五年級上冊品德與社會教學計劃(文件)
【正文】 分的空間。二、教材分析：教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構建教材體系。引導兒童進入公共生活，探索中國公民教育的范式。通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感，工作計劃《五年級品德與社會上冊教學計劃》。，通過藝術、活動等多種形式對學生進行情景教育。六、課時安排一周一課，其間也可安排一些勞動、參觀、調(diào)查等實踐活動。1 我的祖國多遼闊第十二周：2 江山多嬌第十三周：3 祖國的寶島臺灣第十四周：4 祖國江山的保衛(wèi)者第十五周：第四單元 我們都是中華兒女。二、教材分析教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構建教材體系。在本冊教材中，主要進行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。參與性。三、教學目標知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實守信，才能取信于人。善于調(diào)動和利用學生己有的經(jīng)驗，結合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學習主題。五、教學進度時間工作內(nèi)容備注第一周機動新學期常規(guī)教育第二周第一單元:讓誠信伴隨著我。1 五十六個民族五十六朵花第十六周各族兒女手拉手第十七周生活在世界各地的華人第十八周機動第十九周期末復習第二十周考查。1 我們的班隊干部選舉第六周機動國慶放假第七周集體的事誰說了算第八周我是參與者第九周社會生活中的民主第十周半期復習第十一周第三單元 我愛祖國山和水。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風景名勝的國家，體驗熱愛祖國的情感。直觀性。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。本班學生共69人，這是個團結上進、活潑誠實的班集體，學生有著良好的思想素質(zhì)。1 請你相信我第三周：2 誠信是金第四周：3 社會呼喚誠信第五周：第二單元 我們的民主生活。、口頭調(diào)查的方式，了解學生的內(nèi)心世界。五、教學措施力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維”目標。引導兒童逐步完成兩個自我的分化。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。第四篇：五年級品德與社會上冊教學計劃一、班級情況分析：五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要，五年級品德與社會上冊教學計劃。四、教學策略通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知識。三、教學目標知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實守信，才能取信于人。參與性。在本冊教材中，主要進行以下方面內(nèi)容的教育：以多種形式促進兩個自我的對話，引導逐步完成兩個“自我”的分化；向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格；通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學習活動中去，但他們?nèi)鄙偕鐣?jīng)歷。采取過程性評價與終結性評價相結合，激勵性評價與發(fā)展性評價結合的方式，促進學生的發(fā)展。在教學中讓學生學會多渠道的搜集知識的信息，不局限在課本。教師創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式
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