2多種描寫方法刻畫人物形象:語言描寫,動(dòng)作描寫,肖像描寫和心里描寫。“官兵一致同甘苦,革命理想高于天。寫作特色:夸張手法的巧用,是本詩(shī)的顯著特點(diǎn)。歌詞通過一位海外游子的訴說刻畫了對(duì)祖國(guó)的拳拳赤子之心。表達(dá)了中國(guó)人民的民族自豪感。2 運(yùn)用擬人生動(dòng)地說明事物。2 插入歷史軼事,增強(qiáng)文章的趣味性。說明對(duì)象特征:巍峨,雄偉,莊嚴(yán)。1082運(yùn)用比照的手法,突出中心意思。運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語表現(xiàn)景物特征,描寫動(dòng)作。詳寫和略寫相結(jié)合,正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合趙普6(1)題材典型,以小見大(2)抓住特征描寫外貌 3.《我的老師》(作者)感情線索:“回憶、依戀、思念”我的蔡老師 有主有從,詳略的當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。童話的想象2523表現(xiàn)了伽利略不輕信權(quán)威,熱愛科學(xué),勇于創(chuàng)新,甘為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。情景交融“盼著”“繪春”“頌春”三個(gè)部分描繪了“春草圖”“春花圖”“春風(fēng)圖”“春雨圖”“迎春圖”五幅圖。1《端午日》此處按整看劃船——竟趕鴨子——結(jié)束賽事的思路展開。善良(白駒過隙、彈指、迸濺、驟然、嗚咽、徜徉、摒棄、犀利、積攢、擷取、曲徑通幽、安恬、惆悵)《偉人細(xì)胞》 秦文君,選自長(zhǎng)篇《男生賈里》,通過初一學(xué)生賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計(jì)劃”而經(jīng)歷的三次失?。ǔ鹑俗兣笥?,矮個(gè)風(fēng)度、打工計(jì)劃)以及一次不經(jīng)意的獲得了成功(拿破損的書)的曲折過程,說明必須從小事做起方能做大事的道理。(鳥巢)《紙船》表現(xiàn)對(duì)母愛的 感恩和回報(bào)。(憧憬、裨益、詮釋、廣袤、危言聳聽、潛移默化)2.《繁星》(巴金、現(xiàn)代作家)課文圍繞繁星,依次次寫了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個(gè)片段,表達(dá)了作者酷愛繁星的深切感受。)是本體、喻體都出現(xiàn),比喻詞常用“是”“變成”“成了”“構(gòu)成”等?!逗扇~ 母親》《觀舞記》 唐宋八大家:唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍(蘇軾,蘇洵,蘇轍父子三人稱為三蘇)、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏(曾經(jīng)拜過歐陽(yáng)修為師)。取“一片冰心在玉壺”為意?!棒斞浮笔撬?918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》時(shí)所用的筆名。代表作《韓非子》一書,共有20卷,55篇。選自馬致遠(yuǎn)《》,一共寫出了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬9種景物,一字一詞,一字一景,真可謂“惜墨如金”。其中前三首是詩(shī),《西江月》是詞,《》是小令。7孔子(公元前551—公元前479),名丘,字仲尼,春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(現(xiàn)山東曲阜)人。7《論語》是由孔子的弟子及門人編寫的一部書,書中記錄了孔子和他的弟子的言行。7歐陽(yáng)修(1007—1072),字永叔,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)六一居士。作者不詳。內(nèi)容以政治、軍事為主,
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